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鳳溪第一小學 推「四習」教育 培育全面人才

王嵐| 幼小學府

2018年9月20日

「我在鳳溪第一小學服務了二十多年,對學校發展充分掌握。近年更與前任廖校長一起領導變革。」朱偉林校長指,所謂改革其實是計劃發展的進程,即持續地把學校推進至更佳層次。早年學校推展「電子學習」,至今已臻成熟。此外,近年又強調「教學研習」及「多元學習」,並推展訓練學生「自主學習」,達至終身學習能力,並成就出全人人才。

學校校園佔地寬廣,既有草地足球場、射箭場練習,兩年後更有游泳館落成,硬件設施可謂冠絕本地小學。

鳳溪第一小學校長朱偉林對於學校未來發展提出三個方向:「我會持續深化『鳳小三習』,包括『電子學習』、『教學研習』及『多元學習』。讓我校學生、教師及家長有既廣且深的發展外,更重要是開展新項目,即『鳳小四習』的『自主學習』。『自主學習』將是我校未來6年發展周期的關注事項,亦更具體地體現『學習型組織』的願景。」

舊有的學與教模式中,主要由老師給予學生支援,學生難免變得被動。「老師不可能長期拖着學生的手,要讓他們懂得自己走漫長的學習路,因此必須改變學與教的模式。」朱校長強調,在學生、教師、家長及學校層面均有計劃地以漸進方式推展「自主學習」,務求讓各個持份者都能掌握自主學習的理念、精神及技巧,能自主地保持螺旋式動態優化循環,自省求進,達成一個又一個目標。

教師方面,一系列的準備工作已經開展,「我校邀請了葉祖賢校長、歐慧珊校長等為全體老師進行培訓,亦安排老師到校外參與研討會、工作坊等,為學生的『自主學習』做好準備。」家長方面,學校創立了「家長學院」,「我們讓家長來接受常規培訓,學習各課題如子女管教、親子溝通、保健等,讓家長建立良好的主動學習榜樣,這對學生的自主學習有很好的影響。」

校外合作推STEAM

該校向來着重五育並重的全人教育,致力透過創意與傳統的方法讓學生有均衡的成長,正如朱校長提及的學校銘言「創意與傳統並重、體藝伴學術齊飛」。

談及創意,近年學界推行STEAM教育如火如荼,朱校長指:「其實我校發展與STEAM相關的課題已有近10年,更與香港教育大學蘇詠梅教授在常識科有深層次的合作,而且在科學探究專題研習方面亦進行了不少科研,更取得兩次行政長官卓越教學獎呢。」

學校在常識科設有專題研習基礎課程、探究式科學學習課程等,讓同學學習專題設計及初階研究的方法;而在高小更着重培育探究精神,設有常識百搭、小小科學家及航天班等,讓同學有延展的實踐學習。「同學在每年的常識百搭展覽中均取得好成績,包括傑出獎及評判大獎,今年更獲選參加『衝上雲霄計劃』,有飛機師到校培訓尖子,更有三位同學獲選代表香港到新加坡參加國際賽。」

校方強調「體藝伴學術齊飛」,自然不遺餘力地提供全面的活動。該校有近60項課外多元智能課程,包括體藝與學術範疇,而且縱向涵蓋小一至小六,由基礎課程到資優課程;橫向則包括德智體群美五育。

校本資優拔尖課

朱校長分享其中最具特色的「傑出學生培訓計劃」及「小老師團隊」。「傑出學生培訓計劃」為校本資優拔尖課程,重點培育學生的綜合多元智能。「老師會在各級物色具有不同智能的學生,推薦參加由本校教師及校外專業機構導師一同培訓的全年課程,並給予各種不同的實踐機會,讓他們的努力得到肯定,持續進步。在全年課程中,老師不但會為學生增補日常課堂中未能細述的知識,也會就他們的個人才藝進行培訓,教導他們如何按照專長設計個人才藝表演,並提示他們在個人及小組面試時應注意的技巧與禮儀等。」

為使學生得到更好的培育,學校更特別聘請校外專業機構指導學生,讓他們掌握說話技巧、語言與動作的配合、講稿撰寫及公開表演等要訣,可謂全方位多元智能的資優培育。「我們在2016/17年度再獲北區優秀學生選舉團隊總冠軍,是繼2014/15年度後,再次獲獎,可謂『三年抱兩』。」朱校長笑道。

至於「小老師團隊」是一個既有意義的服務團隊,又非常實用的校本培訓課程,既是授人以漁,亦是助人自助的計劃。高年級的同學獲推薦加入團隊後,需要接受一系列的培訓課程,包括功課輔導及伴讀訓練、速算班、拼音班、工具書班、I.T.技能班等。同學憑學到的知識和技巧,於每天早上為一、二年級的學弟妹服務,如教導他們一些學習方法等。

 

 

鳳溪第一小學

學校類型:資助、創立年份:1932

校長:朱偉林先生、教學語言:中文

學生性別:男女、班數:39

教師人數:73

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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