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中華基督教會桂華山中學 校長以數學頭腦改變學校

吳雄| 校長訪談

2019年12月16日

中華基督教會桂華山中學(下稱桂華山)的籃球隊一向名聞學界,但近年卻出現翻天覆地的變化,2019/20學年上任的校長黃仲良是一位數學人,希望提升學術和開拓升學途徑,培養出愛國家、愛香港的新一代。

桂華山非華語學生佔去一半,如何幫助他們克服中文科,從而進一步升學?華語學生的英文水準又如何提高?黃仲良校長都找到了辦法,當然也少不了他摯愛的數學科。

黃校長在區內另一家學校做了10多年副校長,坦言一直沒想過做校長,但多年接觸成績較弱的學生後,發現校長的角色很重要,若好好發揮能夠幫到學生和老師。於是,今個學年加入桂華山實踐自己的校長夢。

回想那段副校長的歲月,他最難忘一位作弊學生,「他一回8科測驗全部出貓,很誇張!出貓紙、藏書在大腿、手背抄答案、地上放紙……簡直就像電影情節。」黃校長回憶說,他找那個學生見面了解原因,才知道他與父親曾經有過很美好的回憶,但後來關係變差,更因一些不快經歷變得很反叛。

學校老師多次邀請父親見面不果,終於他以副校長身份相邀,「爸爸說見過區內很多社工,但都幫不上忙。我告訴他兒子記得小時候一起去沙灘,很想得到父親愛錫。」

父親聽完才感到愧疚,漸漸父子關係才轉好。

父子之間的芥蒂消失了,那個學生行為和成績都有進步,一家三口關係也變得甜蜜,「他現在在職業學院讀美容設計,以前他連學也不願上,最近我們還有聯絡。」黃校長是基督徒,最注重生命教育。

面見每位老師

多接觸這類有特別需要的學生,令他反思校長的重要性。「以往做副校長,有點像校長和同事間的夾心人,把校長的想法下達,把同事的情況上傳。我覺得校長有很多發揮空間,責任雖然很大,但可以幫到學生和同事。」

桂華山有40多年歷史,學校經歷過許多變化,自然形成一套文化,新校長該如何去改變?

黃校長今年5月開始跟老師逐一見面,每位至少45分鐘,到7月已經見過所有老師。聽清楚老師團隊的聲音,校長的新理念才容易實行。

「這裏的老師都非常愛學校,多年前有收生不足問題,當時大家齊心協力去面對。後來開始收非華語學生,才令生源穩定下來。」黃仲良感恩地說。中一級已連續3年擴班,本年度收生數字更打破11年紀錄,實在令師生們鼓舞。

不用擔心殺校之後,老師更專注於教學,跟學生的關係也變得更好。

記者在教務處等校長時,就看到兩位留學外國的舊生回校,拿着蛋糕靜靜等候老師,見到老師時有講有笑,從對話可知師生之間沒有隔閡,隨和得像朋友敍舊。黃校長坦言桂華山學生的禮貌和紀律都很好。

學校掌舵人的政策直接影響每個學校成員,他從開學至今,午飯時親自分組見學生,「9月先見中六學生,下月輪到中二,每一天中午聆聽他們的意見,預計到明年3月就能見完所有學生。」短短3個多月,他已經大概掌握師生們的想法。

學校超過一半是非華語學生,這些學生最大的困難是要讀中文科。黃校長認真地說:「樹仁大學就在我們後面,5分鐘就能抵達。我們9月聯繫對方,看大家能否有合作空間,樹仁剛好對非華語學生的收生政策有調整。」

按照以往,非華語學生不用考DSE的中文科,而是考GCSE的中文科,程度相當於小四,達到要求就能豁免DSE的中文科。「樹仁大學過去有中文入學試,有不少古文和文言文,對學生而言實在太深了。」黃校長無奈地說。

但樹仁大學從上年起調整中文入學試,程度大約在小六至中一之間。「我們覺得這對我們的非華語學生是喜訊,我們接下來會繼續跟對方聯絡,希望為學生開拓更多升學出路,稍後也會帶中四至中六的學生去校園參觀。」

至於校內的華語學生,他坦言英文程有待提高。「我跟英文科老師傾談過,我考慮到平時老師工作已經很忙,於是決定引入更多資源。我邀請舊校一名英文補習老師,每周一次提高學生英文成績,9月起放學後每周一次。」

提供標準答案

桂華山學生過往升學的選擇不多,但偶爾也有人能入讀港大。「我們希望幫到學生,不光是培養良好品格,還要開拓更多升學之路。我覺得DSE入大學是一條路,但另一迂迴點的路也可行,可能要多花一年,但比其整個漫長的人生,一年算得了什麼?」

輕易得到的未必珍惜,曲折獲得的也許更珍惜。「我覺得經過一番波折上大學的,性格反而會更堅强一些,也會更珍惜機會。我以前的學校就有很多此類學生,他們最後連博士都考到,連我自己也做不到。」黃校長笑道。

中華基督教會桂華山中學校長黃仲良的讀書之路很順,中學畢業順利入讀香港大學數學及物理學士。記者最怕數學,皆因遇到的數學老師都很惡,反而中文、中國歷史卻遇到好老師,他聽着也想起自己小學遇上的英文老師。

「記得一次忘記帶功課,英文老師拿起我的書包,狠狠地拋出走廊。我還記得那個書包是新的,看到散落一地的書,我彎腰逐一裝入書包裏,那一幕我至今還歷歷在目。」他跟記者分享讀書經歷,慨嘆做老師不易,一舉一動影響學生一生。

黃校長數學成績一直都好,就因為遇上幾位好老師,反而英文科成績相對較差。「3個數學老師對我影響很大,第一位是高中數學老師兼班主任,他曾要我做past paper,然後把答案廣傳給同學,可見他對我數學的信任。」

近年迷上歷史

那年代的數學past paper只有問題沒有答案,他的答案就成了標準答案,成就感之大可想而知。「第二位是高中數學老師,解題能力一流,拿簡單筆記本一上課就畫來寫去,非常仰慕他的動作和神采,是一位很高質素的老師。」

入讀港大數學系之後,他遇上蕭文強教授。「很多數學老師都是他的徒弟。跟中學時代猛計數不同,他令我走進更深層次的數學世界。」讀數之人對歷史大都不感興趣,但蕭教授教的數學概念發展史,卻令黃校長着迷。

「講述數學概念如何發展出來的,簡單如1+1=2,也是經歷過好多年才發展出來的概念,是很多代人的智慧積累。」他一講起數學眉飛色舞,還提醒記者三角形內角和其實不一定是180度,那只是平面世界的概念。

「一頭熊吃完飯,向南走10米,向東走10米,再向北走10米,那頭熊是什麼顏色?」黃校長突然考起記者來。數學不濟的記者本已在迷霧中,怎麼跟熊的顏色有關係?「在球體世界,三角形內角是超過180度,凹面世界則少於180度,剛才我問你的情況在北極會出現,所以那頭熊應該是白色,因那是一頭北極熊。哈哈!」

記者恍然大悟,不禁說:「如果我小學數學是你教,大概會對數學的興趣大一些,原來數學有很多有趣故事。」

黃校長拿出自己和舊生出的數學書,又分享過去在學校推廣數學的往事, 他甚至還舉辦過港島東區數學比賽,可惜今年因社會運動而取消。

近年,他也迷上中國歷史,尤其是中國現代史,了解中國如何在列强環伺下苦苦掙扎。從一個理科人變成喜歡歷史的文科人,黃校長坦言過去只專注在數學世界,不熟悉歷史影響了視野。數學過去給人有既定答案的感覺,但歷史卻有更多不同的視野和角度,十分刺激思考。

「我希望在這裏結束教育生涯。我在第一家中學服務了8年,在第二家中學工作20年,現在都50多歲了。」黃校長雀躍地說。他不時透過早會提升學生對數學的興趣,包括親自出題目給學生,在學生要求和老師同意下,他將會親自開班輔導數學科。

記者說:「桂華山過去以籃球聞名學界,下一次我們有緣再見,貴校可能會以數學科成績聞名?」他對數學的熱誠必定會影響更多學生對數學科的興趣。

 

黃仲良小檔案

宗教信仰:基督教、學歷:香港大學數學教育碩士

執教科目:數學、M2、興趣:行山、旅遊、踏單車、看電影

喜愛書籍:《連愛因斯坦都不知道》

座右銘:A person is never too old to set another goal or dream a new dream.

 

 

中華基督教會桂華山中學

成立年份:1977、類型:津貼中學

校訓:愛人如己、學生性別:男女

學校佔地面積:約7000方米

地址:香港北角雲景道62號

 

撰文 : 吳雄

[email protected]

 

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