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上水宣道小學 醒神校舍刺激主動學習精神

林艷虹| 幼小學府

2021年2月11日

踏入位於粉嶺聯和墟的上水宣道小學,校舍新淨寬敞,各樓層均有宗教壁畫,色彩斑斕,走廊和窗戶明亮通透,顯得校園環境光猛有生氣,十分醒神。

除了18個課室,還有圖書館、電腦室、舞蹈室、語文室、科技探究室及成長教室等。尹素嫻校長認為學習環境非常重要,近兩年該校進行翻新工程,營造溫馨舒適氣氛,讓學生上課更精神,刺激他們主動學習。

該校貫徹基督教全人教育的精神,注重學生靈德智體群美六育均衡發展。「我們深信每個學生都是獨特的,必有發揮潛能的機會。」

尹素嫻校長於1992年加入該校,當時仍是半日制,上午校和下午校各有6班,合共12班,現時全日制共18班,每級3班。「上水宣道小學在1961年建於上水龍琛路,於2006年9月遷往粉嶺聯和墟和睦路校舍,原址變成香港九龍塘基督教中華宣道會上水堂,作為教會會址。」

十字架牆提醒校訓

粉嶺校舍前身是一所技能訓練學校,尹校長表示遷入後重新規劃,進行了大量改建及美化工程,不但改善校園環境,為學生營造舒適愉快的學習環境,更將基督教辦學精神和神的話語,融入校園的藝術裝置設計中。

校內走廊呈現多幅特色壁畫,讓學生在校園生活認識耶穌基督事蹟。停車場對出的校舍外牆繪畫了挪亞方舟的故事,色彩斑斕,壁畫以《申命記》七章9節為題旨:「所以,你知道耶和華──你的上帝,他是上帝,是信實的上帝。」

最搶眼是學校正門入口旁邊一幅高大到頂的牆身,鑲有彩石透光的十字架,旁邊刻上校訓:「敬畏耶和華,是智慧的開端;認識至聖者,便是聰明。」出自《箴言》九章10節,每天提醒進出校門的學生、家長以至教職員,學校辦學的宗旨及根基。

「作為基督教學校,我們重視品德及靈育栽培,孩子若自幼能認識神,敬畏神,便能走當行的道,就是到老也不偏離。在信仰探索時間,學生面向十字架默想,作為心靈培育。而且,辦學團體旗下每間學校均有自己的教會,這裏粉嶺堂成為學校最大支援。」

她指,教會同時聘請宗教主任,協助老師進行靈育教育。「宗教主任於早會時段分享,舉辦學生團契活動、福音營及香港基督少年軍團隊讓學生參與。家長方面有佈道會、學校與教會合辦的家長班,教導家長管教小朋友、認識基督教信仰,以至信仰如何幫助小孩建立良好品德等。」

訪問於校長室進行,牆上張貼了《聖經》金句:只要你行公義,好憐憫,存謙卑於心,與你的神同行。出自《彌迦書》六章8節,是尹校長經常提醒自己的做人處事宗旨。她解說:「校長一職面對許多挑戰,肩負許多人事管理和責任,因此處事要公義、憐憫,最重要是謙卑。愈高權者,就愈需要存謙卑的心,與神同行。」

中學年代,她成為基督徒,立志從事服務工作。「當時思想單純,一係當老師,一係做護士。」她選擇了老師成為終身職業,並於上水宣道小學執教至今近30年,最早期畢業的孩子已為人父母,她笑說現時教育第二代學生。

「每次來到上水,總會遇見最初的學生和家長,他們在街上依然稱呼我尹老師,倍感親切。許多學生重感情,即使20多歲踏出社會工作,知道舊校拆卸,自行訂製小學校服,回來影相留念,同學之間友誼亦維繫得好,難能可貴。」

回望過去,她最享受做班主任的日子,最深刻,亦與學生建立深厚感情。「作為班主任,視學生如子女,記得當我第一年轉為行政工作,不能像以往般帶着一班學生旅行,心情確實有點失落。」

她擔任校長四五年,負責管理學校,協助班主任和小朋友建立好關係,任重道遠。「崗位不同,意義也不同,現在正是努力享受和發揮校長的角色。」經歷沙士、新冠肺炎疫情,她體會深刻。

「2003年沙士影響的時間較短,很快回復正常生活。可是今次疫情由去年蔓延至今,非常漫長,對人心、社會氣氛和各行各業帶來很大衝擊。唯有信仰聯繫,成為一種動力,譬如學校有教師祈禱會、分享會,互相支持和加油。人要有盼望和希望,才能正面迎接每天挑戰,藉此感染每個學生。」

她堅持上課日子和小息時段,爭取時間進入課室與學生交流。「今時今日,無論是老師抑或父母,面對小朋友,不能高高在上,他們才願意與你溝通。校長一定要知道學生做什麼、想什麼,過去我盡量抽空參與不同的學生活動,了解老師和家長難處,以及學生需要。」

鼓勵養成運動習慣

該校重視學術發展,各科有校本課程,定期讓老師進修,修訂校本課程。「特別是科技時代,學校近幾年重點發展IT和STEM,裝修科技探究室,希望增加實驗活動空間。小四至小六學生使用電子書及平板電腦上課;小一至小三學生因應課程需要,上課可借用平板電腦學習。」

除了讀書成績,尹校長期望孩子均衡發展,因此學校着重體藝栽培,過去舉辦全校運動周活動,鼓勵學生養成勤做運動的習慣。「另一方面,逢星期三下午是多元智能課、周會或生命教育課,星期五下午則是課外活動時間。在沒有面授的日子,改以網課形式進行,課程會調節。譬如在體育課堂,做一些簡單的伸展運動。視藝科預先派材料,老師於鏡頭前教學生畫畫。學校亦盡量舉辦不同的培訓活動,如奧數班等。」

至於小一新生,學校着重培育他們的健康情緒和社交能力。「本年度增設生命教育課,將小一適應的重要元素放入生命教育課裏,讓學生學習與人相處、適應新環境,探討生死,包括養動物、種植物的過程,讓小朋友有機會面對成長和死亡,透過生活經歷,讓他們反思,學會珍惜生命和時間。」

去年疫情關係,學生上課日子不多,不過她最欣慰的是K3升小學的新生適應比預期好。「感謝幼稚園校長和老師做了許多預備工夫,而早於去年7、8月,我們已有新生家長會,讓小朋友透過鏡頭認識小學班主任,學習小學基本規矩,做足心理準備迎接新環境。」

由於學術成績出色,該校於區內有一定知名度,高峰期收過數百個叩門申請,尹校長表示與家長彼此信任、認同辦學宗旨,真誠和良好交流,至為重要。她強調不會以家庭信仰背景作為挑選準備,歡迎未認識信仰的小孩前來。

「以往面試是小組形式進行,沒有筆試,主要和老師傾談、介紹自己和個人興趣、唱自己喜歡的歌、分享心愛的書籍等,想讓小朋友感覺舒服。我們主力服務北區學生,隨着附近私人樓宇落成,吸納多了中產家庭學生。」過去近八成畢業生升讀區內中學,她說近年多了人選擇跨區讀書如大埔、沙田。「也有父母為子女選擇直資學校,有學生考入聖保羅男女中學、德望中學、滙基書院(東九龍)等。」

見證SEN學生進步

總結30年教育生涯,尹校長感恩滿載開心回憶,教學令她人生獲得滿足感和使命感。「當初只教一班小朋友,隨着職務不同,開始不停反思,原來教育不只是要小朋友乖巧聽話,同時見證學生改變,無論變好變壞,最重要給他們改過和進步的機會。學校也有SEN(特殊學習需要)學童,6年來我未見過一個SEN學生是沒有進步的,因此教育不能短視。」

最令她感慨是出席學生喪禮,感覺生命有限,格外珍惜每天與學生相處時光。「以為可以教他們6年,世事難料,面對不開心事情總會難過一兩個月,但別讓負面情緒停留太久。在低潮,信仰給人很大幫助和動力,推動人努力繼續生活,正如疫情也是一個提醒,教人珍惜生命。」

 

 

上水宣道小學

學校類型:資助、創校年份:1961年

校長:尹素嫻女士、學生性別:男女

教學語言:中文、教學團隊:37人

班數:18班

 

 

撰文:林艷虹

[email protected]

 

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