「我們希望小朋友在學習上有好奇心。小朋友只要有求知精神，對事物有好奇心，就會想知更多。」聖公會聖保羅堂幼稚園校長黃冬娣指出，以好奇心引發的學習，配合探究經驗，是學校的主要教學方向。再加上學校以宗教活動、《聖經》故事塑造品格，讓學生培育出自信及自主學習精神。
正因如此，聖保羅堂學生能夠輕鬆應付各式小學面試，不少畢業生更成功入讀港島直資或私立名校，如聖保羅書院小學、聖士提反書院附屬小學、救恩學校等。
五十年代，中環己連拿利（鐵崗）已設有提多幼稚園，約三十年前易名為「聖保羅堂幼稚園」。2012年因主教山大維修，幼稚園停辦，同年9月聖公會聖保羅堂於北角設立分校。「來到北角只是4年。整個單位近一萬方呎，所有地方都可讓小朋友使用。學生不單可在課室做小組學習，走廊、角落都可用到。」黃校長補充，2015年9月亦已重開鐵崗的聖保羅堂幼稚園。
有說只要引發學生的好奇心，便可以引起他們的學習動機。黃校長說：「例如春天課題中，我們以發芽的洋葱、蒜頭、薯仔為題材，讓學生找出共通的地方：植物都在發芽。從中可以引申至春天天氣狀況……再引申不同分題，例如植物種類。」黃校長認為，從生活經驗中學習，可令兒童的記憶更為鞏固，「通過遊戲、親身操作、觀察實驗結果，可以令小朋友的學習經驗更鞏固，而且將這些經驗應用於平日生活裏──其中一個教學原則是要連結他的生活經驗，所以不同主題下都應用這個原則。」
升小成績亮麗
另一個學校的重點理念，是着重孩子的品格塑造。「3至6歲的階段，孩子要領略人與人之間的接觸、相處。我們由基督的教訓開始，從《聖經》中選取故事講述。小朋友聽完《聖經》故事，就有以小組方式進行的遊戲時間，讓他們深化聽到的故事。」她以主耶穌治療癱子的故事為例子，讓小朋友思考如何幫助癱子，「老師會給予情境問題，例如朋友跌倒，不能上學，但對方很希望回來上課，有何方法呢？小朋友是創意無限的，他們會分組透過角色扮演演繹。」
顧名思義，聖保羅堂幼稚園與聖保羅書院小學、聖保羅男女中學附屬小學等學校屬同一辦學團體。雖然這些同屬會學校是直資學校，並不是結龍直升的學校，但去年不少聖保羅幼稚園生也成功入讀聖保羅書院小學。
聖保羅幼稚園學生的面試表現優異，是該校升小成績亮麗的主要原因之一。問及黃校長如何培育出有優異表現的學生時，她說：「我們的教學模式不是灌輸式，希望從學生的好奇心、學習動機出發，對此我們安排不少探究式的經驗學習，學生對事物由未知到認識有很多討論。他們找到答案後，再以文字、繪畫、口頭報告呈現，繼而累積經驗。當他面試時，自信就更高，也知道解決問題的辦法不是一成不變。當面試老師轉方式發問時，他們也有自己的想法去應對。」
黃校長繼續分享說：「很多時小學入學面試的提問不是封閉答案，可以由學生發揮，能講出自己想法當然好，有些未必知道如何答，亦要坦白告訴對方不懂……甚至可以說：『我知道有方法可以找到答案，之後我把答案寄回來吧。』（考生有此表現的話）這個很『攞分』的！」
多添生活經驗
聖保羅堂幼稚園的K1上下午班合共提供約150個學位，每年卻收到近2000份報名表。黃校長直說未必能接見所有學生，只會面見約1000人。「住得太遠的，也未必挑選來面見。否則小朋友及大人也辛苦（長途跋涉上學）。」
面試老師會獨立接見每個家庭，從中觀察小朋友與家長相處、言談。「有些家長不懂得處理自己的小朋友，他們對小朋友『無晒辦法』，甚至要立刻叫傭人幫手，這樣看得出平日教養的工作不是父母肩負。旁人只可做輔助，育兒不能假手於人。如只跟傭人而不跟你，就要檢討了。」
學校以引發小朋友好奇心開展教學，家長也可在家配合。「如何為孩子取得生活經驗？例如假日安排什麼活動，也會影響小朋友的好奇心。假日上Playgroup，還是接觸大自然？大自然最能夠引發小朋友的好奇心。」黃校長說，有些小朋友很怕昆蟲，就是因為少了這方面的經驗。例如螞蟻是很有趣的學習主題，但如果小朋友見到螞蟻就怕，就無從體驗了，所以她鼓勵家長多點帶孩子到戶外走動、多玩耍，這樣腦部神經聯繫、協調性發展更好，思維轉數也更快！
聖保羅堂幼稚園（北角）
宗教背景：基督教
學生性別：男女
創立年份：2012年
學券制：有
學制：半日
面試資訊：10月開始可網上報名，11月面試；聖誕假期前公布結果。
撰文：胡鳳意
