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香港靈糧堂幼稚園 水龍頭研習法 鼓勵探索學習

胡鳳意| 幼小學府

2017年3月2日

「學校注重讓小朋友從探索中學習。我們深信,一定要讓小朋友動手操作,親自探索、發現,學習解決難題,才是真正的學習。」香港靈糧堂幼稚園總校長陳曾建樂堅定地說。

正因如此,具45年歷史的靈糧堂設大有量活動學習,如參加宿營學習獨立、參與大掃除學習合作精神、主動朗讀書本練膽量和識字。簡單如洗手間的水龍頭,也發展成另類教育課題,以不同款式水龍頭作「玩具」,讓孩子從中探索、操作、遇難、求助、解難,培養孩子擁有終身愛學習的特質。

「我校有很多水龍頭,簡直以水龍頭聞名(有不同款式的水龍頭用作教具)!1998年美國建築學會更向我們頒發獎狀,欣賞我們的教育哲學。」香港靈糧堂幼稚園(下稱「靈糧堂」)總校長陳曾建樂笑說。

「水龍頭是小朋友心目中的『玩具』,可探索不同方法去開啟水龍頭。當他們開不到,遇到困難,發現問題,這刻他們會放棄?還是繼續研究、求助?在這個過程中能訓練他的解難能力。」曾校長更指這個水龍頭教材理念傳至內地後非常聞名,因此不少內地學校曾到訪該校取經。

學習由被動變主動

曾校長笑說,她每年都會提醒家長,當孩子入讀靈糧堂後,他們總會遭受「驚風散」。「親友長輩、朋友都會跟家長說,孩子讀靈糧堂的話,(課程)只會玩、很淺易……其實他們不明白我們的『玩』,這對小朋友來說是一個十分重要的學習策略。」曾校長解釋說,通過玩耍,學生可在不自覺下學懂知識,這是學習的上佳之法,而非強迫孩子去讀寫,這樣可以將學習由被動轉為主動。

靈糧堂配有「高廣度」的教學理念,讓學生有選擇、作決定的空間。「高廣度」為Plan、Do、Review。Plan:可指學生要計劃今天到哪個角落玩耍;Do:是當學生遇上不同困難,看他們如何解難;Review:是指學生完成了今日的習作、任務,自己回顧如何解決困難,再與其他同學分享。曾校長說:「我們深信Plan、Do、Review是人生中每個階段都需要有的步驟,適用於學生的全人成長。」

教學方面,靈糧堂一年只設5個主題,早已全面取消教材套。今年5個主題分別為:學校、認識自己、我愛香港、生命及水的變化。

宿營訓練自理能力

課外活動方面,靈糧堂設有女童軍轄下的製服團隊「快樂小蜜蜂」,除了每星期有相關課堂活動外,結業時高班學生可以參與兩日一夜的宿營。這個宿營沒有父母跟隨,出發前學生要學習收拾行李、洗頭洗澡、烹調食物等自理技能。「最初家長很擔心,但宿營簡介會上,聽過孩子要學的事項,又很想小朋友去,哈哈!」曾校長續說,當宿營過後,不少家長反映小朋友成長、獨立了。

靈糧堂亦特別強調學校生活的合作性,因此每年過年前都有集體大掃除,「小朋友要跟我們抹玩具、圖書,要學習清理!這種學習才生活化。」

面試活動觀察反應

每年靈糧堂開設K1的班數略有不同,2018至2019學年中,學校將開設6班K1,上下午班各設90個學位。曾校長表示,全港6間學校合共收到超過7000份報名表,而銅鑼灣總校亦有近2000份,但她直說通常只會與頭1200份報名學生面試。

說到面試模式,曾校長透露父母可與小朋友一同面試,「小朋友可先在課室內選擇一個區域,如積木區、圖書區等,與一位老師作出互動。我們不會考什麼顏色、形狀,只是聊天、玩耍,亦請父母與小朋友一起玩。」然後孩子會轉到另一個課室,集合10個家庭一同參與活動,當中有老師帶唱歌、講故事、玩遊戲等,課室內校長和副校長會一起作出觀察。「老師會一直講故事、唱歌,從中可以看到很多不同的眼神反應,有些小朋友很積極、專注,有些會一路微笑點頭,有些甚至會回應老師。」

曾校長指出,面試活動上,家長大多顯得很緊張,當他們看到小朋友沒給反應, 就會不斷提醒孩子、舉高孩子雙手……「其實不需要這樣做,自然就可以了。反而你在後面推他,可能影響他的專注力……」

問及入讀幼稚園的建議,曾校長認為孩子於3歲前可入讀Playgroup,這樣對他具有正面作用。「現在很多父母將小朋友交給傭人照顧,這對社交生活、與別人相處沒甚幫助,相反在Playgroup中有機會與其他小朋友交流,孩子便成長得更快。」

曾校長重申,Playgroup是讓孩子接觸不同環境、人士的好機會,而非早早開始認字訓練的地方。同時也為家長提供不同的支援,例如來到Playgroup後,一眾家長可以分享經驗、資訊,甚至彼此扶持和激勵。

在天后,靈糧堂屬會機構亦有開設Playgroup,但曾校長強調,兩者絕無直屬關係,Playgroup學生亦不會獲優先取錄。

 

香港靈糧堂幼稚園

宗教背景:基督教

學生性別:男女

創立年份:1972年

學券制:有

學制:半日

網站:www.lingliang.org.hk

面試資訊:9月初開始接受網上報名;11月面試;12月公布結果。

 

撰文:胡鳳意

[email protected]

 

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