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馬頭涌官立小學(紅磡灣) 重視體藝發展 培育文武雙全

王嵐| 幼小學府

2018年5月3日

每間學校都有獨特的強項和優勢,馬頭涌官立小學(紅磡灣)傳統強項便是羽毛球運動。該校羽毛球隊在學界無人不曉,奪取獎盃多不勝數,多年來孕育不少精英運動員及港隊代表,被學界稱為「羽毛球兵工廠」。

該校實踐「一生一體藝」教育理念,發展學生的才能和興趣。至於在知識學習方面則雙語並重,在低年級推行普教中,輔以種類豐富的普通話活動,鞏固學生的中文基礎。同時英文科將拼音、戲劇等元素滲入課程,從發音的基本功開始,延伸至活學活用的能力。

馬頭涌官立小學(紅磡灣)(下稱「紅馬」)內濃厚的運動氛圍是一大特色,學校有游泳、足球、排球、籃球、田徑、羽毛球校隊,學生也熱愛透過比賽建立個人目標感。麥綺華校長坦言:「推廣運動除可強身健體,更可鍛煉學生的體育精神,例如服輸的態度,對建立積極的價值觀很重要。」

為讓學生能根據自身的潛質和能力得到適切的訓練,每個學年學校均會舉辦兩次精英運動員集訓營,在各級選拔不同項目的運動精英入營。這個營會一年舉行兩次,分夏令營和冬令營。當中一年級新生亦有機會參加。「當然要符合幾個條件,如他們在體育方面有好表現,學習態度好,而且家長放心。家長放心這一點很重要,因為一年級的學生始終年紀較小,要有獨立自理的能力。」麥校長說。

學校舉辦訓練營的最大目的,並非全為了提升學生的體能,而是藉此機會讓學生彼此照顧,建立凝聚力。同學在營內會有早練時間,一起練跑、做體能訓練等。「每次集訓後團隊的感情都有很大提升,而這點才更重要。」

課程方面,「紅馬」致力加強學生的兩文三語能力,「我們在一至三年級推行普通話教授中文,希望強化學生『我手寫我口』的能力。」麥校長說,學校更會舉行普通話朗誦及故事演講比賽,還有由老師設計劇本、歌詞的普通話話劇表演等。活動中滲入歌舞元素,增強語文能力之餘,亦提升同學的溝通和協作能力。「希望從多元化活動培養同學的語言能力,而當學生在低小階段得到穩固的訓練後,我們便會在四至六年級以粵語教授中文。」

在學習英文方面,「紅馬」在原來編制的外籍老師外,亦額外聘請多一位兼職外籍老師。每星期兼職老師有3天駐校,主力教授高年級的英語話劇,增強學生的英文口語表達能力。「此外,亦有一個『Reading to Writing』計劃,教學生如何從閱讀擴展至寫作的技巧。」全職的外籍老師主要教低年級學生英語拼音,並以趣味故事增加學生學習英語的興趣。

綜藝晚會展才華

近年英語學習多融入戲劇元素,學校亦安排不同的英語戲劇活動讓學生參與,如六年級學生的畢業典禮中,便會演出一年一度的英語話劇大滙演。學生在台上以英語載歌載舞,既能活用所學,更能從中感受語言的魅力和樂趣。

「紅馬」同學文武兼備,運動戰績亮眼,學術成績亦突出。同學在不同範疇,例如運動、藝術表演和服務方面均表現出色。麥校長於4年前來到「紅馬」,對學生的最大印象便是活潑自信。她認為該校學生表達能力高,自信心強,遂特別為學生安排中、英語音樂劇,給予學生機會踏上舞台,一展所長。學校每年均會舉辦綜藝晚會,由學生擔綱演出,如英文音樂劇、舞蹈、樂器演奏等。

麥校長說起家長的參與,即對家長的支援讚不絕口,「我們家長義工團隊很強大,每當學校有活動,他們都非常熱心參與。」「紅馬」早於1994年成立家教會,家校關係融洽,凝聚力強。麥校長稱:「家教會主席完成任期後,便會自動成為顧問,繼續支援學校。我們的家教會經常安排各式活動及興趣班供家長參加。如花藝班、彩墨畫班、無火煮食班、太極班、編織班、水墨畫班等。由家長擔任義務導師,很受家長的歡迎。」

面試重真實回應

除大部分學校均有的興趣班外,「紅馬」家長更成立了一隊家長合唱團及民歌唱聚班,同樣由家長擔任導師。無論是在學學生的家長,抑或是已畢業的學生家長,均會一同參與。每逢學校綜藝晚會、小一迎新會等,這兩隊「紅馬歌手團隊」便會登場。家教會有民歌班,學生的課外活動中也有一隊民歌隊,而這隊民歌隊更是由一位元老級家長於17年前建立。

入學叩門面試方面,麥校長表示,面試會分兩輪進行。「全部申請人均會獲得首輪面試機會,以8至9人為一組,由兩位老師面見。當中表現理想的學生將會進入次輪面試,由我逐一面見學生和家長。我們不看重學生的portfolio,我們看重的是小朋友當下的面試表現。」「紅馬」作為一所愉快校園,面試自然不是要去考核學生具有什麼能力或條件,校長強調:「我們最看重的是小朋友的童真,他們最真實的回應。」

撰文:王嵐

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