保良局林文燦英文小學歷年升中派位成績亮麗，學生不乏派往傳統名校如喇沙書院、伊利沙伯中學、拔萃女書院等。如何造就亮麗的升中成績？文詩詠校長直言：「小朋友有好的語文能力，有禮貌、懂表達、有自信，而且有不同經驗的生活，人生就更豐富，升中面試就會表現出來。」加上該校除了着重學生學業品德外，亦注重體育及藝術發展，讓孩子從中建立自信。
「林文燦」英文縮寫為LMC，是學校的核心價值：「語文」（Language）、品德（Moral）、自制力（Control），同時也是該校小一面試要求的考察重點……
「林文燦」於2008年開校，當時適齡入學人口不算高，因此該校只有5個國籍的學生，可是現在已有24個國籍、來自五大洲的學生在此讀書，令學校向國際化大步邁進。
「6至12歲的學生，其中一個最重要的學習目標是語文。」「林文燦」的英文縮寫LMC中，「L」為Language。「學校英文語境濃厚，除中文科以普通話任教外，每一科都是英文。」文校長續說，近代手機、電腦非常發達，但也要先懂得及接觸更多詞彙，「這個年紀的兒童對語文敏感度非常高，如果這階段他學好全球最多人使用的語言，透過一部手機、電腦就可以『環遊世界』。中英文均可駕馭的話，全球有多少成人士不能與你溝通？有信心亦已勝人一籌，這才是最核心的學校理念。」
着重品德教育
至於「M」代表的Moral，也就是品德教育。學校以保良精神為基本，希望學生懂得服務社會，即懂得與人合作、有愛心、互相尊重等。此外，「C」代表的Control，即自制能力，控制、平衡自己的身心。為要學生學懂平衡身心、鍛煉身體，於是「林文燦」以活動切入，而且負責老師亦是猛人如雲，文校長笑說：「例如我們的跳繩隊奪得多年全港冠軍，香港跳繩隊總教練馬卓恆也是我們的體育老師。冰上曲棍球也是連續3年全港冠軍，最重要我們有孫一老師帶隊！」
孫一是1999至2005年的中國全運會速度輪滑的8屆冠軍，其爺爺亦是中國速度輪滑、冰上曲棍等項目的教練。孫老師來校6年，頭3年着重基本功，只教小朋友滾軸溜冰，佔二年級全年的20堂。「同學於二年級已學懂平衡控制。小朋友可能未想到校長要他學滾軸溜冰，是為了要他們學懂平衡自己的人生、作息，但我會跟家長、老師分享這個概念。」
今年「林文燦」將STEM元素融入常識科。學校有5課常識科，其中一節為STEM，而且必定是連堂，實際執行方法亦是坊間少見。文校長解釋：「學生會做實驗──老師將整個常識課程中所有科學課抽出，重新整理。一年大約做10至15個實驗。」不同年級各有實驗類型，例如二年級曾以保存食物為題，觀察麵包在不同環境下的變化；四年級會設計模型，探究海嘯的影響。
推行特色STEM
「在STEM的教育中，以科學（Science）先行；小朋友在滙報時使用Powerpoint，已經屬於Technology範疇；Engineering方面，我希望小朋友親自『落手落腳』試砌，例如海嘯實驗中若多加兩條柱的建築物便更穩定等。我們會準備不同物料，讓他們試！」文校長更笑說，學生會邀請她去參加STEM課堂：「他們會預約我去班房觀課！」這亦是「林文燦」學生自信的表現。
坊間有學校為推行STEM教育，把重點放在3D打印機、機械人方面，但「林文燦」另有處理方法。文校長說：「我們認為3D打印機屬IT範疇，可以此製作教材、展品，但絕非放在常識科內。」有些學生的設計很好，就由老師以3D打印，製成紀念品送給嘉賓。「小朋友認為這是自己的責任，為製作紀念品而創作。從小養成這個品格，就不用擔心他們的將來：你懂多個Language，知道什麼是Moral，更要知道Control——為何要Control？因為要Consider for others！」
三千人爭入學
經過6年培育，「林文燦」的畢業生具有良好品格，當然對升中有莫大影響。正因為有亮麗的升中成績，今年「林文燦」收到超過3000份報名表，爭奪4班共132個小一學位。第一輪面試中，將在超過3000人中挑選約450位考生進入第二輪面試。
問及詳細的面試要點，文校長直言：「老師會評估小朋友不同能力，但都是圍繞『LMC』：語文方面，不是要講得非常流利，但起碼他們不要怕。面對英語提問時，能回答『I am sorry.
I don't know.』也可，可是有小朋友一聽英文就怕得哭起來。第一輪面試中，亦會以普通話發問，但可用任何語言回答，若能夠直接以普通話回答的話，當然勝人一籌。」
面試中，如何考核Moral與Control方面？「例如我們會請小朋友排隊，再上樓梯。這時就可以見到有否不願行、不跟隊、『扭計』的小朋友。老師出言指正後，如果考生能做好也可，但不聽教的話，便反映Control能力不足。」至於第二輪面試會將把問題加深，並從450位中挑選出132個小一學生。
撰文：胡鳳意
