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樂道中學校長 教學生一生記住兩個重要價值

王嵐| 校長訪談

2017年10月23日

學校創辦於1962年,為基督教樂道會主辦之中學。1989年9月,樂道中學由何文田校舍,分期遷往沙田大圍美林邨現址。「今年剛好是開校55周年。」蔡康年校長說。

校訓「誠信好學」,蔡校長認為人的品德較學識更重要,而誠信更是首要。「誠信是每個人最重要的價值,所以我們在中學開始培養。」而「好學」指的就是追求知識。「我們希望同學們不只是好學,而是要有一顆好學的心。」他會對每一年的畢業生及中一新生說:「這是終生都要記得的兩個重要價值。」

本身為基督徒的蔡校長,遵從教育應以基督教教育為本的理念,以愛與紀律為教育的核心。「我們每一個人,都是神的傑作,每位同學都是獨特和可教的;學校則是一個讓學生『全人發展』,並發展其潛能的地方。」

他強調,不論學術抑或活動,讓學生能享受精采的校園生活,愉快而充實地學習和成長,便是學校的最大價值。「教育是一項幫助學生開啟他們潛能的活動,學校應該盡最大的努力去安排合適的活動和環境,讓學生的潛能得以發揮。」

而在校園內,來自辦學團體的宗教支援亦相當充足。「學校有一位傳道人負責教同學們宗教科,另外有一位牧師和師母,也是長駐學校,所以共有多達3位神職人員在學校服務,幫助到的對象,不單是學生,也包括老師,甚至是家長。」

談及家長,蔡校長感嘆:「其實當家長也是需要學習的,為人父母其實都沒有經驗,即使是第二個孩子,經驗也不算多。故學校也希望為家長提供多一點的支援。」這便是學校不時舉辦家長分享會、祈禱會的原因。

幾乎每月有一次聚會,有時是配合節日的活動,如𠝹水仙球等。希望藉着這些機會,讓家長們可以互相支持,同時與學校保持緊密聯繫。「因為學校教學生,其實只算是教育的一部分,家長也是學校要關顧的對象。」

西瓜結他迎新生

蔡康年校長很強調「10年後留下來的東西」,「其實你教學生的知識,上過的課,10年後都會忘記,但一些很細微的事情,卻會被記住,即使10年過去,仍會留在學生心裏,這才是教育的真正意義。」

所以校長不怕麻煩,也樂於花時間去製造與學生之間的牽絆、回憶。「我會給每一年的中一新生上一課聖經堂,帶着我的西瓜。」他笑着拿出了畫上西瓜圖案的夏威夷小結他,「我希望學生對我能有一個生動的形象,日後他們想起校長,會說:西瓜吖嘛!」

對新生有如此一個活潑的見面禮,對於即將離校的畢業生,蔡校長一視同仁。「我們會送每個畢業生一個畢業熊,上面寫了畢業年份和校名。」為每一個畢業同學準備,着實要花不少時間,他卻視之為與學生之間珍貴的回憶,甘之如飴。

對蔡校長而言,學生和老師的身心健康至為重要。就在訪問前幾天,學校有老師和學生同在一宗輕微的交通意外中受傷。「那天老師和學校兩位同學坐同一輛小巴上學,途中發生了碰撞。」但事後該名老師卻沒有去醫院,而是直接回到學校,希望先完成自己的課,再考慮就診。

「有其他老師發現那位老師在教員室哭,我去了解才得知這件事。」待蔡校長詢問過,發現那位老師連家人亦未及通知,便直接回到學校。「我對她說:『一定要返屋企休息!』那兩節課絕對不會比老師的身心靈健康重要。」

他停一停再說:「老師的責任感很強,希望把那兩節課上完再回家,但事實在這件事上,兩節課不是最重要的事。」

而和老師同坐一輛小巴的兩位學生,則令蔡校長翻轉了學校才能把他們找出來。因為老師只知道有兩個學生坐在後面,其他則不清楚。「所以我要成間學校摷佢哋出嚟。」他續道:「首先,那輛車是由哪裏來的?原來是荃灣,那就去查荃灣的學生有哪些。然後再看有沒有人遲到,遲到的人中有哪些是住荃灣的?」

翻轉學校找學生

在尋找的過程中,剛好有家長打來學校問自己的孩子有沒有大礙。「原來其中一個學生曾打電話回家告訴家人。」這樣終於找到了那兩位同學。

當校長去到課室,發現同學正在測驗。「我馬上問那位同學有沒有事,他說沒有,我便讓他測驗後來找我。」他坦言,同學應該是着緊測驗,所以直接回到學校,而沒有去醫院。

對於校長放下工作,只為盡快把遇到意外的學生找出來,學生家長表示很感激。「因為有時受到碰撞,雖然沒有表面傷勢,卻不代表完全無事,所以我很着急找到他們。」

學校之於學生,不只是接受知識的地方,而是學生的另一個家,而老師和校長,則可謂學生們的「父母」。這點在樂道中學完全體現。

作為校長,一間學校的領導,建立一個强而有承擔的教師團隊非常重要。「我相信每位教育工作者都有使命去教育學生,而且相信每位教師都是獨特的。」

蔡校長認為,學校不只是一個讓學生發掘潛能的地方,同樣也是教育工作者發揮能力的地方。「教師本身應該具有尊重、信任和樂觀的態度,而學校則應該讓他們愉快而充實地發揮自己之長,並讓學生模仿和學習。我希望學校能建立教師對學校的歸屬感,讓老師們能在繁忙的工作中,不致迷失自己的理想。」

蔡康年校長還指出,要建立一隊共同前進的團隊,大家必須有共同的意願和目標,「把這些意願和目標成為全校老師共同追求的目標,再配合校情,運用適當的策略來實踐學校的教育理念。」

為教書放棄移民

談到入行的經過,原來蔡校長的履歷相當豐富,大學畢業後做了幾年老師,為增值自己到加拿大升學進修。「在加拿大讀經濟的時候,有一家公司請了我,畢業後也正式聘用了我,後來甚至願意為我辦理移民。」

上司十分賞識他,更以海外公民身份作餌,希望他能一直留下幫忙,實在是對其能力的一大肯定。「但我當時考慮過,覺得自己不是真正想做這份工作,心裏還是希望教書,便回來香港做老師。」

蔡校長直言,做老師是他自小的願望。「這是受到我小學恩師的啟蒙,她叫葉慧瓊老師,沒有她的栽培,就不能成就今天的我。」

他感性地憶述:「當時我讀的是下午校,葉老師每一天都會留到很夜,大約晚上八九點左右。」從前的學生如果不聽話,多數會被老師罰留堂。葉老師每天下課後都會與那些頑皮學生一起留在學校,督促他們做功課、溫習,更會和他們一起吃晚飯。

「我也很想留低,我覺得很開心呀!一齊做功課溫書食飯,全間學校只有我們幾個人。我對老師說我也想留低,但佢唔畀。」蔡校長笑着說。

身為成績優異的乖學生,小學時的他自然沒法得到「留堂」的特別待遇。遺憾又失落的心情讓蔡校長畢業後回去追問老師:「我拿到操行獎,成績也好,為什麼不照顧我?那些同學都不讀書,為什麼反而要理他們?」

葉老師給他的答覆是:「因為我不照顧你,你也會好好的。但若我不照顧那些同學,我擔心他們會迷失,不知道會發生什麼事。」

聽到老師這樣回答,蔡校長才明白老師的心,「那一刻我心裏很慚愧,而由那時起,我便決心做老師,像她一樣,即使是再頑皮的學生,也要教好。」

 

蔡康年小檔案

家庭狀況:已婚,育有一子一女

學歷: 加拿大西門菲莎大學經濟學碩士、香港理工大學英語語言文學碩士

執教科目: 英文、經濟、中文、中史、 聖經

興趣:書法、皮革創作、閱讀

喜愛作家:Mitch Albom、倪匡、金庸

座右銘: 你要專心仰賴耶和華,不可依靠自己的聰明,在你一切所行的事上,都要認定他,他必指引你的路。箴言三章5-6節

 

樂道中學

成立年份:1962、學生性別:男女

類型:資助、校訓:誠信好學

學校佔地面積:約4000方米

地址:新界沙田大圍美林邨

 

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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