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九龍真光中學 校長看學生親筆信感欣慰

王嵐| 校長訪談

2018年5月21日

「頭四任的校長都是真光的畢業生,但我不是。」九龍真光中學校長李伊瑩笑道。

畢業生回到母校任教,甚至擔任校長,對學校自然瞭如指掌。接第五棒的李校長,沒有這一層身份,會否更具挑戰?「所以我來之前就先熟讀晒真光歷史﹗」她笑着強調:「我真係有熟讀㗎﹗」

在了解的過程中,李校長對前人的睿智和願景相當佩服,雖然非真光校友,但她也是女校畢業生,對於女校絕不陌生,而她每年要求全校學生每人手寫一封信給她,從學生的親筆信更深深感受到女生的細心和細膩,深感窩心及安慰。

九龍真光中學的創立源自一位美國女傳教士,「校祖那夏理女士為美國長老會宣教士,她當年來到中國,除了傳福音外,亦希望幫助中國的女孩接受教育。」那夏理女士於1872年在廣州創立了真光書院,開南中國女子教育的先河。至1949年,當時的馬儀英校長帶領師生一起遷校至港。「馬儀英校長亦是我們的第一任校長,當時的校址現在就是我們的小學部。」現位於九龍塘的中學校舍,是1960年遷入。

當年校祖的事跡,令人敬佩,而後來大大小小的變革,亦令李校長深感佩服:「例如以前女同學不能上體育課,校祖讓女同學也能上;過去體罰學生是很常見、很平常的做法,校祖不贊成,所以會特別告訴老師盡量不要體罰學生。」以現在的標準來說,上體育課、不體罰都是自然不過的事,但在百多年前的中國,已是相當前衞的想法了。

九龍真光中學的戲劇活動很豐富,校內有大大小小的話劇、音樂劇活動,前年更衝出亞洲,將校慶的表演劇目帶到英國,在大學的舞台上以普通話演繹,配以英文字幕,給外國觀眾一場原汁原味又不礙理解的演出。「我們改編中國古典名著《鏡花緣》,創作出一套全新的音樂劇。」李校長介紹:「在香港表演時是廣東話版,去到英國則以普通話演出。」

學校早前適逢校慶,以《鏡花緣》為藍本,貫穿各級全年的中文及藝術學習,並集各家之大成,將故事改編為一套全新的音樂舞台劇,活動既提升同學對學習中文經典的興趣,更結合音樂舞蹈及藝術,讓不同學生得以發揮藝術才華,一展所長。活動大獲成功,遂令校方今年繼續推陳出新,在初中加入更多中國文學名著及古今詞曲鑑賞,鞏固學生語文基礎。

中一聯演

校慶音樂劇並非年年有,故學校每年會為中一級安排一項「任務」,「我們有個計劃名『Page to Stage』,顧名思義,就是先看書,然後上台表演。」全級中一會先看一本書,如已經改編並排演過的《暴風雨》、《乞丐王子》、《苦海孤雛》等,今年準備的劇目則是Camelot。「我們會先在英文科教同學讀那本書,一起分析、研究書中的內容、人物性格、故事背景等,然後進行角色遴選、工作分配等。」

這套全級參與的英文音樂劇,人人有份,「有些同學不做幕前,又不想做幕後的話,可以參加choir!」李校長解釋:「因為我們是音樂劇嘛,所以當表演至要唱歌的環節,這隊choir就會出場唱歌。」

活動雖以英語學習為本,由閱讀文本至背誦台詞都是語文訓練,惟背後有更大目的,「其實也是for unity,」校長笑一笑道:「第一是讓她們可以很快融入學校,通過一件大家合力完成的開心快樂事;第二是給予她們一種肯定、存在感。」

中一新生從小學的最高年級變成新環境中最年幼的一群,需要時間適應。「很多時Form 1都會很失落㗎嘛!從最大變最小,以前是老師的小幫手,現在大家都不認識她們。通過這個全校一起觀看的演出,可以讓她們感受到學校老師們、師姐們的關心和欣賞。」

級社傳情

李伊瑩校長強調演出是全級一起合作,故同級學生由中一開始便建立起相當深的感情。而說起同級感情,不得不提真光的特色——級社姊妹班。

「社」代表的是年級,真光自1919年開始創立「級社」制度,每屆學生從中一起便成立級社,擁有社名、社色,一直伴隨學子讀完高中,走向社會。社色以藍、紅和綠命名,每3年循環一次,故中一中四、中二中五、中三中六有相同的社色,為姊妹社。

在校時,相同級社互相照顧、團結情誼。畢業後,級社成了凝聚真光情的通訊網,不管同學離校多久,身在他鄉異國,亦可保持聯繫。

「當學生來到真光,便會成為自己那一級的級社成員。這個音樂劇,是我們的『開社活動』,然後她們畢業那年,則會有『級夕』(畢業時的一個級社活動,象徵結束)。」李校長補充:「不是說畢業就完了,只是在學校的時間完結。因為當同學畢業離校,她們的社便會成為『永久社』,一直陪着她們。很多時舊生回來,都會說自己屬於哪個社來相認。」

每年一個社名,豈不是要為名字大傷腦筋?她笑言:「以前讓學生自由改名,只有一些簡單條件,例如要草花頭、日字旁等。後來怕社名太多會亂,我們幾位真光的校長便一起定了6個社名,循環使用。」全港4間真光一致實行,同一年級的學生,即使來自不同學校,也共享同一社名,「所以一講社名,就會知是哪年的畢業生。」除了社名,每個級社更有自己的社色、社花、社訓及社歌。

女承母業

說到自己,李伊瑩校長透露從小已渴望成為教師,「細個作文,『我的志願』就是做老師。」年紀小小已立定志向,原來與母親有關,「媽媽是老師,小時候在家看見她改簿、寫成績表,覺得很有趣。」

至親的影響大,但也非唯一原因,「我很喜歡和人接觸,也很喜歡教別人,覺得教懂別人是一件很有意義和滿足感的事。」她又打趣道:「後來才知道,原來自己識和教識別人是兩件完全不同的事,是很不容易的事,可以說是兩種技術。」

李校長大學畢業後便做老師,主要教歷史和英文,女校畢業的她,第一間工作的學校是男女校。回想當年,她緬懷地說:「對我來說的確是頗特別的經驗。」對於男女生的分別,她別有一番體會:「女生因為通常較細膩敏感,面皮薄一點,所以在言語上要較注意;男同學的話則較粗枝大葉點,就算嚴厲教訓,過後他們都不太放在心上。」但亦因為女生較敏感,她們做的事比男生更窩心,「女同學對於別人,例如同學、老師等的關心、同理心、易地而處的心,很明顯比男同學強一點。」

現在作為校長,不再在前線教書,和學生相處不多,但李校長卻不忘與學生溝通,「我要求每位學生每年寫一封信給我,不是email或任何電子形式,而是實實在在、一筆一畫親手寫給我的信。」

問她學生在信中會寫什麼,原來最多是對別人表達謝意,「她們會對我說多謝某位老師的教導、幫忙,會開名㗎!亦會跟我說哪位師姐很照顧自己。」更有學生會鼓勵校長,「其實學生很多時不清楚校長做了什麼,因為她們看不見。但有學生在信中鼓勵我,說看見學校的變化或多了一些設備,明白是校長的努力,所以感謝我。」說畢,她不禁再一次強調,女生的細心和細膩,讓老師和她都倍感安慰。

 

李伊瑩小檔案

家庭狀況:已婚,育有兩女

學歷: 香港中文大學文學士、教育管理碩士及英語教育碩士

執教科目:歷史、英文、興趣:看電影、閱讀、喜愛作家:余光中

喜愛書籍:《愁》、座右銘:竭盡所能、問心無愧

 

 

九龍真光中學

成立年份:1872、類型:資助、宗教背景:基督教、學生性別:

校訓:爾乃世之光

學校佔地面積:約3600方米

地址:九龍塘沙福道真光里1號

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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