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神召第一小學暨幼稚園
蒙氏教學練專注 基督教育重品格

胡鳳意| 幼小學府

2016年7月28日

神召第一小學暨幼稚園是中產和基層家長也心儀的學校,皆因該校集合三大優點於一身,當中除了可以使用幼稚園學券,畢業生可獲直系私立小學優先取錄,最特別是校方着重基督教教育,以及推行著名的蒙特梭利教學。

基督教教育,重點培養學生愛天父、愛父母、愛世界的品德;蒙特梭利教學,則培養學生的專注能力,並且從玩樂中愛上學習,訓練出優秀的學生。

神召第一小學暨幼稚園校長唐靜雯認為,幼稚園應致力做到「以兒童為本」,「小學、中學競爭環境激烈,但放在幼稚園就不適合。應該從小培育他們喜歡上學,刺激小朋友愛學習新事物。」

該校課程是主題教學,並且設計不同活動,再配合蒙特梭利教學。蒙特梭利教學的理念就是小朋友自己做,所以孩子的學習屬於自己的,不是純粹老師教、學生聽。蒙特梭利教學法按小朋友的需要與發現為本位,是靈活及可以調校的,「我們有4班小朋友,每班學習進度都不同,都是按着班別的需要去調校。」

蒙特梭利醫生本為自己幾個有特殊學習需要的子女設計教學法及教具,其教具有多個範疇,如數學、日常生活、感官、語文等,神召會使用大約4至5個範疇。「其實普通小朋友都可以玩,例如一些日常生活常做到的,如倒水、用剪刀等。」

混齡學習模式

唐校長又以數學課為例子作解釋,不少學校讓學生以背誦方式學習,但蒙氏教具的數學科中,可以讓小朋友從玩耍中學習,而有教具幫忙的話,小朋友可做到不進位的加4位數。「我有位畢業生現在已上小學,高班時已可做到4位及5位加減數。小學老師指他學習很快,適應能力高,因為他專心——蒙氏學習要學生很專注,亦會提升他的專注能力。而且小朋友玩得多,對大小空間反應均敏銳,對外界反應亦快。」

蒙特梭利教具也有為混齡學習而設,作為小導師的高年級學生,其實在教導低年級生時,他們亦正在重複溫習,可說是互有得益。有些小朋友寫字比較慢、自理能力低,甚至有些小朋友有特殊學習需要,對此學校不時請能力高的小朋友協助他們。「我們會請較叻的坐在他們旁邊,請他們幫忙同學,如『你睇下佢哋執晒嘢未?』,小朋友很樂意幫人,我們亦要訓練他們去關愛別人,不是自己做得快、做好就最叻。所以小朋友相處都很融洽。」

談及學校最強一環,唐校長認為是品格教育。「我們希望建立小朋友的品格,他們會愛人,懂得饒恕別人、分享、接納……所以他們很喜歡帶食物回來與人分享。」該校學生回校時,甚至會說︰「我回來啦,朋友!」遇上數天沒有上學的同學,學生更會主動詢問同學近況。學校希望小朋友懂得關心他人,有時亦會請孩子為他人祈禱,「有一次有同學指自己的婆婆生病了,老師就請大家一起為他婆婆祈禱。因此他們從小就懂得愛父母、天父、老師、同學……」

公開面試實況

神召會的K1開設上下午各兩班,約設80個學位。學校只設一輪面試,面試中會邀請父母及孩子一同進入課室,每次約有5組家庭一起面試。「孩子可玩枱面上的玩具、拼圖等,亦有小許蒙氏教具。老師從孩子操作教具中,觀察他的發展情況,亦會跟他聊天。」另外,孩子會互相交換玩具玩耍,從中看他們是否願意分享。唐校長補充說︰「不會只看孩子能否答到老師的問題。」

問及唐校長有關面試的難忘經歷,她憶起一位愛哭的小女孩。有次有位小女孩面試後,一走出課室就不斷狂哭,爸爸指她每次面試都會大哭,因此沒有學校肯取錄她。「那位爸爸甚至罵我,並指『你都不會收取吧!』,但我說『我收』。」唐校長認為小朋友來到陌生環境,大哭是很正常的,情況好像成人到新工作環境時,也會覺得戰戰兢兢。「她哭,是因為爸爸瞪着她,而且不斷催促她(作出表現)。小朋友懂得看爸爸的面色、說話,因此才會作出大反應。」

「該爸爸指每間學校都不收取小女孩,這點反而觸動我,她會否無書可讀?」唐校長認為適齡小朋友就應該上學,因此決定收了小女孩,雖然這位愛哭的小朋友於開學初期也常常大哭,但現在她已是一位很擅長應對、說話流暢的學生。

入讀幼稚園的小朋友應該如何準備?唐校長重申:「其實在這個年紀,最重要是品格教育,要培育基礎。如果小朋友關愛他人,又懂得感恩的話,與外界亦有很好接觸,這個小朋友將來學習會很叻!」

 

神召第一小學暨幼稚園

宗教背景:基督教

學生性別:男女

創立年份:1956年

學券制:有

學制:半日

網站:http://kg.faog.org.hk/

面試資訊:9月開始網上索取表格,9月尾可郵寄或親身交表;10月中進行面試;10月尾至11月頭公布結果。

撰文:胡鳳意

[email protected]

攝影:陳縱宇

部分相片由受訪者提供

 

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