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培養下一代 從身教做起

吳大琪| 教育講論

2017年11月25日

古今中外，不少智者或教育家均提到在教學中口授知識往往不是最好的教學方法，言教遠不如身教，老師自身行為作出的示範或學生透過切身體驗取得的知識，往往可以提供更加有效的學習經驗，尤其是對年幼的小學生而言。 一個廣泛報道的例子是家暴傾向行為。家暴傾向往往會在一個家庭流傳下去。一個孩子在年幼時受到家暴對待，雖然對家暴行為憎惡痛恨，但及至長大成人對待自己年幼子女時，在發怒時往往會不受理智約束，並且模仿上一代的...

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