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2018年9月21日

伍漢強 教研陣地

喚醒學生心中巨人(一)

轉眼間又到新學期,這一兩年吸引人們眼球的教育新聞有《基本法》的教授及國歌法於學校如何實施等。這些對筆者而言絕對是大事,可是這些似乎是將來的事情,就算落實實施都要一段時間,我們仍有時間商討、諮詢。我們似乎忘記了日常面對的種種問題:其中最重要的一項便是學生的首要任務為何?他們要如何做才可進步,甚至爭取佳績,讓別人刮目相看?我們(如老師、家長及其他人士)如何協助及推動、激發學子完成及達成這些任務。

學生首要任務

有謂學生只要準時上課及交齊功課,或有的認為學生首要參加補習班,打通自己的任、督二脈,成為學習高手,挑戰其他學校的學子,爭取更多分數、更高的排名。但是筆者不敢苟同。學生準時上課、準時及交齊功課乃應有之義,正如人應有誠信一樣,此乃學生至少要履行的責任。上課時遲到、常常欠交功課是否可算稱職之學生?若學子做到這些便可成功的話,相信超過半數學生肯定可通過文憑試,可惜事實並非如此。至於參加補習班也非學生的首要任務,若學生仍然懶惰、人到心不到的話,相信補習班導師也會技窮、無能為力罷了。筆者聽到有補習班需要學子先要參加甄別試,成績不到某一水平便被淘汰出局,這些補習社定能收到一些成績較好的學生,只要稍加點撥及啟發,這些水平極高的學子相信不用補習也不難成為文憑試狀元。

具備良好素質

究竟學生如何可以進步?

筆者覺得他們首要應喚醒自己心中的巨人。

所謂心中的巨人也者,亦即心中常存的最美、最善的素質。就內心而言:就是靠堅強的毅力不甘平庸;以盡自己責任的信念做事、待人;學業有成時勝不驕、失敗時不氣餒;就行為而言:盡責任完成自己的功課或考試;待人以誠、有禮;樂於助人,處處為人着想,不計較自己的益處,不會損人利己。總而言之,心中的巨人便是學子們心中最完備的良好素質,以及推動那些素質的動力,就算面對挫折也不會輕言放棄。

作者為前五旬節中學老師

 

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