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天主教鳴遠中學 民安隊領袖校長力推制服團隊

王嵐| 校長訪談

2018年2月26日

「我是2014年1月到任的,即是所謂的『空降校長』。」天主教鳴遠中學校長梁鳳兒笑着說自己的校長歷程。她初到職已肩負重任,當時學校因收生人數及內部青黃不接的問題瀰漫着信心危機。但嚴峻的環境反而燃起梁校長的教育熱誠,「學校前輩60多年來的奉獻精神感動了我,讓我決心與校監、校董及全校師生一起努力。」

梁校長為民安隊九龍區域副總指揮,「我在民安隊服務了30多年啦﹗」因自身的經歷,她希望同學能參加制服團隊,增強信心並培養服務他人的精神,遂積極引入不同的制服團隊,如海事青年團。

天主教鳴遠中學於1950年開校,原校建於九龍調景嶺村十字架山山腰,1993年9月遷校到將軍澳厚德邨,辦學將近70年,歷史悠久。學校於調景嶺村開辦之初,秉持基督的博愛精神,有教無類,照顧失學兒童。搬校並易名後,以雷鳴遠神父的遺訓「全犧牲、真愛人、常喜樂」為鳴遠精神。

梁校長詳細解釋學校與雷鳴遠神父的淵源:「學校由曹立珊神父創立,而曹立珊神父的師父為雷鳴遠神父,學校遂以雷神父的說話為金句,以此定為全校的教育精神。」

三團合體辦訓練營

學校重視學生的紀律,強調品德教育,相信「始於紀律,邁向自律」,希望每一位學生都能在嚴而有愛的氛圍中,自律自重,享受校園生活。故此,梁校長於初中推行一人一制服隊伍政策,並且積極鼓勵同學參加香港青年獎勵計劃(AYP),藉不同的群體生活,培養同學的紀律及團隊合作精神。

「希望同學通過參加制服團隊,懂得對自己有所要求。」她笑一笑道:「老師當然一樣可以對同學直接說:『你應該點……你應該點……』但很多時學生不會因為老師說就真的認為自己應該要這樣。所以我們想通過參加活動讓學生自己去發現,原來自己可以做好,自己是真的有做好的需要。」本身具有豐富民安隊經驗的梁校長,來到鳴遠中學後,也將之引入,並加入海事青年團,加上原有的紅十字青年團,令學校的制服團隊隊伍更見壯大。

其中對學生尤為有助益的是,民安隊及海事青年團均會派遣專業導師到校,訓練學生。她對此亦大表讚賞:「這對學生及老師而言都是很好的事,因為老師的專業是在課堂教學上,而關於紀律訓練或是野外活動的組織及籌劃等,另有專業的人員來給予指導,學生得到的訓練會更適切。加上當中還涉及一些專業技能及知識,如海事青年團會學習關於航海方面的事、民安隊則會學到救援的知識等。」

鳴遠中學引入一般中學較少見的海事青年團,冀望同學通過各項海事訓練活動,學習航海知識、技能、紀律,以及得到領導才能方面的訓練,藉以發展同學的德智體群,使他們成為良好公民和優秀社會領袖,其中的訓練和活動包括有海軍傳統及禮儀、航海知識、海上求生、船隻駕駛、野外鍛煉、各項水上活動如風帆及獨木舟等。

梁校長推行制服團隊,並非只是單純讓學生參加不同的團隊,更於去年7月,聯合學校3支制服務團隊,首次合辦「制服團隊挑戰無限FUN訓練營」。由3隊導師各自帶領不同的營地活動,增進制服團隊之間的士氣,亦增進相互之間的友誼。「那次活動是讓所有參加制服團隊的初中生一起參加,為期兩天,在海事青年團位於赤柱的一個營地進行。」梁鳳兒校長停一停再補充:「那兩天就是讓同學進行不同的比賽或活動,例如他們學過的指南針應用、划艇等等。」

DSE成績明顯進步

她到任以來,和學校師生攜手合作,4年來的努力,於學業上及學生服務方面亦已初見成果,「去年的中六文憑試,我們畢業生取得歷來最佳的成績。而尖子組更在應考的11個科目中,取得百分百的及格率,大大鼓舞了全體師生。」短短幾年成績大躍進,自然有賴老師的付出和同學的努力,然而,學校針對性的具體措施亦應記一功。

「我們引入教育局和香港中文大學的專家學者到校,為英文科、中國語文科、通識教育科和數學科進行校本協作計劃。同時在各個核心科目中實行同儕觀課及共同備課制度,務求使學校的課程配合每位學生的需要。」除此以外,她亦積極為學校籌募資源,給同學更好的學習機會,例如是得到善心人士的贊助,得以安排一對二的補習及劍橋英語班。

學校多年來推動關愛文化,堅持教育是以生命影響生命的工程。梁校長相信,一個充滿關愛的校園才能成就一個充滿愛心的人。學校多年來貫徹推行服務學習計劃,鼓勵學生參加義工服務,從中體驗「回饋社會」的真正意義。而在她到任時,更開始了一項名為「校園小老師」的服務計劃,深得街坊讚譽,更獲電視台及報章報道。「這計劃的服務對象為區內小學生,而我們的同學則擔任小老師。」

學生犧牲暑假義教

計劃推行初期,只是暑假期間的活動,「我們會定不同的主題,例如教小學生《弟子規》,或一些趣味性比較高的如烹調班等。」她笑言,第二年開辦之前,已經有很多家長查詢報名,課堂旋即爆滿,反應踴躍。「更有參加的家長對我表示謝意,她對我說:『好欣賞你哋學校辦呢個暑假學院,因為大家都放暑假,但你們卻要訓練學生,然後學生們又犧牲自己的假期去教小學生。』」

去年學校將計劃發展至更具規模及更專業,「我們邀請了科大一位英文系講師擔任義工,在4月至6月的3個月裏,訓練我們的同學如何學好英文,以及如何以遊戲形式去學英文。然後到了暑期學院開課,就開辦英文班,由同學去教小學生英文,並且由他們去安排不同的遊戲。」

梁校長分享其中一個令她欣慰的個案:「有一個學生,他在學業上的表現比較一般,但他參加暑期學院則非常投入積極。」她回想:「他日日都好早就回到學校,站在校門口迎接那些小學生和家長。家長們看見都紛紛對我說:『這個哥哥好用心,很有責任感。』」

為人母燃起教學夢

梁校長的教育工作並非如多數校長般畢業後即開始,「我在大學讀的是地理,畢業後在商界工作過,也在NGO服務過。」後來萌生投身教育的契機,原來是自身身份的轉變,「大學時開始參加民安隊,當時我是民安隊少年團的輔導員,負責教小朋友。後來我自己成為了母親,便開始認真考慮從事教育。」

回想當年初執教鞭的日子,她不禁莞爾一笑說道:「記得我教的第一間學校,當時是一所新學校,是一間band 5學校,什麼類型的學生也有。」第一天上課,就令她印象難忘:「那天是開學日,我做班主任,班上一個學生很不高興,對我說了一句粗口,然後就離開課堂。」然而這個衝擊她的學生,卻沒有嚇怕她,反而更激起了梁校長的熱誠,「我當時想:這個學生一定是很不喜歡讀書了,我要怎樣令他喜歡讀書、喜歡上課呢?」

如此堅持不放棄學生的執念,與她當學生時的經歷有關,「有次測驗,老師對全班說今次全部人及格,我收到卷卻發現自己不及格,便很天真地走出去告訴老師。但老師只對我說:『得㗎啦!無問題。』最後成績表上果然顯示我那科及格。」

老師這小小的舉動,讓她感溫暖,也讓她銘記於心:「我要好好讀書,不辜負老師。」

 

梁鳳兒小檔案

家庭狀況:已婚,育有一子

學歷:香港中文大學教育碩士

執教科目:地理、通識

興趣:游泳、喜愛作家:金庸

喜愛書籍:《馬雲:未來已來》、座右銘:永不放棄

 

 

 

天主教鳴遠中學

成立年份:1950、學生性別:男女

類型:資助、校訓:禮義廉恥

學校佔地面積:約4628方米、地址:新界將軍澳厚德邨

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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