|
熱門:

沙田崇真中學專一校長 第一份工打算做到退休

王嵐| 校長訪談

2019年1月14日

沙田崇真中學(下稱沙崇)為區內著名英文學校,談及學校歷史,已加入學校25年的梁潔妍校長提及8年前的遷校過程,「相當不容易呢,因為同區有多間學校一起競爭新校舍,而且我們並不是歷史最老的學校。」後來教育局派員視察,看學校是否充分利用校舍空間,「那次視察後,我們等了近一個月的時間,終收到成功獲派新校舍的消息。」

2007年接獲好消息後,花近4年時間,終遷至現在的新校舍。「成功申請後,前任校長很用心,走訪不同學校參考校舍設計,與發展商一起商討,一起參與圖則、設施方面的討論,希望為學生設計最適切的校園環境。」

新校舍比原來的更為廣大,課室數量亦一下子增加10間,惟卻出現另一樣讓師生們頗為吃不消的「磨練」。「從前位處屋邨內,雖然離火車站有點路程,但倒是容易到達。現在位於車站上蓋,如等不及升降機,同學便需爬百多級樓梯,再走300多米的長廊,才能回到學校。」

學生每天上學、中午外出午飯、放學等,至少便要走上四回,說是「磨練」也絕不為過。再者,那唯一一部連接車站與學校所在平台的升降機不只服務沙崇師生,鄰近還有其他學校,「我們旁邊有一間小學,每到上下課的時候,便有很多接送的家長,尤其是祖父母們。我們的同學都很乖,看見老人家和小學生的話,都會選擇行樓梯。」梁校長笑言:「所以我們的學生經過6年『洗禮』,體能都相當好。」

作為區內著名的英中,沙崇的學術成績向來出色,而最近3年的躍進更為明顯,「自從我們推行小班教學以來,同學們的成績的確很顯著地提升了。前年考獲入讀大學最低標準的學生達97%,去年再提高至98%。」學校自2015年開始實施小班教學,將每級5班的學生分作6班上課。事實上不少學校會特意在主科如中英數等作小班教學,而沙崇則所有科目均貫徹,「我們分6班,即每一班約26至27個學生。」

游說家長撐小班教學

小班教學在推行上需要多方資源配合,如老師的編排調派,以及額外數量的課室。梁校長指,前任校長當初參與學校設計之時,為充分善用空間而作的決定,也成了日後推行小班教學的一大助力,「因為千禧校舍的規格是每一層會有一個角落位置的開放空間,當時校長認為這樣有點浪費,便與發展商協商,將之改為一間『小班教學室』。」如此一來,收樓之時,除原定的每級5個課室外,更有額外6間教室,正好讓日後的小班教學得以順利推行。

學生受到的關顧自然愈多愈好,惟當初計劃推行小班教學卻並非如想像中的一呼百應,「我們本身做了很多前期工作,向家長解說當中對學生的好處是什麼,回應家長的疑問、擔憂等。而且當時是問了全校所有學生的家長意願,因為我們希望學校的新政策、安排,是在每位家長的認同和支持下推行。」

全校近千名學生的家長中,約有數十位家長持反對或遲疑立場,「當時我是副校,和校長、其他中層的老師一起分批去和每一位家長溝通,了解他們存疑的原因,解釋小班教學是怎樣。」

經過單對單的深入了解後,成功獲得所有家長的支持,作為親歷其中過程的梁校長來說,對家長的理解和支持尤為感動,「家長向學校表達意見的同時,也看重與學校互相溝通。」

20多年前已教通識

她去年9月剛剛接任校長之職,然而她在沙崇的日子卻已是第二十五個年頭,「1994年開始我便在沙崇教書,是我第一份工作,相信也是我做到退休的崗位了。」求學時期的梁校長自言遇到很多很好的老師,惟令她萌生做老師的念頭卻是教會中的經驗,「我中學開始信主,亦在那時候開始返教會。」

青少年是人生第一個重大的轉變期,荷爾蒙的影響,以及自我價值觀成形的階段,讓人處於特別迷惑及混亂的境況。梁校長坦言,能於那個時期遇上信仰,得到依靠和指引,對自己的影響相當大,「讓我知道生命的意義和目標。」

升上大學後,教會讓她擔任小六升中的導師,「那時我發覺原來可以和年輕人同行是很好的一件事,你可以和他們分享生命的經驗,和他們一起摸索前面的路如何走,是一件非常美好的事。」

除升中導師以外,梁校長更作為主日學的老師,教導《聖經》,「那時教會給予我很多機會,亦正是那段時期,我發現自己喜歡教人,便決定畢業後做老師。」說至此處,梁校長莞爾一笑再說:「但其實我在中大讀的是政治與公共行政,要入行做老師不容易。」

學校指導學生進行生涯規劃,根據自己的職業考量去選擇相應的學科,只是最近幾年的事。從前的中學生,若非早早立下志願,如要做醫生律師這些專業外,入大學選科時多是興趣導向,並非職業導向。梁校長憶述:「那時選政政原因比較單純,覺得這一科很吸引,可以學怎樣去思考,而且中學沒有學過,感覺非常新鮮。只是後來發覺似乎很難做老師,就很苦惱了。」

沙田崇真中學校長梁潔妍對於畢業後能順利覓到教職非常感恩,「對我來說是上帝的恩典。我當年來學校面試時,請的是英文老師,我應徵的也是英文老師。但校長見到我讀政政,便問我有沒有興趣教通識。」

那時的沙崇,正是第一批開通識教育的學校,這樣的機遇,讓她從此執起教鞭,轉眼20多年。「後來1998年學校開校本思考方法課程,我也有幸可以參與其中,一起去設計,得到很多機會。」她感慨道:「所以我覺得真的是恩典,如果我當初就做英文老師,可能便一直教英文,未必能有這麼多機會,也未必會在沙崇服務這麼多年。」

執教5年後曾想離開

雖然作為英文老師的日子不算長,梁校長強調那段時期受益匪淺,「我中學讀女拔,學校不會特別去教grammar,因為老師在堂上已經不斷講英文,就是要你自己在不斷的practise中學習。」

傳統名校畢業的梁校長英文自然強,惟沒有經過較有系統性的文法學習,後來當英文老師,便需要「自學」了,「那時反而讓我重新去『學』grammar,因為我雖然能明白,但要教學生又不同。」

於是她自己製作英文文法筆記,回憶起這段往事,她甚感欣慰,「有舊生告訴我,她到今天仍保留着我當年的筆記,因為真的非常systematic。」

作為教徒,梁校長言談中不時透露出謙恭和感恩,不只一次說「上帝有很好的安排和恩典」。而能一直在同一所學校工作,既是際遇,也是個人選擇,「其實我當年更想去另一所學校,因為那裏請《聖經》老師,我心想:『如果可以教《聖經》就好啦!』但沙崇和我先簽了約,我覺得既然簽了約,就是答應了,承諾了,所以就不再作他選,決定在這裏教書。」

每一位校長都是從做老師開始,惟由老師至校長均堅守同一所學校,屬極少數。梁校長直言自己其實曾經想過離開,「那時教了約5年左右,很想進修,但工作很忙,所以便想辭職,全職讀書。」惟當時她報讀的中大教育碩士學位只有晚間課程,而且要讀兩年,「我心想那麼全職讀也沒多大意義,那時學校很好,讓我轉part-time。那兩年,我日頭在學校教書,黃昏後便去中大上課。」

學校給予她機會,更給予空間,「因為有這樣的機會,所以我能夠一直在沙崇,沒有離開過。」自老師時期至任學校管理層,梁校長對學校的工作士氣和氣氛最為欣賞,「我們的老師都很好,大家都很勤力,很單純地為學生着想,真的是一個很好的工作環境。」

 

梁潔妍小檔案

家庭狀況:未婚

學歷:香港中文大學社會科學學士、香港中文大學教育文憑、香港中文大學教育碩士

執教科目:通識教育

興趣:教學、旅遊、閱讀、看電影

喜愛作家:楊錫鏘牧師

喜愛書籍:《回歸——聖言之召喚》、《回歸——聖言之陶造》、《回歸——聖言之導引》

座右銘:我的恩典夠你用(哥林多後書12章9節上)、我靠着那加給我力量的,凡事都能作。(腓立比書4章13節)

 

 

 

沙田崇真中學

成立年份:1985、類型:資助

學生性別:男女

校訓:Fides, Spes and Caritas(信、望、愛)

學校佔地面積:約6600方米

地址:沙田大圍美田路1號

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

上一篇中華基督教會燕京書院校長  打造學習型群體廣傳福音

下一篇中華基督教會桂華山中學 校長快速建立「華山家」

回上

信報簡介 | 服務條款 | 私隱條款 | 免責聲明 | 廣告查詢 | 信報會議中心租賃 | 加入信報 | 聯絡信報

股票及指數資料由財經智珠網有限公司提供。期貨指數資料由天滙財經有限公司提供。外滙及黃金報價由路透社提供。

本網站的內容概不構成任何投資意見,本網站內容亦並非就任何個別投資者的特定投資目標、財務狀況及個別需要而編製。投資者不應只按本網站內容進行投資。在作出任何投資決定前,投資者應考慮產品的特點、其本身的投資目標、可承受的風險程度及其他因素,並適當地尋求獨立的財務及專業意見。本網站及其資訊供應商竭力提供準確而可靠的資料,但並不保證資料絕對無誤,資料如有錯漏而令閣下蒙受損失,本公司概不負責。