啟基學校（港島）和位於九龍塘的啟基學校為「姊妹校」，前者是津貼學校，後者是私立學校。港島學校校長鄭惠琪表示，無論校監和辦學團隊皆深信，資助學校也可提供優質教學，「當我們能夠妥善運用社區和政府的資源，便一樣能夠給予學生豐富而適切的學習體驗。」
鄭校長拿出學校的簡介小冊子，直言辦學宗旨一直沒有改變，堅守發展學生的兩文三語、鼓勵閱讀、重視體藝等。對此該校特別推行重點活動，如「午間閱讀時段」、「中英文書法」、「中英文話劇」，鍛煉學生能寫、能讀、能理解。
「兩文三語」屬於香港學校的普遍語文政策，鄭惠琪校長談及學校的語文教學時，原來有一套特別的教學法，「我們在中文及英文科都有書法班，每兩星期一節課。一至三年級的學生學中文硬筆和英文正楷；四至六年級就學毛筆和cursive（草書）。」練習書法除讓學生學懂寫毛筆字、練成一手秀麗的英文草書外，更重要是從書寫過程中培養心態，「任何教育都應配合心理質素、品德培育的訓練。」校長強調。
談及語文教育，閱讀自然是最重要的一環，對此學校於每天的午飯時間後，特設20分鐘的午讀時間，讓全校同學可以靜心拿起書本閱讀。學校更規定午讀時間的讀物必須為校園以外的書本，例如是公共圖書館書籍，或是父母購買的書本等，如此費心安排都是為了讓學生認真看待閱讀。
校長自創故事
「每個星期之中四天看書，還有一天我們就讓同學做閱讀分享。」鄭校長指出，不單是學生作出分享，班主任也會參與其中。她笑言：「有時同學會說：『這本書不好看，好悶。』」分享是一件好事，自然應該人人參與，「每個星期我們會於早會時間介紹圖書，並且讓家長一起進來聆聽。來到星期一，就會由我講故事給學生聽。」問及校長那些故事是否依書直說，她俏皮地笑道：「是我自己創作的，出面買唔到㗎！」
今時今日，學習語文已不再只是坐定定看書、寫字、聽故事，還可以「身體力行」，啟基學校（港島）便將話劇放入中英文課堂中，成為同學的必修課。每個學年，中文科老師會和全班同學一起投票討論，選取作為話劇劇本的故事；英語老師更會聯同外籍老師，指導學生準備英文話劇。「這是全校性的班級活動。每一年，每級每班都要籌備自己的中文及英文話劇各一齣。說是全班活動，是因為每一位同學都要參與。可能這一套你是台上演員，另一套則是負責旁白，或是專責道具的人員等。」不論擔當的崗位是什麼，都是全班合力完成的作品。
校長直言，這項安排由今年正式開始，「其實一直以來我們都間斷地進行戲劇教育，但未致現在般有系統和具規模。」英語話劇是全校一至六年級的活動，當中學校特意為初小和高小安排了針對性的英語練習，「小一至三就教戲劇，小四至六教辯論，屬於課堂上的固定內容，每星期有一堂，由外籍英語老師專門教授。」
教油畫學道理
啟基學校（港島）特別在音體藝方面設計了專屬的校本課程。「音樂方面我們推廣手鐘，體育科教授劍擊，視藝科則教油畫。」選擇油畫作為小學生的學習內容，原來自有校長的一番苦心，「我們經常聽到大人會對小朋友說：『你錯咗呀！唔錯得！』但其實錯誤是難免的。油畫正正有趣的是，你可以不斷『犯錯』。因為油畫是一層一層畫上去，可以不斷覆蓋。同學畫畫時，如果覺得畫得不好，或想作修改，不用重新在新畫紙上畫，而在原來的畫上繼續畫就可以了。」
學校重視家校合作，明白家長希望親身了解孩子平日在學校上課的情況，故特意在每年9月安排兩天的家長觀課日，讓家長來到學校觀課，鄭校長笑說：「有些家長不是去選自己孩子的班別觀課，而是去看更高年級的班別。」雖然家長有如此選擇，學校亦照樣滿足他們。鄭校長坦言，開放觀課的目的，就是希望增加家長對學校的信任，讓雙方建立更可靠緊密的關係。「始終家庭教育和學校教育，對小朋友來說是互為影響的，雙方的合作至關重要。」
撰文：王嵐
