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沙田圍胡素貞博士紀念學校 校園《城市論壇》 激發多角度思考

吳雄| 幼小學府

2015年11月12日

沙田圍胡素貞博士紀念學校(下稱「沙胡」)剛成立5年,已經成為沙田、馬鞍山、大圍學生的叩門目標。

「沙胡」學生的學業、活動成績超卓,全靠學校藉着一系列如「創意影像教室」、「校園版《城市論壇》」等,培養學生懂得自己去學習、思考、發問,保留小孩子的好奇心和探究精神,讓他們回家後能夠自發延伸學習。

到底如何考入「沙胡」?該校校長李美嫦分享面試環節內容外,她亦分享了一個孩子成功突圍的個案,從中可略知「面試貼士」。

每年沙田圍胡素貞博士紀念學校都有不少學生「叩門」,接近幾十人爭一個學位。對於學位如此競爭激烈,李校長十分體諒家長的心情,她說︰「我們很體諒派位不理想的心情,所以每一個來叩門的,我們都會平等看待,與每一位學生面試。我們不看他們讀哪家幼稚園,或是在幼稚園的成績,我們只想見一見小朋友。」

分享面試突圍個案

有何面試程序和收生準則?李校長只披露說,她很注重學生的禮貌和與人相處的情況。面試時,學校先安排三幾個孩子一起做美勞,然後與他們聊天,看他們是否願意與人分享,有沒有興趣學習。透過小組活動觀察學生的品性,然後便是與家長見面的環節,「我們想知道家長和學校的理念是否相近,希望透過與家長面談拿多一些資料。」

雖然李校長沒有直接參與面試,但一次偶然的巡查過程中,發現一位很突出的學生,最後校方當然收取了。「做勞作時,老師派一些用具給學生,讓他們去做,老師一般不用怎麼解釋,學生都會拿起畫筆、剪刀等即席發揮,但那個學生卻舉手發問︰『老師!這個應該怎麼做?』我想他不是不會,而是希望拿多一些老師的指示,老師如實回答後,那小朋友卻說:『但係我想咁樣咁樣得唔得?』我覺得這個小朋友很叻!他不像其他小朋友不喜歡便乾脆不畫,或等老師輔助去繪畫。這個小朋友不單主動發問,也懂得發問,還說出自己心中的看法!這個我們當然收了。」

不需新學生「周身刀」

「沙胡」的學生都很活潑好動,對身邊的事物很感興趣。「我常跟家長說,學校不是要收『周身刀』、參加很多課外活動,甚至中英文流利的學生。我們覺得只要他們有熱愛學習的態度,來到我們學校後,自然會學到很多。」

李校長和教師團隊都有相同的理念,因此學校有很多課外活動,讓小朋友透過愉快的活動去學習。「我們不會很注重傳統的操練式教學,如果課程太過緊迫,老師趕住教很多不同的東西,小朋友能塞進去多少?這是我們整個團隊的教學理念,給小朋友空間去學習、思考、發問,最重要是保留他們的好奇心和探究精神。你想今天資訊那麼發達,你教得幾多?只要他們有好奇心,回家自然懂得延伸學習。我覺得學習是終身的,沒必要現在去催谷他們。」

很多學校透過操練去催谷學生,李校長覺得這樣不等於學得好。「過多操練或課程多,不代表學生就能學得好。每個人都有自己的學習模式,不能用一套模式教所有學生。」難怪該校一些SEN(特殊學習需要)學生也得到很好的教育。

助SEN學生建立自信

開校第二年空降出任校長的李美嫦,印象最深刻的就是一名SEN學生,「有一個畢業生有讀寫障礙,但老師多年來按學習需要給予指導,結果他現在站出來,無論言談還是學習態度,都不是沒自信的孩子了。這裏的老師的確很叻,創造不少小朋友學習的傳奇,一些有特殊需要的學生,在他們手上得到很好照顧,在這裏的增值能力非常高。」

「沙胡」還特別注重學生的品德教育,透過校本德育課程,灌輸十種成長所需的品德(禮、勤、誠、儉、智、 孝、仁、忠、謙、公)。

「沙胡」學生的思辨能力也令李校長頗感自豪,「我們每隔一個禮拜會舉行『沙胡論壇』,按一些社會或學校的議題,讓學生在校門口的大樹下談論,跟《城市論壇》差不多。這些小孩子可能社會經驗和認知有限,但很願意表達自己的看法,很多內容也說中重點。這正是我們希望看到的香港下一代,思辨能力高,能接納別人,懂得多角度思考。」

撰文:吳雄

攝影:陳縱宇

[email protected]

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