「我時常在想為何幼稚園學生可以開心讀書，但到小學忽然有大量功課、很辛苦地讀書？」聖三一堂小學校長高俊鎮直言，小學、幼稚園都應是開心學習的階段，其實這段時間最重要是培養孩子的自信心，這樣即使面對任何問題，學生都能勇敢地尋求解決方法。
高校長簡單地總括他對學生的要求，就是「盡力而為，做到最好」。從學校掌舵人的理念中，大可猜到學生上學壓力不大。同時，因着高校長的前瞻性，十多年前已在學校打造普通話氛圍，配上英語及普通話戲劇活動等，令學生語文能力突飛猛進。正因如此，該校校譽口碑人所共知，難怪學位「一位難求」。
「要學生開開心心，首要令學生有安全感，喜歡上學。」如何實踐這一理念？聖三一堂小學校長高俊鎮要求一眾老師合力營造富愛心的學習環境。在這個「最緊要開心」的理念下，不難猜到高校長很受學生歡迎。「一下課，小朋友都會圍着我，他們明白校長關心他們，所以隨時找校長聊天。我覺得這樣很重要！小朋友做儍事（學生輕生新聞），是因他有困難時，無人可信賴幫忙。」
同時高校長認為，必須培養學生具自信心、正確態度──即樂觀積極、負責任等，相反成績不是最重要。「現時網絡發展迅速，不會有知識是找不到的，反而行為、操守、道德觀更重要。雖然上網可以找到知識，但有人選擇天天打機，這是浪費時間。最重要教懂小朋友作為學生的責任──學習。」
有正確的學習態度及目標理想，對小朋友來說是很重要的。「以前作文題目一定有『我的志願』，可能有點老套，但努力需要有目標！」對此今年學校的主題是「Aim Higher, Work Harder」，但目標卻是由學生自由發揮。高校長續說，曾有學生的志願是當上廚師，他就勉勵對方要努力。「想要做到五星級酒店廚師？可能要去外國學廚，是否要學好英文？我有時會這樣鼓勵學生。」
作為私校，聖三一堂小學課程比一般學校更自由，例如學校將英語戲劇納入正式課程，每星期一課。「讓他們有更多機會去講去試，表現自己，都是培養自信心的一種。我們的英語、普通話戲劇年年奪獎，學生亦很喜歡參加！」
英普語境氛圍濃厚
說到聖三一堂小學的普通話語境，為學生提升語文能力有莫大幫助。「我們不會特意設立普通話日、普通話周， 學校是提供自由環境去學習。我跟學生強調，不論什麼語言，最重要是用來溝通，所以無話標準與否，對方聽得明白便可。」他認為，就算是普通話，北京、上海、廣東人講的特點都不同，但多說兩句都可以明白，英文也一樣。學生來自不同地方，有海外回流的，也有國內前來，當然也有本地學生，大家以自己熟悉的語言溝通，自然消除壓力。高校長還說︰「有些學校舉行普通話日，可能全校鴉雀無聲，因為一講錯就被人指出，那人人都不說了。何時才要標準？考試時就要，但平日不用，學校的氣氛環境都沒有這種壓力。」
聖三一堂小學有來自台灣、內地的老師，高校長沒有強迫他們必須使用廣東話教學。「如果他們本身母語是普通話，請他天天講普通話。如果我規定上課必須用廣東話，一定講到『甩甩咳咳』，繼而被學生取笑，那便不用上課了！用你自己最好的語文，學生一定不如你，你又有信心教得到。」連老師之間也以普通話交談，久而久之，其他老師的普通話水平也受惠。
學校的數學、常識均有使用英文課本，但若任教老師的母語為普通話，就可用普通話講課。「連星期二四五的早會也是如此，輪到普通話母語的老師當席，就用普通話，外籍老師當席，就使用英文，當學生聽到不同語言，他們自己講也很自然。這是很特別的環境，我們做了多年才做到！」
愛收主動積極學生
聖三一堂上課壓力不大，語文多元、氣氛濃厚，一直深愛區內家長歡迎。每年該校開設4班小一，最多120個學位。當中大約兩班預留給幼稚園（分別為聖公會聖三一堂曾肇添幼稚園及聖三一中心幼稚園），公開招生的約有60個。每年報名期，該校收到過千份申請表。高校長指，九龍城所有學位比本區學生數量多，因此學校亦有不少外區學生入讀，為了體貼學生的需要，校車甚至可到荃灣、青衣，「不過我們始終不太贊成太遠上學。」
談及面試，高校長直指「好簡單！」小朋友來到學校後，可以先看圖書，然後上課室見老師，而面試問題都是日常生活的範疇。「面試問題是這個年齡的學生應該知道的。我校不強調成績，所以不會追問知識。一般來說，最主要想找主動、積極的學生。」
現時家長面對孩子升小也十分緊張，不少人更一次過報考幾間學校，對此高校長說，其實全港小學學位比適齡學童人數多，而且每個小朋友能力興趣都不同，家長可以挑選合適小朋友的學校，不用四處報考。「去年有學生去了二十多場面試，一天可能要去三四間學校。其實我覺得沒有需要，對小朋友更可能有壞影響。有人認為讓小朋友多面試幾次，有更多經驗，但這些經驗要來何用？」高校長一言以蔽之：「不要太緊張，弄得氣氛很嚴峻！」
撰文：胡鳳意
攝影：陳縱宇
部分相片由受訪者提供
