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香港浸會大學附屬幼稚園 幼教講師主理 愉快學習理念 

胡鳳意| 幼小學府

2017年6月8日

香港浸會大學附屬幼稚園(下稱浸幼)隸屬香港浸會大學持續教育學院內的幼兒及基礎教育部,這部門本身會培訓幼稚園師資,而幼園由專業培訓幼師的講師主理,在得到學院加持下,自然取得家長信心。

浸幼一直奉行愉快學習理念,着重讓兒童進行適齡層的學習,培養學生正面的學習態度,成就勇於表達自己、充滿自信的學生,繼而對日後的學習無往而不利。

該校推行主題與方案教學並行,讓小朋友得到最適切的學習,難怪該校畢業生有過半成功升讀直資或私立學校。

「本身這部門也會做幼稚園師資培訓,所以幼稚園其中一個目的是培訓老師。我本身亦是講師,亦兼任園長。」香港浸會大學附屬幼稚園的園長孔雅欣說。浸大持續教育學院的幼兒及基礎教育部提供不同幼稚園培訓課程,包括深受歡迎的幼兒教育學教育學士課程。「學生就讀部門的課程,PGDE也好,有機會在此實習,或前來參觀。」

於2000年開辦的浸幼,一開校已決定使用廣東話為主要教育語言。學校現設半日班及全日班,半日班以廣東話為主,而全日班則為雙語,半日以廣東話上課及半日以英語上課。「他們的課程不是一個中英文翻譯的課程,主題一樣,但教學內容不一樣,讓小朋友接觸面更多。」

浸幼學生亦有機會接觸普通話。「這裏的普通話是小朋友的第三語言,因為我們一星期只有一節普通話課,希望小朋友在幼稚園階段有接觸的機會,以及有基本認識。」孔園長續說,學生上課透過兒歌、故事、遊戲學習,不會教授拼音等硬性知識。「希望小朋友聽到時,知道是普通話便可。」她更指出,半日班每天上課3小時,每星期設兩節英語課,而普通話則佔一節課,比例已算甚高。說回來,孔園長強調「這裏的家長多着重發展小朋友母語(廣東話)。」

主題與方案教學並行

孔園長表示,浸幼以主題教學及方案教學為主。主題教學由老師定下主題,根據政府的教育課程指引設計內容。「指引表明幼稚園學習要有6大範疇。主題之下,小朋友會學到數學概念、科學、體能、社交、語文、音樂等知識。」她以主題「玩具」為例子解說:「小朋友透過玩具學習,例如與其他小朋友分享玩具的態度,數概上可能包括數玩具數目,語文上學到玩具的名稱……亦可能會學到合作性,要兩人一起玩,例如棋類。」

另一方面,方案教學則以學生興趣發展。「方案是根據小朋友的興趣討論而成。老師引導他們在當中學習,所謂的Project approach就是如此。」討論出題目後,學生會圍繞題目做資料搜集,回來與其他小朋友分享。因為高班K3同學有穩固的語文基礎,能力足以應付學習進度,所以主要在這級引入方案教學,培養小朋友發問的技巧。

因為浸幼本身不使用坊間的教材套,全是使用校本課程,所有教學內容都由老師自行編製,因此可以真正跟隨小朋友的興趣教授知識。

問及浸幼的升學數字,孔園長表示約四成同學成功升讀直資學校,約四成升讀津貼資助或官立小學,餘下的升讀私立學校及國際學校等。

每年級課室數量年年有變,但每年K1大約收取100位學生。該校面試主要由大學部的講師與家長面談,討論有關育兒、教導的理念,看看是否一致。「我們是一間愉快學習的幼稚園,做適合小朋友年紀的課程。如果不能符合某些家長的期望,亦不想家長有誤解,所以面試主要是講師與家長傾談,小朋友在(同一個課室)後面與老師玩耍。」同一時間有4至5位家長和1至2位講師聊天,可算是小組面試。「我們不會考核小朋友,我們只會放很多玩具,他們就在後面玩耍。」

持續評估小朋友能力

「有家長想要很學術的環境,希望小朋友K1就懂得寫字,可是我們不會K1就開始讓小朋友執筆寫字。」另外,學校不設成績表,以Portfolio展示同學的能力。「Portfolio由老師平日上課拍照、筆錄等觀察,持續評估。評估的意思是寫出小朋友在這個時間能力做到什麼;考試則是全班考同一份試卷,每人各有分數。我們認為小朋友不應與別人比較,而是應該與自己比較下有否進步。」

孔園長回想不少家長都疑惑這種沒有成績表的做法,甚至有些家長不太接受,指沒成績表難以投考小學……所以入學面試中校方會向家長解釋清楚。孔園長建議家長要清楚學校是否合自己心意,否則抱着疑惑或不信任的態度讓孩子入讀,只會大家都辛苦。「每日都帶着疑惑去詢問老師,老師亦要每天解答你的問題,花上大量時間在教學以外的範疇……小朋友亦會十分辛苦。」

 

香港浸會大學附屬幼稚園

宗教背景:基督教

學生性別:男女

創立年份:2000年

學券制:

學制:半日+全日

網站:www.hkbuk.edu.hk

面試資訊:9月可於網站下載報名表格,以郵寄遞交;11月面試,約12月公布結果。

 

 

撰文:胡鳳意

[email protected]

 

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