佛教林金殿紀念小學於1972年創校,該校秉承香港佛教聯合會的辦學精神,貫徹提倡「佛化教育」,讓學生在德、智、體、群、美、靈六育方面都有均衡發展,透過不同的學習課程、體藝活動,培養學生明辨是非、啟發潛能、拓闊國際視野,發揮校訓「明智顯悲」的精神。
在吳永雄校長帶領下,學校重視學生的英語發展,特別加強外籍老師、 本土英語老師陣容,從教學策略至生活交流等,均營造濃厚的英語語境,從而提升學生的英語水平。
今年新上任的吳永雄校長笑言自己是舊臣子,「我從前是佛教林金殿紀念小學的老師,在學校服務了11年。」4年前,他轉到佛教中華康山學校出任校長,今年重新回歸,帶領學校發展。
吳校長強調,校方向來重視學生的英語學習,為學生營造豐富語境亦是重點目標之一。在英文科的師資方面,學校額外聘請多4位外籍老師,連同教育局編制下的1位,全校有合共5位外籍老師。多位外籍老師能更多與學生進行不同的英語活動,增加與學生之間的互動溝通,從而提升他們的英語水平。
一至三年級學生參與由教育局外籍英語組NET Section舉辦的Space Town小學英語識字計劃,課上會於英語室進行英文故事教學,由外籍英語教師、英文科老師及外籍教學助理協作教學,讓學生在豐富的語境中學習,提高對英語的閱讀興趣,同時掌握策略,並延伸至英文寫作。授課形式靈活多變,如說故事、角色扮演、唱歌、拼音遊戲、做糕點等,更會適時應用i-Pad及應用程式教學,全面提高學生的英語學習興趣及能力。
推行小班教學
「在四至六年級,每級有三班實施英文班主任的精英班,班主任在課堂內外均以英語與學生交談,讓學生習慣多運用英文,這樣英文自然學得更好。」吳校長說。
學校因應學生的學習多樣性分為「資優組」(學習能力較強)及「精進組」(學習能力較遜)以小組形式學習。小組教學的學習效果突出,無論老師抑或學生,互相之間均得到更多互動和溝通的機會。同時亦以小組教學策略來優化課堂,深化發展學生的高階思維能力。利用小組教學的契機,發展學生自主學習的精神。
另外,學校全面啟發學生的多元智能,開展各類型體藝活動,包括:STEM Lab、魔力橋、小主播、航拍短片製作、中國舞、爵士舞、水墨畫、西洋畫、武術、少年軍、樂器班等;本年度起更參加了香港精英運動員協會舉辦的「動感校園計劃」,發展了躲避盤、棒球及健球等新興特色活動,讓小朋友有嶄新的運動體驗,增長多元智能。
作為佛教學校,課堂除會介紹釋迦牟尼的生平,亦會根據學生的程度,摘要介紹佛教義理,使同學明白佛教的基本理論和實踐方法。「課程以佛陀的教導為基礎,希望培育學生正確的人生觀和生活態度,儲備將來貢獻社會服務人群的資糧。」
吳校長續說:「我們更會為現行的佛學課程加入相關延伸活動,如參觀佛寺,讓學生認識寺院;鼓勵學生參加佛學常識問答比賽、佛誕卡設計、故事演講及徵文比賽等。」此外,每年學校均會配合校本主題設計各項活動,如背誦佛偈、填色、繪畫及展板、壁報展覽等,從不同方面讓學生了解佛教義理。
必修陶藝課程
該校的陶藝班亦辦得有聲有色,「自2008年起,我們開辦課後的陶藝興趣班,並深得學生和家長歡迎。至2012年,適逢學校創校40周年,更舉辦了『百人陶藝拉坯』的慶祝活動。」吳校長指,學校多年來積極推廣陶藝活動,目的是讓學生盡量多接觸不同的藝術媒介,盡情發揮創意。去年,學校更開展校本的陶藝課程,將陶藝加入四至六年級的視藝課程。
說起課外活動,不得不提佛教林金殿紀念小學的籃球隊,吳校長亦興奮說道:「我們有不少校友都成為香港籃球隊及青年隊成員呢﹗」學校的男女子籃球隊戰績驕人,男子隊在近12年獲得10屆葵涌區冠軍,而女子隊更連續12年取得葵涌區冠軍,「其中女子隊更奪過4次全港小學冠軍,其中9次晉身三甲之列。」
能有如此佳績,同學的努力、教練的指導、學校的支持,缺一不可。「我們為同學提供專業的球隊式操練,同時透過籃球運動中的團結、積極、堅持及奮戰不懈精神,向學生灌輸正面人生觀及團隊精神。既是運動訓練,亦是生命教育。」
學校同樣注重藝術教育,並舉辦數屆師生家長視藝作品展,「我們已舉辦5屆,每屆均在葵青劇院『黑盒劇場』舉行。」這兩年一屆的作品展,為學生提供向公眾展示個人才華的平台,「學校將同學的作品帶進社區,既讓學生得到展示機會,也促進了與社區的交流,一舉數得。」
佛教林金殿紀念小學
學校類型:資助、校長:吳永雄先生
宗教背景:佛教、創立年份:1972
教學語言:中文、班數:30
教師人數:62
撰文:王嵐