「校訓『立己立人，愛主愛世』，重點就是先做好自己，但不是只為自己，而是為整個社會，這是基督愛的精神。作為基督徒，不只侍奉我的主，更重要是在社會我要如何貢獻，這是學校很關注的。」嘉諾撒培德書院（下稱培德書院）校長黃少玲開宗明義說出她的教育重點。
培德書院位處香港仔，在南區自成一國。近年香港仔人口老化問題日益明顯，不少同學參與區內的老人服務，實現長幼共融理念。「我初來到時，時常提醒自己，要加強學校與社區的聯繫。」黃校長簡單幾句話，解釋了學校與社區關係密切的原因。
除了帶領同學走進社區，黃校長上任後， 還為學校引入戲劇教育，增強同學自信心；又與同學真情對話，讓同學留意校政事務。短短3年，她已成功拉近與同學的距離，並完全融入培德的大家庭。
香港仔貝璐道斜坡頂有嘉諾撒培德書院， 斜坡底有嘉諾撒培德學校，前者是中學，後者是小學，小學在香港仔已存在過百年。「當年修女見到很多香港仔漁民的下一代不容易接受到教育，於是來辦學校，幫助他們，特別是女生。」學校本就為了服務社區而設，有小學自然再開辦中學，中學其中一個特點，也是回饋社區，更將它融入學科。
學生積極搞老人服務
因應同學多年來的修科就業趨勢，不少同學選擇教育工作、護士、社工等，故高中選修科中，學校開辦「健康管理及社會關懷」學科。「這裏要給老人家、青少年多一點社區支援，我們也會善用我們的社會資源，例如香港仔坊會、過條橋到鴨脷洲有東華三院……」這科需要SBA校本評核，同學要體會社區的不同情況、問題。「這科叫『社會關懷』，就是關注社區不同問題，其中人口老化便是一門重要課題。」同學會參與社會組織的活動，親身體會老人的情況。「最近與香港仔坊會的尚融坊合作，同學去做老人服務，更會帶不同道具去扮演老人家，體會他們關節不良於行的情況。」
除了參加社區組織的活動，黃校長亦鼓勵同學與組織合作做策略工作。「今年其中一個關注事項，是想為學生在學習上建立不同的舞台，讓她們發揮。」除了一般的義務工作、探訪外，同學們亦曾協辦團年宴，還在席間為老人家表演。「我校有jazz dance team、band隊等可以表演；書法班可以派揮春，將我們可以做的活動帶給老人家。」
剛過去的聖誕節，學校亦與社區組織合辦跨代共融的報佳音團。「我們邀請自己小學、中學的合唱團，街坊會找來老人家，老人家又願意跟我們一起玩，一起到石排灣邨報佳音！」這類合作表演學校經驗不少，黃校長認為，最重要能傳遞跨代共融的訊息。「大家一起相處，讓他們明白老人的情況。有時未必是我們幫助老人，老人的活力有時比年輕人更厲害，可以互相影響。」
這些合辦活動中，大部分事項都是由學生自己決定。「揀歌、排舞都是她們自己籌備。原來他們跳舞是上YouTube自學！這又讓老師明白到，原來新一代學習不需要明確指引道路，他們總會找到方法。當真是教學相長！」老師校長的角色，只是適當地指點一下。「就是綵排時聽聽她們的presentation，看看有沒有字眼怕老人家不太受得了──她們最喜歡用『獨居長者』！我們說千祈唔好，同學經常聽到，以為無問題，哈哈！」
每一個與學生溝通的場合，黃校長都視為更了解學生的機會。「我不會因為我是校長就高高在上，你的意見我聽不入耳。所以我引入的其中一個活動，是與校長真情對話。」校長回想第一年同學發表的意見，會心微笑。「我上年整裝待發，以為會收到很多寶貴意見，誰知人人都只說『小食部唔好食、好貴』，全部飲飲食食，她們擔心我第一年做，不敢太深入，就只提出很基本的情況。」但來到第二年，同學的發言有很大進步。「她們關注多了校政的問題，例如tracksuit很焗；中六亦會關顧師妹們，指出當初如果中四某類課題加快速度教學，可能效果更好！」
親自往鴨寮街買「架生」
黃校長指要為同學製造機會，也包括舞台上的畫面。「我未做校長前，在2000年左右已開始做戲劇教育。」她認為戲劇教育優勝的地方是，它能建立同學的自信。「但千萬不要誤會它是教人做戲！教育提及的邏輯思維、創意、團隊等都可以在此做到，因為你不會一個人做戲，永遠都會與人合作。我就在中文課程內加入戲劇，融入語文課程！」不過，學校舞台的燈光、音響等不達她的要求，於是她號召一班同樣有心的老師一起做。「我們連鴨寮街也親自去，買齊『架生』！」甚至在舞台加入control room。「又可以配合資訊科技嘛，哈哈！其實大人們見到這麼大型的工具會驚，但細路見到是不會的──我班細路3個月已可摸熟它的運作，現在可以做校內電台廣播！」從話語中，不難聽出黃校長對學生的自豪與欣賞。
當中對戲劇有興趣的同學，更可參加話劇社。黃校長今年已非主力帶領，仍不時探望綵排的同學。「早前有位學生，在舞台上忽然哭起來。老師可能以為她們練得太多，壓力『爆煲』。但我教了二十多年書的直覺，覺得她們不是『爆煲』。」她待老師詢問過後，才走到同學身邊安慰一下，讓她冷靜。「其實她哭之前，那天的表演不停『食螺絲』。我就問，你是否太緊張你的表現？原因是有老師指她有太多懶音，她愈要咬字清晰愈大壓力，愈易講錯影響其他同學NG。她覺得很抱歉，為此而哭。」
今次訪問後段，黃校長邀請了幾位同學加入，上述事件主角Cherry也是其中之一。除了讓她現身說法外，其實黃校長更想同學有不同機會，「也讓她們接觸一下傳媒及受訪，哈哈！」
黃校長到任3年，上年是學校DSE成績最好的一年。全部學科都高於全港及格率，更是全部學科有增值。不過，對此她非常謙虛：「我在學與教都不是做了很大動作，初來埗到也不敢有太大改革，只是較關顧同學及其歸屬感。」她認為同學愛學校自然會愛自己的前途，「補課其實我不太贊成，因為你繼續跟她『磨』是沒有意思的。我有學生願意留校到8時溫習，我就把鎖匙留給老師，『你自己鎖門啦』，哈哈！這不是強制性的，但你想留下來會有老師陪你，這才窩心！」
投學生所好韓國考察
問及黃校長學校最強一環，她的答案是學校內充滿愛與和諧，上下非常團結。「早前有個韓國考察團，同學們回來也有為我帶紀念品！」她繼續說：「我沒想過這麼短時間就可以與同學建立這麼深厚的感情，她們都信任我。」黃校長亦有參與輔導工作。「如果有輔導老師告訴case的同學，校長也知這事，你願意校長與你傾嗎？十個學生十個都說願意。」
黃校長活力十足，會親自帶領活動，個性也非常開朗爽直。「因為我有兩個仔，有兩個年輕人在家，有時會在他們身上『收風』，看看年輕人喜歡什麼。」她認為這樣才能與學生拉近距離，「做行政都不可以與學生距離太遠！最近剛認識了個新字：YouTuber。」這個校長不離地！早前安排的韓國考察團，其實也經過深思熟慮。「她們喜歡韓國的原因是追韓劇，我們就投其所好，但帶她們看韓國的另一面。」
校名叫「培德」，同學的品德當然是重要事項，黃校長希望她們學會承擔，因此，她要求同學清潔自己的課室。若同學不清潔就照鎖門，明天回來繼續在骯髒課室上課。「最初她們連用掃把都不懂，掃出走廊就算，哈哈！現在情況好多了，有次跟她們講笑，說培德同學最叻什麼？拿掃把和垃圾鏟！」黃校長甚至透露：「遲下想學日本學校走廊也要掃！」黃校長的教導與學校名字很吻合。
撰文：胡鳳意
攝影：陳縱宇
部分圖片由受訪者提供
