專題 - 幼小學府 - 聖士提反堂幼稚園重視探究教育啟發兒童潛能

作為一所擁有68年優良傳統的非牟利幼稚園，聖士提反堂幼稚園的派位成績向來優異，畢業生多升讀聖公會聖彼得小學、聖保羅書院小學、英皇書院同學會小學、聖公會基恩小學、聖公會呂明才紀念小學等。能有此卓越表現，校監陳婉玲和校長尹珮諺可謂功不可沒。

尹校長表示，學校的辦學團體──聖公會聖士提反堂，建基於1865年，開創至今已逾150年，是香港聖公會第一間華人教會。踏入新世紀，該校課程以啟發式教學為主，以觀察、探究、問題討論的方式進行，激發學生從多角度思考、分析、判斷及解難的能力。

「我們的教育理念是『以兒童為中心』，本着基督的精神，尊重兒童的發展，重視師生互動的關係。」尹珮諺校長介紹學校結合宗教和教育的核心理念。同時尹校長認為，兒童的學習與成長主要受家庭、學校和社會三方面的影響，因此各方面均需要作適當的配合，才能使兒童發揮潛能、喜愛學習。學校深信學生是學習的主體，故主張老師及家長以一位輔導者的身份來推動兒童主動學習，並以同理心去體會他們的感受，與他們保持密切而良好的溝通，建立互信互賴的良好關係，這樣就能培育出主動學習及樂於學習的孩子。

「在我的教育信念中，教育是活的，不是刻板的，而且要與實際環境互相配合。」尹校長強調教育應是活潑的、吸引的、有生氣的。「小朋友應該從幼稚園的階段開始，就擁有一個充滿探索、尋根究底，以及滿懷希望的學習態度去跑他那條知識大道。每一個小孩都應有很多不同的選擇去促使自己成長，過分保護或經由外力處處設限，都只會阻礙他們的發展。」

着重美藝教育

有見及此，學校的學科多元化，有語文、音樂、德育、宗教、科學、美勞、數學等。在學習的過程中，老師以啟發式的教學為主，透過觀察、探究、問題討論的方式進行，激發學生從多角度思考、分析、判斷及解難的能力。同時藉此增強學生的自學能力，促進他們面對二十一世紀的挑戰。

其中，學校更重點發展美藝教育，陳校監說：「我們藉美藝教育發展幼兒的觀察力、創造力、想像力、空間感、組織力、自信心等，亦培養幼兒探索的精神、藝術表達的能力，以及追求美感的情操。」近年學校更得到優質教育基金支持，推行「美樂童心」視覺藝術課程計劃。在日常的美藝活動中，小朋友不僅可以隨心所欲地嘗試各種不同的造型創作，還可以從創作中享受到無窮樂趣。

「美藝創作可以成為小朋友表現自我的最佳方式，亦成為他們傳遞訊息、表達情緒和情感的重要渠道，顯現他們的獨特性和表現力。有助他們的心智成長，更可以塑造個性，彰顯個人特質，增強自信心。」陳校監解釋說。

「美樂童心」視覺藝術課程計劃的推行，不單豐富了聖士提反堂幼稚園學生的美藝學習和成長發展，同時亦提升了教師的美藝教學技巧和專業知識，在學與教的過程中增添不少滿足感。至於相關的家長工作坊亦讓家長可以藉此學懂如何以美藝教育輔助小朋友的成長和發展，成功讓學生、老師、家長都能從中獲益。

推行全方位學習

談及教學方面，該校老師會配合教學及實際需要而靈活變換學習場所，例如實施「全方位學習」來提升學生的學習興趣，讓學生透過親身的體驗來進行學習，並在過程中接觸社會，以增加學習的成效，這就是著名的美國教育家杜威先生所指的理論與實際互相配合，「讓學生們透過實際的學習，再將理論實踐在日常生活中，做到『知行合一』，這樣學生就是真正的學會了。」尹校長說。

教學上以專題研習作為主要方式，老師會因應同學的學習興趣，每個學期進行一次為期3至4星期的專題研習。尹校長說學校重視探究式學習，希望透過小組學習能增加師生及親子間的互動。「我們亦會以學生的生活經驗為主幹，設計不同的教學主題、由淺入深的螺旋式課程，配合同學不同年齡的發展，循序漸進地學習。」

面試分為三部分

談到入學面試，分為三個部分，首先由家長帶領考生到禮堂，等候進入課室；學校會於禮堂設置Playground讓孩子先作玩耍，以放鬆身心。然後家長和考生會以小組形式被分派到課室等候正式面試會談，而課室一角則會準備玩具讓家長和孩子玩。最後便是正式會面傾談的環節。尹校長直言，面試日除了正式面試會談外，在禮堂和課室的等候時間，也會有老師在旁觀察評分，務求評分更全面。