學校以鄧鏡波為名，校長陳永堅介紹道：「鄧鏡波先生為商人，主要從事建築相關的生意。」因為熱心教育，希望在教育事業上貢獻一己之力，扶植青少年，鄧鏡波早年便在九龍天光道辦了一所工業學校，即現在鄧鏡波學校的前身。
「後來至鄧先生晚年時，認為需要再辦一所文法中學，便把學校現在這塊地捐給慈幼會，成為現在的香港鄧鏡波書院。」陳校長指，現在學校的所在地便是鄧先生的原居地址。
學校為慈幼會轄下的學校，而慈幼會在世界不同地方包括蒙古也有傳教士，今年6月，陳校長便親自帶同學到蒙古體會當地的傳教工作。
香港鄧鏡波書院（下稱港鄧）相當注重同學在靈性方面的發展，陳校長解釋：「在個人內在層面，我們希望同學內心能夠得到一個和諧，即認識自己、接納自己，並且了解自己的潛能。而在對外方面，則希望同學對大自然以及對創造主，能建立一個和諧的關係。」
港鄧作為一所男校，社會上難免會有一種既定，甚或先設的角色定義，認為男同學就是特別好動、活躍。對此，陳校長笑着回應：「這個情況倒是真實的。」
但撇開一貫的男校男生既定印象，港鄧的男同學也有富藝術氣息的一面。「學校有管樂團、弦樂團，合起來人數有八九十人。」陳校長強調：「我們注重培養同學們在音樂方面的能力。」
他向記者進一步介紹學校在音樂方面的安排。「學校有一生一樂器的計劃，而且是在課堂上進行，不是課後活動、興趣班的形式。」每次音樂課，都是全級4班一起上，同學們按自己學習的樂器而分組。「我們的合唱團多年來在校際音樂節上也名列前茅，得到不少獎項。」陳校長滿意地說。
數理或者會是普遍男同學的拿手科目，作為師長，固然不希望教育只偏重一邊。陳校長特別注重語文科的訓練，盡力讓同學得到均衡而全面的培訓。「我們致力為同學建立一個豐富的語言環境，尤其是英語。」學校和英國的牛津大學、劍橋大學有一個正在進行的交流活動。「他們都是一些正在牛津、劍橋讀書的大學生，來到我們學校，跟同學們進行不同的英語活動。」
活動不單只是一些英文口語練習，更會有戲劇、體育方面的交流。「一來是一種比較低成本的地道英語訓練，不用長途跋涉去外國，就能和當地人接觸交流。二來大家均為學生，年紀相近，溝通上也比較輕鬆自然。」
年宵攤位學共通
同學不用花費機票和酒店住宿的費用，就可以與外國人交流，好處除了可節省金錢，也得到一盡地主之誼的機會。這樣的得着不只是語言能力的提升，也是一種待人接物的訓練。
陳校長續指，即使活動完結，同學們和這些大學生之間亦建立了友誼，很多時都會繼續有電郵來往或在網上的社交平台上聯絡。「這個活動我們已經做了3年，在每年的暑假期間進行。」
當然，學校亦有一些衝出香港的交流團，如有紐西蘭的文化交流團、滑雪團等等。「譬如滑雪團的帶隊老師就是我們學校的NET（Native-speaking English Teacher），同學們由出發至當地，都有機會在英語語境中得到充分的學習機會。」
男同學先天的語言能力或未及女同學，惟陳校長深信，只要學校提供更多機會和合適的環境給學生，男同學一樣能有出色的語言水平。「中文堂我們也會帶同學出外，到科學館、中山公園這樣的地方，讓同學即席寫作。」
學術以外，學校亦注重訓練同學的共通能力，例如協作能力、溝通能力等。「我們會盡量爭取讓同學自己去策劃活動、領導活動。」最近幾年，港鄧的同學便參與了維園的年宵花市攤位活動。「由競投、籌集資金、選擇貨品、招攬負責當值的同學等所有事務，全部由同學自己去做。」
在現實中嘗試營運一盤生意，學到的不僅是商業知識，更多的是表達的技巧，像怎樣介紹貨品、如何在芸芸攤位中吸引客人。「做或不做，我們一樣任學生自己決定。」陳校長透露：「試過有一年，攤位的價錢太高，同學們臨場改變決定，沒有繼續競投。」這些風險管理，也是很好的學習經驗。
港鄧的校舍面積較之其他中學，略顯狹小，為了讓同學有足夠的活動空間，校方善用周邊社區的運動配套如籃球埸、足球場等。「這個面積作為一間住宅當然很大，但作為一間要容納700多名學生的學校來說，就有點細了。」陳校長笑說。
同學大呼屁股痛
慈幼會除了在香港有辦學及傳教外，在世界不同地方也有傳教士，負責傳播福音的工作，尤其在一些較為貧窮、落後的地區。「其中更有遠在蒙古的傳教士。他們在當地設立了一些青年中心，幫忙有需要的年輕人，亦有專為貧窮兒童而設的慈幼會慶禮院。」陳校長解釋道：「慶禮院就像是兒童之家的教育中心。」
就在剛過去的6月，陳校長親自帶領同學一起去到蒙古，體會當地的傳教工作。「我和同學去到那裏，幫忙當地的青年組織活動，或陪小朋友一起遊戲等。」
去蒙古，即使對香港的成年人來說也是難忘的經歷，對中學生而言自然更是珍貴的體會。他和同學除了在慈幼會協助當地的福利工作外，更藉此機會認識到其他宗教，如東正教。「因為蒙古貼近俄羅斯的關係，所以有一些東正教教堂，我們亦參觀了其中一些，了解到天主教以外的宗教。」
除認識宗教外，校長更特別帶同學們去了哈爾和林，即成吉思汗時代的首都。「可以讓同學們認識歷史，順道帶他們一睹當年的絲綢之路。」
這個交流團結合宗教、文化和歷史，更增長了同學的地理知識。蒙古地理資源豐富，擁有很多不同的地貌，如草原、沙漠。「我們帶同學們去到草原，嘗試騎馬，更特別安排了一晚去沙漠，讓他們騎駱駝。」問及旅程中的趣事，陳校長笑說：「同學們都是第一次騎馬，所以不太適應，個個回來大呼Pat Pat好痛！」
老師改造怕醜仔
提及學校的辦學理念和核心價值，他這樣回應：「首先，我們有一個很重要的學校氛圍，就像一個家庭。第二，我們會常常和同學在一起，陪伴他們，即是臨在。」當上校長後，他雖然沒有做老師時那麼多時間和學生相處，但陳校長卻以一種更有趣的方式去實踐臨在。「每年學校旅行，我會先查看每級的旅行地點，然後安排好路線，再逐一去每個旅行點和同學見面。」
他和港鄧的緣分很深，既是校長，也是舊生。憶起當年中一的時候，陳校長這樣評價自己：「是個很害羞，很怕與人接觸的人。」他由內向變成一個勇於擔起學生領袖職責的青年，當年的神父校長功不可沒。「神父常常在吃飯或小息時來找我聊天，慢慢我就較放膽。」
初中時遇到的中文老師對陳校長的影響也不少。「中文老師訓練我去參加校際演講比賽。我想老師是見我太過安靜，所以故意拉我去演講，訓練我。」他笑着憶述。「通過訓練，漸漸突破了自己的個性，後來更得到老師們的信任，讓我當上Head Boy。」因師長的關心和照顧，陳校長不只個性蛻變，對教育也產生興趣。「後來當我考慮自己未來的路時，很自然就想到投身教育，希望幫助年輕人。」
陳永堅小檔案
家庭狀況：已婚，育有一子一女
學歷：英國格羅斯特大學社會科學學士、香港浸會大學教育碩士
執教科目：倫理與宗教、通識教育
喜愛作家：Stephen Covey
喜愛書籍：The Seven Habits of Highly Effective People
座右銘：我們能做的不是大事，而是心懷大愛做的小事（德蘭修女）
香港鄧鏡波書院
成立年份：1965
學生性別：男
類型：津貼
校訓：博學篤志
學校佔地面積：約2000方米
地址：灣仔堅尼地道25-27號
撰文：王嵐
