在幼兒教育階段,不少家長特別看重孩子的普通話及英語發展,務求小朋友愈早掌握這兩種語文就愈好。1996年創校的京斯敦國際幼稚園,當年已看到語文的重要性, 特意開設雙語語境學校,讓學生一踏入校門便被普通話及英語包圍。京斯敦總校長黃庭芳說:「學習語言要有好環境,我們的語言學習不是找個老師上30分鐘課就完;學校每班都執行雙班主任制,一位英文老師,一位普通話老師,兩位都是英語或普通話作母語的!」在純正英語與普通話的環境浸淫下,學習語文便更加事半功倍。
京斯敦國際幼稚園是香港首間獲IB認證的幼稚園,並在學校推行雙語的學習、生活語境。「等於你放小朋友在日本、印度也好,只要沉浸在語文中,他們就一定學得到的。」該校的黃庭芳校長認為,雙語語境是學校最大強項之一,而且對學生影響深遠。「學校有很嚴謹的語言政策,小朋友回校就被這兩種語言包圍,語言發展特別好,而且為將來學寫字作很大準備:普通話是書面語,他說一句話語已可以立即用文字寫下,不同句子連在一起已經是文章。所以我校小學部的學生已經可以寫日記、短文。」
在家母語溝通
京斯敦只設有半日班,上下午各設3小時課堂,當中必設語文時段。「上中文堂只有普通話老師以普通話上課,英語老師只負責照顧學生;放學前半小時的英文堂則相反,中文老師作協助。中間兩小時是食茶點、音樂課等時間,兩位老師只會用這兩種語言與學生接觸,所以學生知道對着哪位老師用何種語言。」
IB另一重點是支持母語。對此黃校長說:「有學生家中可能是說日文或是廣東話。那麼我們請家長千萬不要為『配合學校』而在家講不標準的普通話或英文,如果這樣的話,發音可能會錯;相反,小朋友回校學習便會特別吸收得好,因為沒有機會講其他語言。」
學校執行IB課程多年,一直深受家長歡迎。「為何要選IB呢?因這是個國際化課程。我們培養學生的思想、處事方式都很國際化,包括開放的思想,接納不同意見,你生活中的文化也不代表是絕對……當孩子懂得思考不同角度與觀點,便會宏觀,不會狹窄。解決問題時『條條大路通羅馬』,也不會覺得人生一條路行不通便是絕路。」
IB着重探究式學習,不會有填鴨式吸收。黃校長續說:「探究時,小朋友找到答案,同時又有新問題,那他就將知識層面挖得很深,不會流於表面。我們課程沒有書,透過專題研習、單元研習,小朋友在當中獲得的資料,就超過我們所準備的。」
無功課無考試
京斯敦的課程無功課、無寫字、無考試,着重語言上的發展,到4歲班才開始要求同學撰寫簡單字詞。「最重要的是,他們的小肌肉發展得好,執筆穩定的話,什麼字也寫得好!我們寧可小朋友先懂得寫好每一個筆畫,多於要討好家長,讓小朋友一進校就學寫高深的文字。如果家長有這種期望,坦白說京斯敦不是太適合了。」
家長若果有興趣為子女報讀京斯敦,可先於網上報名,再免費參觀學校,認識學校的環境、理念,再決定是否落實報名。京斯敦開設1歲親子班、2歲及以上的班別,若學生入讀1歲班,便可一路直升至5歲班甚至小學部。1歲班上下午班別一共開設64個學位,但黃校長直言會預留學位予現有學生的弟妹。「2歲以上的班別嚴格來說是插班,這些面試挑選會更嚴謹,要求更高;1歲面試,我只看他能否符合1歲的準則。」黃校長透露,面試準則只包括兩方面:一、小朋友表現是否符合他的年齡;二、家長與學校理念是否配合。
報讀1歲班的小朋友,面試時被安排一起上課、唱歌、食茶點等,期間由校長、主任在旁評分。報讀2歲班以上的,校方會安排考生留在課室內,與該校的在學學生一起進行活動,藉此觀看考生與人相處情況。「曾見過有面試的小朋友搶玩具,甚至食茶點時,拿了點心後一巴掌打在別人臉上。我們不是要收取完美的學生,但是有一些篩選的。又或者插班3歲班的同學,行為卻似嬰兒,就未必能融入這班,所以表現要與年齡相符。」
黃校長亦會面見部分家長,她直指有家長放錯了重點,「有家長很刻意提及自己的職業、財產,以為要很有錢才可入讀──其實這不是收生標準。另外,亦有家長希望孩子日後升讀傳統名牌小學,更希望幼稚園一開始便有測驗考試的訓練。這樣的話,我們也會清楚說明,京斯敦不是這個方向。」黃校長最後寄語家長要努力了解各式幼稚園的情況,「每間幼稚園都有它的優點,家長真的不能懶惰,要多做功課,很多學校有資訊日、講座,讓家長了解學校;而且語言很重要,要找一間能認真實行語言政策的學校,而非開設蜻蜓點水式的多國語文課,或不能讓小朋友活用的語文,例如只教生字──小朋友不能運用的語言是無用的,上完堂就會忘記。」
京斯敦國際幼稚園
宗教背景:無
學生性別: 男女
創立年份:1996年
學券制:無
學制:半日
面試資訊: 任何時候均接受網上報名,再按報名次序邀請家長面試;2歲班或以上插班於1月至3月面試,1歲班於3月至5月面試;面試後兩星期內公布結果。
撰文:胡鳳意