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孔教學院大成何郭佩珍中學
校長培育學生「做一個君子」

王嵐| 校長訪談

2018年5月28日

孔教學院大成何郭佩珍中學為孔教學院屬下的唯一一所中學,秉承孔教學院精神,以弘揚孔道,化導人心,發揚中國道德文化為宗旨。作為文學人的梁秋雲校長,對孔儒的精神深有體會,言談中不時引經據典,將先哲的理念貫徹:「孔子說過:『各言其志』,每個人都有不同的志向,所以學校盡力為學生提供機會,讓他們盡情發揮。」

校名稍長,梁校長解釋:「學校前身為孔教學院大成中學,後獲撥地另建校舍。」遷校資金來自何耀光先生,他為紀念剛去世的妻子,遂將新校改名為何郭佩珍中學,及至2014年,再更名為大成何郭佩珍中學。

4年前的更名,原來乃源自舊生們的訴求,「校友們畢業自大成中學,雖與何郭佩珍中學為同一學校,卻因遷校易名而失卻原來名稱。他們有感這樣失去了學校的歷史,亦希望將學校的精神延續,便希望能保留大成此一校名。」校董會與何世柱家族商討後,雙方對追認歷史、傳承精神均表贊同,便有了現在結合兩者的校名。

儒家思想以仁、恕、誠、孝為核心價值,着重君子的品德修養。對此,梁校長深表認同:「『育德』可謂儒學核心價值,甚至比『育才』更為重要。學校幫助學生提升自我管理、慎思明辨的能力,正正是儒家思想中『全人教育』的理念。」她慨嘆現今社會人人價值取向不同,甚至存在不少扭曲的是非觀念,如何協助年輕學子梳理紛陳的社會現象、釐清邏輯謬論,進而獨立思考,建立個人的價值觀,可說是作為教育者的當務之急。

初中必修儒家經典

梁校長矢志培育學生成為一個知書識禮、謹言慎行的人,希望他們日後在社會上能夠安身立命,她笑言:「當然,長遠的目標就如孔子所謂:『做一個君子。』但我常常對學生說:『做君子好難的。』」

雖說要成為先賢標準的君子不容易,但她亦強調:「但至少我們絕不能做小人,要遠離小人的行列!」

希望學生不做小人做君子,可以通過學習,而作為孔教學院轄下的中學,學校設有經訓課(Religion Studies),讓學生認識孔教,使學生透過生活體驗明瞭孔教義理的意義。《論語》自然是必學內容,「不只《論語》,我們還教《中庸》、《孟子》等儒家經典,更包括一些詩詞。」

經訓課為中一至中三的課程,高中就沒有?梁校長解釋:「只是沒有特別另設一門經訓課,但我們已將內容融入中文科、通識科,以及德育中。」

高中課程緊迫,且要面對公開考試,如此變通更符合學生需要,且更能成為跨科項目,內容更臻靈活豐富。「我要教學生去明白儒家思想如何和現代價值互相接軌,否則他們會覺得只是一些過去的人的事,與自己無關。」

學校希望通過學習儒學思想,幫助學生尋求一種信仰或生活方式,且以此確立自身的學習以至日後的人生目標,學校亦冀望學生能成為擔起弘揚孔儒學術理念的一分子,對外宣揚孔子思想。

2014年,香港政府宣布認許每年9月第三個周日為「香港孔誕日」,而前年孔教學院、屬校大成何郭佩珍中學及大成小學,便於麥花臣場館舉行了「孔曆二五六七年環球慶祝大典」。活動當日更邀請了本港政經界、文化界賢達、不同宗教代表、西班牙、新加坡、菲律賓、緬甸等國家的領事或代表,以及數百名來自世界各國的學者等出席觀禮,加上各屬校員生及觀眾共2000多人,氣氛熱鬧。在莊嚴肅穆的祭孔儀式之後,大會頒發各項儒家活動的獎項,包括「全港孔教儒家書法大賽」、「孔聖盃學界數學奧林匹克公開賽」等。

資訊科技教學突出

學校近年積極發展資訊科技教學,將資訊科技融入各學科之中,以提升學與教的效能及提升學生學習興趣,更已連續4年獲委任為教育局資訊科技教育卓越中心,將學校發展的成果對外分享,並向全港中、小學提供支援服務。

「從2015、16年度開始,學校應香港教育城邀請,於香港會議展覽中心舉辦的『學與教博覽會』中,擔任二十一世紀教室示範課主講嘉賓,將教學成果與學界分享。」而除了學與教博覽會,學校亦與教育局及香港教育城合作無間,近年常獲邀出席各研討會及示範課作主講嘉賓。「體現了儒家思想中之『己欲立而立人,己欲達而達人』。」

執教過中文科和中國文學科的梁秋雲校長,率先將學校的中文科教學與資訊科技結合,提升學與教效能,讓學校成為教育局資訊科技教育卓越中心「中國語文學習領域統籌」。學校一眾中文科老師,如助理校長曾梓維便常獲邀出席分享會,將學校的發展成果與學界分享。早前,一年一度於香港會議展覽中心舉行的「學與教博覽會」,他便被邀出席作示範課,以「善用資訊科技提升中國語文科教與學效能」為主題,跟來自不同學校的中文科老師交流分享。

學校堅持傳承傳統思想的同時,亦積極推動STEM教育,讓學生在科學、科技及數學範疇建立穩固的知識基礎之餘,提升他們的學習興趣,以助其日後在有關範疇升學和就業。

學校在推動STEM教育時堅守兩個主導原則,其一是以學習者為中心,配合學生的需要和興趣;第二是提供學習經歷,致力向學生提供與STEM相關的學習機會,包括課堂內的學習及讓不同興趣和能力的學生參與本地、國家及國際性與STEM相關的比賽和活動,藉此強化學生綜合和應用知識與技能的能力,培養學生二十一世紀所需要的創造力、協作和解決問題能力。

梁校長指,在學校鼓勵科研的學習氛圍下,學生在多個本地及國際科學比賽如「香港學生科學比賽」、「趣味科學比賽」和「上海國際青少年博覽會暨明日科技之星邀請賽」等,均取得不少獎項。「我們亦為同學提供不同類型的工作坊及學術交流團,讓同學有更多元化的體驗。」

學校鼓勵及支持同學積極參與課外活動,藉以讓同學得到均衡發展。「學校提供近30項不同類型的課外活動予同學,類型廣泛,涵蓋興趣、服務、藝術、體育等不同的類別。同時以『一生一體藝』為目標,推動學生參與不同類型的比賽,藉以擴闊他們的見識和眼界。」

改卷手緊家長問罪

問及梁校長的入行經過,她即笑道:「其實我都和很多學生說過,我一開始是想做警察,但因為體能不達標,所以做不了。」當不成儆惡懲奸的警察,大學時在文學院修讀中文和藝術的她,便決定做一名教師。

她對是非黑白非常執着,抱持強烈正義感,初出茅廬便大膽自薦,「我一做老師,便向校長自動請纓要做訓導老師﹗」

訓導老師與學生的關係總是千絲萬縷,因其嚴厲,學生會懼怕,但往往畢業後或理解老師苦心後,師生之間的關係卻比一般任教老師更親。「一開始學生都怕我㗎!但我係『嚴而有愛』嗰種。」梁校長說起從前,笑容溫婉,實在令人難以想像當年的嚴師模樣。

不只在訓導老師這個身份上對學生嚴厲,她批改作業、試卷的嚴格更令家長登門「興師問罪」。

「那個學生那次的文學卷不及格,學生的媽媽更帶上補習老師來找我,問我為什麼分數那麼低。」梁校長便向他們詳細解釋那份卷,「我告訴那位學生,只要繼續努力保持,在我手上拿到及格,在公開試便有機會拿到C!」

 

 

梁秋雲小檔案

家庭狀況:已婚,育有一女

學歷:香港大學榮譽文學士、香港大學教育文憑、香港中文大學教育碩士、香港理工大學文學碩士

執教科目:中國語文、中國文學

興趣:閱讀、旅遊

喜愛作家:王爾德、卡繆

喜愛書籍:《論語》、《紅樓夢》、《邊城》、《蒼蠅王》、《異鄉人》

座右銘:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物

 

 

孔教學院大成何郭佩珍中學

成立年份:1963、類型:資助

學生性別:男女、校訓:敬教勸學

學校佔地面積:約6500方米、地址:新界大埔富善邨

 

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

 

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