看得見的數學：從生活經驗尋找隱藏數學
羅浩源 薛家駿|
教育講論
2017年9月22日
甲：「數學有什麼用？」
乙：「可用作大學入場券。」
甲：「我並不打算在大學讀與數學相關的學科！」
丙：「唉！我應該考不上大學！」
乙：「但至少可以訓練邏輯思維吧！」
甲：「閱讀推理小說或許是更有效。」
乙：「我想數學如音樂，不懂以其技巧來演奏也可欣賞它的美！」
甲和丙齊聲說：「噢！感覺不到呀！」
對上述對話，你也許並不感到陌生。曾在學校讀過多年數學的你，可曾會是甲、乙抑或丙？對學習者而言，數學有什...
（節錄）
