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九龍塘學校(小學部) 看重藝術課 導演訓練場

胡鳳意| 幼小學府

2016年6月16日

九龍塘學校(小學部)名人校友輩出,白先勇、劉天賜、 廖秀冬等都在這所名校畢業。可是對校長楊美娟來說,校友名氣並非該校最吸引的地方,學校一向謹守校訓辦學,及找出同學的「閃光點」,才是最吸引學生就讀的要點。

說到該校校訓「勤慎禮儉」,正體現學校着重品格培育。至於所謂「閃光點」,除傳授學生學識,更着重藝術的培養及體驗,當中該校學生「拍片」十分出色,還在本地和國際比賽取得好成績,從中更有學生立志成為導演,被該校綜合藝術科主任形容︰「有朝一日她可能成為第二個許鞍華!」

學校看重品格教育,老師經常提醒同學。「勤,指讀書要勤奮好學;慎,我們希望學生慎言慎行,為自己的行為、說話負責;禮,九龍塘學校學生出名有禮,常被稱讚有禮貌;儉,就是要學生儉樸無華,雖然學校是私校,很多學生來自中產家庭,都是不愁衣食,但他們來上學要儉樸,用具不能太貴,要知道父母賺錢辛苦,要學懂珍惜。這些都是我們重視的。」梁綺華副校長詳細解釋校訓。

名人校友劉天賜曾在電台節目中提及,九龍塘學校教懂他最重要的,就是禮貌,如對人要90度鞠躬。楊美娟校長補充說:「我們時時刻刻掛在口邊,開學時一定會講及,這是我對學生的期望。在學校,同學見到嘉賓前來會點頭打招呼。校訓已融入了他們的日常生活中。」

藝術融入教學

九龍塘學校的學生多才多藝,當中學校的綜合藝術科功不可沒。楊校長笑說︰「學校聘請了一位視藝科老師,他對電影很有興趣。2006年成立校園電視台後,他就開始帶領同學拍片製作動畫,然後2007年開始參加比賽,就拿了冠軍!」除了參加本地比賽,同學甚至跳到國際平台,早在2008年,同學以作品《眼前人.心底話》參加由日本Panasonic舉辦的KWN Global Contest,勇奪環球錄像大賽金獎及最佳劇本獎。

楊校長認為,藝術可擴闊學生的想像。「你不懂,只是因為你無接觸,接觸就會引起興趣。如果無機會讓同學接觸,誰會想到做導演?」綜合藝術科主任何錦然老師舉例說:「兩年前有位同學,現於女拔萃讀書,她說畢業時想做導演。教育最有意義的,是會跟隨同學一輩子──她在中學都繼續拍攝自己的作品。有朝一日她可能成為第二個許鞍華!」

何老師續說︰「我們身處的環境中,日常生活充斥會移動的影像,就算是看新聞也會看Video的新聞,很難避免。」所以,綜合藝術科課程中,一年級已經開始學電影。「他們未懂得拍電影,但會講述一些重要歷史。同學都會很驚訝原來是愛迪生發明電影攝影機,亦會介紹盧米埃兄弟事蹟,講述他們如何以光影手法表達故事。」一至六年級都會有課題與動畫、電影有關。

除了帶來綜合藝術科外,楊校長亦在學校推廣書法。「人的字影響一生,學校所做的都是會陪伴學生一輩子,藝術如是、運動如是。我覺得近年小朋友的字愈來愈難看!可以如何幫助他們?就是推廣書法。」學校請來香港硬筆書法家協會主席雷超榮老師幫忙,於2012年整頓整個課程。一二年級為硬筆書法,三至六年級是毛筆書法,書法已變成學校的一部分,在課室經常見到學生的作品。「執筆錯,寫字就會慢及容易累,所以要由基本功做起。學生現在執筆正確、坐姿正確,就可寫得靚字,這就一世了!」

吸收中國文化,除了學習書法,也少不了閱讀。學校執行普教中,但中文科加設的閱讀課,則以廣東話來教授。「學生理解文章內容很重要,在一二年級閱讀課上,老師會教大圖書,有故事分享,讓學生理解故事情節的發展,帶出深層意義;三至六年級則是校本的閱讀選篇冊,層次更高,加入當代文學作品,例如六年級教授中學的《背影》。」除了當代文章,亦有《含英咀華》──古代詩歌選篇,故學生除了學懂市面上的教科書外,亦有能力掌握詩辭歌賦。

面試着重品格

九龍塘學校(小學部)小一設140個學位,但過往每年多收到超過3000份申請表。在激烈競爭中,楊校長自言看重「禮貌」一環。「禮貌就牽涉家教,家教無法騙人。小朋友的行為模樣,反映出父母如何教導。」面試中,學識當然有一定要求,但有關問題都是孩子能力所及的,主要看小朋友願意講話溝通與否。楊校長說︰「學校重視品德,幾叻都無用,無品就不行。」至於梁副校長亦補充:「家長理念很重要,我們很重視家長是否明白學校的方向。如果家長只本着入到九龍塘學校有好的前景,就未免太短視了。」

楊校長最後勉勵一眾家長:「我們做家長的,一定要珍惜自己做家長的角色,無論小朋友能力、智慧如何都愛他。家庭是小朋友的安全網,無論發生何事,他遇挫折、有需要就回來家中,父母角色是什麼時候也要支持你的小朋友。」社會流行比較,經常面對競爭,對此楊校長建議家長想清楚希望自己子女成為怎樣的人,「就算孩子考九十幾分,但總會有人比你的子女叻,強中自有強中手,問題是你要小朋友成為什麼人,否則為了幾分就會失去理性,或入不到特定學校就絕望,就不太值得。其實總有出路!無論如何都不要放棄小朋友。」

撰文:胡鳳意

[email protected]

攝影:陳縱宇

部分圖片由受訪者提供

 

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