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救世軍白田幼兒學校暨育嬰園 自然校園氛圍 愉快活學體驗

王嵐| 幼小學府

2019年10月17日

救世軍白田幼兒學校暨育嬰園設有幼兒教育及育嬰服務,提供0至6歲的學前教育服務。梁翠鳳校長坦言,該校的育嬰園名額不多,需求殷切,她說:「育嬰園為出生1個月至2歲的幼兒服務,會按幼兒的成長發展,提供各種感官的訓練和刺激,促進他們的身體發展和生活自理技能。」

該校屬少有提供育嬰園及學前教育的學校,校園育嬰園教室設計充滿大自然氛圍,原木教具配以綠色植物點綴,讓人感覺放鬆愜意。在如此自然和放鬆氣氛下,讓幼兒更好地適應群體生活,同時豐富各種學習體驗,包括早期認知及語言能力、體能及感官刺激、音樂及美術等,為幼兒日後的學習打好根基。

「學校以『兒童為本』,建構幼兒獲得終生可持續發展的能力,奠定終身學習的基礎。我們重視提供富啟發性的環境,鼓勵小朋友主動學習,發揮潛能;同時重視培育幼兒的品德、積極的學習態度及良好的生活習慣。除此以外,我們亦看重家校合作,並與之結成夥伴,攜手培育幼兒成長。」梁翠鳳校長說。

梁校長相信,幼兒在愉快的學習下,會刺激天生的好奇心及求知慾,進而樂於學習。「我們希望小朋友可以『Learning by doing』,當同學享受愉快而多姿多采的群體生活時,他們能從中培養出個人責任感,學會尊重別人,得以在德、智、體、群、美、靈方面達至全面而均衡的發展。我們亦會從各種的學習活動中,培養小朋友敢於嘗試、有探索精神,讓他們學習面對和解決問題,建立出自信和健康的自我觀念。」

早期感官教育

學校的育嬰園教室設計充滿大自然氛圍,原木教具配以綠色植物點綴,讓人感覺放鬆愜意。梁校長走進教室介紹:「這個教室設有不同的學習區,如針對小肌肉訓練的教具、刺激感官的教具等。」教室中正有小朋友在玩一個「插花」的遊戲,梁校長解說:「小朋友將一支支花從一個闊口的花瓶中,抽起插在另一個窄口的花瓶,這個動作便是訓練他的小肌肉、專注力。」用作教具的小花亦為真花,可見老師們的用心,「老師們很好,雖然真花會枯萎而需要經常添補,但因為希望小朋友可以多接觸大自然、真實的事物,刺激感官,所以亦盡量安排。」

梁校長指:「因小朋友年紀較小,我們特別重視感官方面的刺激,以及生活自理的訓練。」教室其中一個角落,地上放有不同質料的方塊,讓幼兒赤腳踏步,體驗不同的感官刺激,幫助腦部發展。

救世軍白田幼兒學校暨育嬰園主張「兒童為本位」的探究式學習活動,並糅合瑞吉歐的教學模式,發展幼兒的高階思維能力。老師會誘發小朋友透過觀察、提問、討論,洞察環境與人和事的關係,鼓勵他們以多角度分析事物,對事物作出預測、引證與求真,從中領悟事物的多面性。讓幼兒從推論、求證、解難的過程中建構知識,促使在潛移默化中發展9種共通能力,為日後終身學習奠定基礎。

梁校長指出,該校把蒙特梭利的日常生活教育、感官教育、數學和地理文化知識等融入課程。小朋友藉着操弄教具,不單促進他們的動作協調、培養專注力和獨立能力,同時更能發展他們在自我管理和讀寫方面的能力,幫助學生逐步建立邏輯思維和掌握抽象的數學概念。

語言學習亦為幼兒教育的基礎之一,學校針對英語方面的學前教育,以英文拼音為主,「我們教小朋友簡易的學前英文拼音。這套幼兒學習英語作為第二語言的教學法,包括課程、課本、習作、教師手鑑及英語活動指引等。」整套教學均由辦學團體的學前教育服務研發。教師運用英語拼音,幫助同學掌握拼讀英文生字的技巧,讓他們能夠自行準確地拼讀英文生字,提高學習英語的興趣和自信。老師同時積極為同學提供豐富的英語學習環境,如配合朗讀英文故事及兒歌等,以提升小朋友的英語能力。

 

音樂靈育活動

音樂教育對於幼兒階段而言,既是藝術教育,亦包含感官刺激,救世軍白田幼兒學校暨育嬰園提供多元的敲擊樂組合,「我們有爵士鼓、大鼓、小鼓、鋼片琴及三角琴等,不但能提升小朋友的節奏感,更能培養同學對音樂的興趣,並且增加小朋友互相合作的機會,是綜合性的學習體驗。」除樂器以外,教室內更會播放柔和旋律作背景音樂,營造一個無壓力和溫馨的學習環境。

作為基督教學校,老師不時透過《聖經》故事、時事和專題等媒介,培養小朋友「愛惜生命」、「尊重他人」及「珍惜資源」等正面、積極、樂觀和進取的生命價值觀。「我們希望小朋友能夠與他人、社會和大自然建立良好的互動關係,同時亦通過不同的宗教故事、社會時事來培育小朋友在知識、情緒、品格及心靈等各方面的發展。」

 

救世軍白田幼兒學校暨育嬰園

學校類型:非牟利、教師人數:15

創立年份:1999、班制:全日班

校長:梁翠鳳女士

網址: www.salvationarmy.org.hk/esd/ptnsc/

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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