|
熱門:

曾璧山中學校長 小改變換來成績大躍進

潘天惠| 校長訪談

2014年11月24日

窮則變、變則通,曾璧山中學的何沛勝校長上任之初,快刀斬亂麻,取消「強制補課」的規定,一年後成績馬上像神舟十號般升空,進步速度不可思議,聽下去便深深感受到世上再難的事,最怕的只是有心人。

「二十多年前,一個文科老師拍拍心口,包辦整間學校的電腦化工作,自己一手一腳自製server(伺服器)……」恐怕,沒有什麼比起當年「由零到一」更艱難,何況,位於馬鞍山的曾璧山中學本來就不「窮」,難怪何校長推出的小改變,可帶來大躍進。

曾璧山中學佔地面積不算大,卻別有洞天,配套充足,甚至乎學生們身在福中不知福,例如一頭南下的「牛」、一百多年前的世界名畫、超級書庫等等。記者甫踏入校園,馥郁花香撲鼻,在親切和藹的何校長引領下參觀學校,第一站是家長學生都給like的雕塑公園。

「這個秘密未曾公開過,老師都不是人人知乾坤,嗱,這頭牛是專程由浙江運過來的。」上任一年多的何校長,主動拆解牽牛入校園的真正原因,「牛的特性是溫馴、勤力、勇於克服困難,我希望同學能擁有牛的精神,積極追求知識,我一直沒有交代箇中緣故是想學生自己去想為什麼突然多了一頭牛,不應該什麼事情都由我們給答案。」雕塑公園擺滿了學生嘔心瀝血的傑作,除了雕塑外,還有畫作,作品定期更換,充滿藝術氣息,不少同學喜歡坐在長椅上進行小組討論。

一間學校的硬件未必及得上軟件重要,但何校長深信舒適、溫暖和學術味濃的校園,必可畫龍點睛,學生如魚得水,故此刻意在曾璧山中學不同角落加點小潤飾,譬如在其中一層掛起了1886年大英帝國所畫的世界地圖,「這幅畫包含了歷史科和地理科的教材,向學生教授世界觀,看看當時人類對世界的認知,上面也有些不容易找到的資訊。」

圖書館大改革

作育菁莪是一條漫長的路,一年多時間不過是學校的一小步,何校長接棒後另一重大變化是把圖書館由七樓搬到一樓,效果立竿見影,「圖書館是一間學校的核心,我校沒有升降機,圖書館在七樓間接削弱了學生閱讀和溫習的意欲,導致借書率持續偏低;現在,圖書館每逢午飯時間總是人山人海,一般會有百多人次進出,因此借書率自然回升。」記者隨何校長走上七樓圖書館舊址後也有點氣喘,卻大開眼界。

只因不識曾璧山真面目,只緣身在此山中,何校長引以自豪地介紹:「我們原來的圖書館很大,收藏了《四庫全書》(複印本)和《萬有文庫》,前者是清朝乾隆時用了九年時間編列,這是中國歷史上規模最大的一套叢書;後者是商務印書館的百科全書,買的時候連書櫃一併運過來,那書櫃本身就是古董,木材很好,當時分分鐘書櫃貴過書,哈哈!」

《四庫全書》原版全球只有四套,今已散落中外,收書3503種、79337卷、36304冊,總共約八億字,從先秦到乾隆前一部分古籍涵蓋了古代中國幾乎所有學術領域;《萬有文庫》1929年起由王雲五主持出版,收書1710種共4000冊,可見曾璧山中學暗藏珍品。

學校與曾璧山居士一樣低調,事實上,中學非由曾璧山所創,而是她仙遊後,其創辦的崇蘭中學校友所創。何校長淺談校史:「曾璧山居士是名門望族之後,雖生於清朝,也能自小接受教育,師承陳子褒(號崇蘭),陳子褒則師承康有為,其師弟為梁啟超;曾居士來港嫁入豪門後,致力提倡男女平等教育,遂於1923年創辦崇蘭中學,校友王澤長議員、梁文建署長、杜祖貽教授等為了紀念曾居士而創辦本校。」

校長室牆上掛的字畫,同樣不乏來頭,例如國畫大師葉恭綽的真迹《本來是佛》,歷任校長和校董珍而重之。校長大班椅後的牆上,懸掛了一個龐然大「字」──器,何校長解釋:「那是友人送給我的,寓意是四塊大石圍住一個人,中間那人就是我,代表我要把石頭雕琢為寶玉。」又笑言:「但那字不能造得太小,字太小的話,就變成小器,做校長需要大氣。」

取消强制補課

大興土木有時根本毋須勞師動眾,何校長初上任定下的目標是強化學術成績,但絕非「死谷爛谷」,甚至反其道而行,取消了強制補課,「我們之前上九堂,四時十五分放學,現在少了一堂,提早一點放學,而且再也毋須日日補課,反而是一星期安排三天補課,兩日做活動,平衡學生需求,外評報告也認同這方向。」

「當時,學校規定了補課時間的長短和日子,老師和學生同樣是受難,日日補課的效能很低,就算學生坐在課室內,實際上是魂遊太虛。」何校長深明人非草木,需要多點彈性和空間,才能發揮得淋漓盡致,「學校今天把權力交回老師自行決定,補多久、怎樣補,主要集中補中英數三科,選修科的老師如果覺得有需要,則在餘下兩日與學生商量。」

「2014年文憑考成績出爐,結果突飛猛進,十七科中有十二科成績有所改善,選修科升幅去到20至30%,最高達到60%,四科考獲level 2高於全港水平,更有兩科錄得100%,增值指標較兩年前大幅『升呢』。」說到學生成績飆升,何校長不敢邀功:「一切要歸功於老師,他們本身很有實力,質素很高。」

主攻地理科的何校長1989年在中文大學擔任助教,一年後成為中學老師,那年恰恰是曾璧山中學創校。「中學時期,我發現自己喜歡教人,但直到升上大學,腦海也從未浮現過以老師為職業的念頭,最初打算做研究作為終身職業……」

「不過,我的家境一般,當時中大碩士收我,也不想讀下去,希望早日投身社會,擺脫貧窮,於是同教授講『我寧願搵錢幫補家計,不想家人繼續供我讀』,他問我想做什麼,自己未認真思考卻隨口說『教書啩』,開頭入行時,我有萌生念頭轉去做生意。」何校長在第一間學校服務了十六年,之後轉到另一學校出任了七年副校長,如今再說從前,坦言一度茫然。

記者問:「是什麼因素令你立定志向做下去?」

憶起那些年的拚勁,何校長說得份外起勁。「九十年代初,學校進行電腦化,理科老師也不敢做,儘管我是一名文科老師,也樂意拍心口負責,便與幾位同事一起做,包辦整間學校電腦系統,記得自己去黃金商場買了三本書參考,抄了一套碟,學校買了幾台黑白電腦就自己弄了server,又行得通,哈哈,證明皇天不負有心人,只要肯做,自學也能成功。」

寬容勝於懲罰

惜福才知福,何校長直言人生路上遇到不少貴人: 「大學時讀地理,當年很少人補習地理,我的零用錢又不多,有年聖誕節想跟同學一齊去玩,膽粗粗攤開手板向徐教授借錢,問他借了200元,他不用我還錢之餘, 隔了一段日子竟主動問我夠唔夠使,特別感動。」

好學校影響一生,好學校由好老師組成。「中二那年,有一次我約了隔離班的一名同學,等了又等,超過一個小時仍未到,火冒三丈,氣沖沖過去他的班房找他,只見許多人圍在一起,估計是在捉棋之類的,我大聲叫他,那同學對我打暗語,但我仍然唔識死,用粗口鬧佢,鬧完後才知出事,一瞬間全班同學散開,老師就在人群中間,哈哈哈。」

「原來他們全班在留堂,那老師沒教我的,自知不妙,連忙向他道歉,解釋當時怒氣蓋頂才會說出那樣的話,最後他沒有罰我,但我一直記到今日,其實老師對學生寬容一點,鼓勵多一點,效果一定比懲罰來得好。」何校長也試過打排球不小心弄碎玻璃窗,幸得班主任求情沒被記過,「老師只是鬧其實於事無補,學生不明就教多一次,你再鬧,他仍是不會明的。」

教育的使命是薪火相傳,何校長教書時期便傳承了恩師的優良傳統,「我自己得到很多人相助,故此長大後也樂於助人,記得在第一間學校時,有老師投訴一名很頑皮的女生經常搶同學的午餐,總是整古作怪,我知她家境麻麻,沒錢吃飯,其實是趁機搶同學的東西吃,於是我們約法三章,只要她肯乖乖聽話,我就為她付飯錢,大概兩個月後,她的家人獲悉情況,才為她付飯錢。」

玉不琢,不成器,琢玉由心出發, 正如教育是由人心一開始。曾璧山在天之靈應感安慰,學校找對了繼任人。

撰文︰潘天惠

攝影︰郭錫榮

[email protected]

部分圖片由受訪者提供

上一篇莊啟程預科書院校長 引入芬蘭式保底 長期拆牆

下一篇屯門天主教中學校長 要學生贏在終點線

回上

信報簡介 | 服務條款 | 私隱條款 | 免責聲明 | 廣告查詢 | 信報會議中心租賃 | 加入信報 | 聯絡信報

股票及指數資料由財經智珠網有限公司提供。期貨指數資料由天滙財經有限公司提供。外滙及黃金報價由路透社提供。

本網站的內容概不構成任何投資意見,本網站內容亦並非就任何個別投資者的特定投資目標、財務狀況及個別需要而編製。投資者不應只按本網站內容進行投資。在作出任何投資決定前,投資者應考慮產品的特點、其本身的投資目標、可承受的風險程度及其他因素,並適當地尋求獨立的財務及專業意見。本網站及其資訊供應商竭力提供準確而可靠的資料,但並不保證資料絕對無誤,資料如有錯漏而令閣下蒙受損失,本公司概不負責。