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保良局林文燦英文小學
濃厚國際語境 重體藝建自信

胡鳳意| 幼小學府

2016年12月8日

保良局林文燦英文小學歷年升中派位成績亮麗,學生不乏派往傳統名校如喇沙書院、伊利沙伯中學、拔萃女書院等。如何造就亮麗的升中成績?文詩詠校長直言:「小朋友有好的語文能力,有禮貌、懂表達、有自信,而且有不同經驗的生活,人生就更豐富,升中面試就會表現出來。」加上該校除了着重學生學業品德外,亦注重體育及藝術發展,讓孩子從中建立自信。

「林文燦」英文縮寫為LMC,是學校的核心價值:「語文」(Language)、品德(Moral)、自制力(Control),同時也是該校小一面試要求的考察重點……

「林文燦」於2008年開校,當時適齡入學人口不算高,因此該校只有5個國籍的學生,可是現在已有24個國籍、來自五大洲的學生在此讀書,令學校向國際化大步邁進。

「6至12歲的學生,其中一個最重要的學習目標是語文。」「林文燦」的英文縮寫LMC中,「L」為Language。「學校英文語境濃厚,除中文科以普通話任教外,每一科都是英文。」文校長續說,近代手機、電腦非常發達,但也要先懂得及接觸更多詞彙,「這個年紀的兒童對語文敏感度非常高,如果這階段他學好全球最多人使用的語言,透過一部手機、電腦就可以『環遊世界』。中英文均可駕馭的話,全球有多少成人士不能與你溝通?有信心亦已勝人一籌,這才是最核心的學校理念。」

着重品德教育

至於「M」代表的Moral,也就是品德教育。學校以保良精神為基本,希望學生懂得服務社會,即懂得與人合作、有愛心、互相尊重等。此外,「C」代表的Control,即自制能力,控制、平衡自己的身心。為要學生學懂平衡身心、鍛煉身體,於是「林文燦」以活動切入,而且負責老師亦是猛人如雲,文校長笑說:「例如我們的跳繩隊奪得多年全港冠軍,香港跳繩隊總教練馬卓恆也是我們的體育老師。冰上曲棍球也是連續3年全港冠軍,最重要我們有孫一老師帶隊!」

孫一是1999至2005年的中國全運會速度輪滑的8屆冠軍,其爺爺亦是中國速度輪滑、冰上曲棍等項目的教練。孫老師來校6年,頭3年着重基本功,只教小朋友滾軸溜冰,佔二年級全年的20堂。「同學於二年級已學懂平衡控制。小朋友可能未想到校長要他學滾軸溜冰,是為了要他們學懂平衡自己的人生、作息,但我會跟家長、老師分享這個概念。」

今年「林文燦」將STEM元素融入常識科。學校有5課常識科,其中一節為STEM,而且必定是連堂,實際執行方法亦是坊間少見。文校長解釋:「學生會做實驗──老師將整個常識課程中所有科學課抽出,重新整理。一年大約做10至15個實驗。」不同年級各有實驗類型,例如二年級曾以保存食物為題,觀察麵包在不同環境下的變化;四年級會設計模型,探究海嘯的影響。

推行特色STEM

「在STEM的教育中,以科學(Science)先行;小朋友在滙報時使用Powerpoint,已經屬於Technology範疇;Engineering方面,我希望小朋友親自『落手落腳』試砌,例如海嘯實驗中若多加兩條柱的建築物便更穩定等。我們會準備不同物料,讓他們試!」文校長更笑說,學生會邀請她去參加STEM課堂:「他們會預約我去班房觀課!」這亦是「林文燦」學生自信的表現。

坊間有學校為推行STEM教育,把重點放在3D打印機、機械人方面,但「林文燦」另有處理方法。文校長說:「我們認為3D打印機屬IT範疇,可以此製作教材、展品,但絕非放在常識科內。」有些學生的設計很好,就由老師以3D打印,製成紀念品送給嘉賓。「小朋友認為這是自己的責任,為製作紀念品而創作。從小養成這個品格,就不用擔心他們的將來:你懂多個Language,知道什麼是Moral,更要知道Control——為何要Control?因為要Consider for others!」

三千人爭入學

經過6年培育,「林文燦」的畢業生具有良好品格,當然對升中有莫大影響。正因為有亮麗的升中成績,今年「林文燦」收到超過3000份報名表,爭奪4班共132個小一學位。第一輪面試中,將在超過3000人中挑選約450位考生進入第二輪面試。

問及詳細的面試要點,文校長直言:「老師會評估小朋友不同能力,但都是圍繞『LMC』:語文方面,不是要講得非常流利,但起碼他們不要怕。面對英語提問時,能回答『I am sorry.
I don't know.』也可,可是有小朋友一聽英文就怕得哭起來。第一輪面試中,亦會以普通話發問,但可用任何語言回答,若能夠直接以普通話回答的話,當然勝人一籌。」

面試中,如何考核Moral與Control方面?「例如我們會請小朋友排隊,再上樓梯。這時就可以見到有否不願行、不跟隊、『扭計』的小朋友。老師出言指正後,如果考生能做好也可,但不聽教的話,便反映Control能力不足。」至於第二輪面試會將把問題加深,並從450位中挑選出132個小一學生。

撰文:胡鳳意 

[email protected]

 

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