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樂善堂梁黃蕙芳紀念學校 多元趣味英語 強化科技教學

王嵐| 幼小學府

2019年8月22日

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校創立於1983年,以塑造「仁、愛、勤、誠」的「梁校人」為目標。去年新上任的許敏詩校長,期望學生不僅有學識,更有內涵;不僅有好行為,更有正面積極的人生態度;不僅明白事理,更具備寬廣的視野和胸襟,擁有正向的生命素質。

近年學校特別重視兩大教學方向,除積極推行STEM教學,讓學生掌握科技發展,以迎接二十一世紀社會,亦同時看重學生的英語發展,如聘用外籍老師推動全方位語文教學,又與哈羅國際學校合作,推行會話、閱讀訓練,強化學生活用英語的能力。

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校校長許敏詩不諱言,學習是充滿挑戰的,孩子除要付出心思勤學,還要有足夠的信心克服困難,有堅忍的毅力跨越障礙。「我們要讓他們抱着正面積極、百折不撓的學習態度,掌握有效的學習策略,並從中體會學習的樂趣。我希望與學校所有持份者共同建立和諧關愛的學校文化,這有賴於各位家長的合作和支持,一起營造關愛互助,共融和諧的『梁校』大家庭。」

 

眼看科技日新月異,許校長認為學校需要作出改變,以配合新時代學習模式的轉變。該校因而積極拓展電子學習與應用,加強學生使用電子科技進行學習的能力。「STEM教育方面,我們近年舉辦過南京交流團,學生在當地少年宮中,接觸不同的科學教材,參與科技比賽,例如控制機械人行走等。同學不但能從中學習相關的科學知識,更提升學習動機與興趣。」

此外,學校老師亦同樣接受STEM教學培訓,以增強教學技能。在課外活動方面,該校不同年級學生都會參加不同的興趣小組,以啟發學生的潛能。

許校長分享最近一則獲獎喜訊,「同學運用課堂上學到的知識,經過不斷努力、研究及測試製作出『智能遁線敲鐘機械人』,遠赴南京參加由南京市教育局舉辦的『2019年寧台港澳中小學科技創新教育交流比賽』,同場分別有南京、台灣、澳門和香港學校共60隊。我們的同學分別進行了分組賽、進級賽和總決賽,擊敗多個強敵,最終勇奪南京市教育局頒發的『人工智能銀獎』、『設計銀獎』、『創意銀獎』及『小學組總成績銅獎』等獎項﹗」

與哈羅結盟學習

梁黃蕙芳紀念學校重視學生的閱讀能力,刻意培養學生良好的閱讀習慣,而老師亦積極教授學生運用不同的閱讀策略,讓同學自發學習英語。其中更有一項相當引人注目的合作計劃,「我們與哈羅國際學校合作推行會話訓練。透過Buddy Reading Program,兩間學校的同學一同閱讀圖書,再進行訓練,訓練學生的聽、說溝通能力。我們亦為高年級同學引入Reading Assistant Program,幫助他們提升閱讀和說話技巧,透過錄音功能,老師可以分析同學發音錯誤的地方,協助他們糾正,即席示範正確的尾音,加強學生讀字的能力。」

該校的校本閱讀計劃亦相當充實,如由外籍老師與同學閱讀繪本教材,教授英語及閱讀技巧。「我們會提供不同程度的英語圖書,讓學生按着自己的語文能力,閱讀其能力相應的書本。英文科更會聯同不同科目,一起推廣跨課程閱讀,讓同學可從閱讀中培養良好的學習習慣和正確的價值觀,更可以啟發思考。」

另外,學校亦推行校本拼音課程,以提高同學的閱讀技巧。很多研究指出,學懂拼音與閱讀互相關聯的重要性,且大約八成半的英文字可以拼音方式拼讀出其串法和讀音。該學校小一英文課每星期均會有一堂拼音課,讓學生透過唱歌或其他有趣的活動,學習到基本拼音技巧。

全方位學習英語

事實上,在課堂外,學校亦安排不同的英語活動,以建立同學運用英語的信心,如外籍老師會於小息在語言學習室安排不同活動,讓同學活用英語。「我們亦有英語辯論隊、話劇、集誦獨誦等,透過各方面的活動或比賽,刺激學生學習英語,提升他們運用的信心。」許校長說。

去年學校設立了英語大使,在校園內推廣英語,促進同學之間的英語溝通。英語大使亦會與老師一起製作英語廣播節目,於每個星期五的午膳時間進行。「內容主題會因應同學在學校發生的趣事、逸事,或不同的節日慶典而定。我們希望可以增加學生的英語學習興趣,也從中訓練他們的聆聽能力。」

學校積極發展STEM及英語教育,然而教育的根本同樣不可忽視。許校長認為,學校除為學生提供一個良好的學習環境外,更重要的是培養學生的正向思維,「培養學生的使命感,讓他們從體驗中學習,認識自己,了解他人,學習良好的表達與溝通技巧,從而建立良好的個人素質,成為二十一世紀的主動學習者。」

 

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校

學校類型:資助、校長:許敏詩女士

創立年份:1983、教學語言:中文

教師人數:53、班數:26

 

 

 

撰文 : 王嵐

[email protected]

 

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