|
熱門:

粉嶺陳震夏中學 校長講求學習與活動平衡

胡鳳意| 校長訪談

2017年1月23日

「以往關愛、成長的活動比重較高,近年就取得平衡。學生不能只讀書,應該要全人教育。而學生在6年的校園生活可以有一定的基礎知識,有一定學業成就,畢業就有不同出路。」明愛粉嶺陳震夏中學(下稱陳震夏中學)校長何應翰深信生命教育及健康成長是教育的「重中之重」,更是青少年向上游、解決跨代貧窮的路徑。活動與學業取得平衡,就能於健康成長及學業成績兩方面都做得好。「當人有健康的成長,生命是豐盛壯健的話,學習一定難不到他!」

「學校是個彼此欣賞、關愛的地方,在6年生活中,我們確信除了讓學生生命成長外,他有一定學業成就也是重要的。」訪問一開始,陳震夏中學的何應翰校長就道出他的教育理念。「同學的人生很長,18歲畢業,會活到81歲。中學這6年就是他未來生涯規劃的一個基礎。」

在學校,學習是必不可少的環節。電子教學是大潮流,今年陳震夏中學新開設電子學習研習室。室內四面白牆,有2部投影機,枱上有十多部平板電腦。平板電腦搜集到的資料,可以投射在白板上,學生亦可以寫在白色牆身上。整個課室的設計讓學生在輕鬆環境下進行探索活動、研究等。

「社會講及STEM教育、創意,我也希望同學有空間思考研習,讓他們發揮創意。」學校推動電子學習,何校長指也是歸因學生的學習需要。「學與教需要互相配合,也是互動的過程。」

學校的溫習閣開放至晚上9時,同學可以分組留在校內學習,學校亦會聘請大學生來進行功課輔導。「這也可以幫助家庭支援較弱的基層學生,父母8時多下班便可以接走他們,不用煩惱功課,也有親子時間。」

陳震夏中學位處粉嶺,有三成學生為跨境生,何校長覺得他們的學習態度相當積極,而且有不錯成績。「近幾年我們的同學開始成功升讀大學聯招的八大,他們是當中比較強的同學。」

他還透露整體學生成績持續進步,剛過去的文憑試是歷年成績最好的一屆。「整體及格率有七成,其中10科高於全港或接近全港的及格率,化學、物理、視藝、體育更是100%及格。」整體升學約有八成多,當中也包括前往台灣升學的同學。

「學習與活動,我很喜歡以鐘擺來形容,哪一邊擺到盡頭也是不好,應該有一個平衡的校園生活,有平衡學習與成長需要的活動。」學校每年於12月、3月及6月舉行考試,每一次考試同學都要預備;試後的時間,就可以進行不同活動,讓他們發展潛能。「藉着這3個考評,就可以做到平衡。透過規劃,讓同學了解不同時段的重點是什麼。」

這個平衡理論,由何校長親自引入,他笑一笑再說:「學生與老師對學習及成長活動的平衡意識提升之後,學生愉快成長,伴隨就是基本學習知識方面的比重均衡,『兩條腿走路』更加平衡。」

校園內外綠色教育

學校近年也着力推動綠色教育。校園內當然少不了硬件配合,例如天台的太陽能板融入了中電的電網。「慳的電不是太多,可能只是照明一個房間的電力左右。但讓學生有運用可再生能源的意識,有持續發展的概念。」

除了在校園內積極推動環保教育,也會推廣至校園外,其中一個活動,就是「賞玩北區」。「這是區議會連續數年批出的資助,讓學校執行計劃,訓練學生擔任生態導賞員。」

活動在北區選定了不同的生態遊路線,例如龍躍頭、塱原等,供北區坊眾參加。「由我們的學生向區內坊眾介紹歷史、生態知識。活動可以增加同學的保育意識,也讓市民知道北區的生態很美!」

同學也可學以致用,將經驗套在社會時事上。「我印象特別深刻的是,早前東北發展,社會有兩極意見:要保育還是發展呢?有導賞生態團的同學分享,一間石屋,一座建築物,當你不知道它背後的歷史意義,可能會認為拆走也無不可;當你知道背後意義時,就發現很值得保留。發展與保育如何平衡是很複雜的課題,但當同學意識提升,對他將來的判斷能力有很大幫助。」何校長詳細解說,他亦希望藉此培育出可持續發展意識強的同學,對日後整個社會也是好事。

親助學生解決問題

時光倒流50年,何校長於青少年時代就明白到教育的重要性。「我在公共屋邨長大,一起玩的年輕人都是來自基層家庭,見識到青少年如何透過教育向上游脫貧。」一起長大的友伴今天都成為專業人士,讓他感受到教育促進社會階梯流動的力度。「所以我自小的志願就是當老師!我深信教育可以改變年輕人的生命,甚至改善上一代的生活。」

投身教育界接近30年,他認為中學教育是一個循環。「由中一迎新到中六的畢業禮,是一個階段。做教育何時會覺得開心呢?就是見到學生轉變、生命成長。中六畢業禮看着回顧,見到當年坐不定的學生,後來乖乖讀書;本來只懂讀書的學生,到中四中五又活潑起來……這些生命的轉變,是師生互動的成果。做教育並不容易,這些就是讓我們教師繼續走下去的動力。」

在校園拍照時,有學生一見到何校長就走過來詢問他的意見。「我在不同時候會與他們午膳,最近特別多與中六學生吃飯,可以是飯盒會,也可以是到會。透過這些午餐時間,他們會將生活點滴、學習困難與我分享。」不論學生在學習還是個人上有什麼問題,甚至試過有學生的皮鞋破爛了,何校長都會盡力幫忙。

「在他的人生中曾經有人如此幫助他,其實也可以促進學習──點滴在心頭嘛!當他們感覺到愛,就會思考可以在什麼地方努力,回報老師、校長。這也是一個互動的過程。」他認真地說。何校長很喜歡在小息、午膳時間到小食部走走,和學生近距離接觸,早上也在校門迎接學生回來。「可以看到他們的面容!今天開心嗎?測驗做得好不好?透過這些互動、接觸,生命才有交流。」

問及在陳震夏中學的難忘經驗,他想起到任那年接見全班同學的故事。「男生坐不定,所以中一中二頭30名多是女生。記得有2位男同學讀書很有天分,卻喜歡玩,平衡得不好,所以初入學時他們在成績最好的班別,但學期完結時成績下跌,升班時就可能要轉班了。」

全班合力撐開心果

坐不定愛蹦蹦跳跳的男生,上課時也十分多嘴,因此何校長猜想班上學習能力高的同學可能不太喜歡他們2位。「但升班時,全班同學來找我──原來他們很想2位男同學留在原班一起升班!因為他們是班上的開心果,學生更向我保證:『我們會看顧他們的,多口就叫他們停口!』」

結果他們繼續留在原班一起升班,何校長亦見到2人慢慢進步;中四時,他們選了理科,集中在數理發展又有不同成就。「我體會到,朋輩的支持讓全班融合,亦有深厚的友誼承托他的學習,有着互相支持、彼此欣賞的態度。」何校長想一想又說:「老師需要學生支持,學生也要老師的支持,學生間也要彼此支持。這個班的發展讓我有很深刻的印象,他們今年中五了,很期待他們的畢業禮,可以看到他們的轉變!」

學校最近進行優化工程,不時有工程人員在校園工作。有一天,忽然有位工程師稱呼何校長為「何sir」。「原來他是我第一間任教學校的畢業生,現在已是電腦的音響工程師。我只記得他以前很喜歡打籃球,經常要提醒他好好讀書,今天發現原來生命轉化了。差不多30年的教育生涯,日後再見到不同生命轉化、成長,對我來說就是很豐富、感恩的經驗。」

 

何應翰小檔案

家庭狀況:已婚、育有一子

學歷:理學士、文學碩士、教育碩士

執教科目:化學

興趣:閱讀、與青少年談天

喜愛作家:龍應台、魯迅

喜愛書籍:《吶喊》、《大江大海:一九四九》、《目送》

座右銘:每個生命都是尊貴而獨特,每個學生都可以閃耀。

 

明愛粉嶺陳震夏中學小檔案

成立年份:1988

學生性別:男女

類型:資助

校訓:忠誠勤樸、敬主愛人

學校佔地面積:約5700方米

地址:新界粉嶺新運路28號

 

撰文:胡鳳意

[email protected]

 

上一篇嶺南鍾榮光博士紀念中學  校長讓學生 有得揀 做老闆

下一篇景嶺書院校長 教學生日儲2元走出校園

活動專輯
更多內容

回上

信報簡介 | 服務條款 | 私隱條款 | 免責聲明 | 廣告查詢 | 信報會議中心租賃 | 加入信報 | 聯絡信報

股票及指數資料由財經智珠網有限公司提供。期貨指數資料由天滙財經有限公司提供。外滙及黃金報價由路透社提供。

本網站的內容概不構成任何投資意見,本網站內容亦並非就任何個別投資者的特定投資目標、財務狀況及個別需要而編製。投資者不應只按本網站內容進行投資。在作出任何投資決定前,投資者應考慮產品的特點、其本身的投資目標、可承受的風險程度及其他因素,並適當地尋求獨立的財務及專業意見。本網站及其資訊供應商竭力提供準確而可靠的資料,但並不保證資料絕對無誤,資料如有錯漏而令閣下蒙受損失,本公司概不負責。