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中華基督教會基華小學(九龍塘) 中英校本課程 培育語言人才

王嵐| 幼小學府

2019年2月14日

近年本地學校的英語教學漸漸傾向以校本教材取代傳統課本,讓課程更切合學生需要。然而設計、製作校本教材,尤其是重要的英語科目,教學團隊需花更多時間、資源整合。中華基督教會基華小學(九龍塘)的學生向來以英文水平高聞名,這正與學校多年來堅持用心製作校本英語教材有關。

鄭雪英校長指:「學校十多年來用心研發校本中英文教材,如英文科包括拼音教學、圖書教學,還有專為高年級學生編寫不同文體的學習篇章等,致力以全面和活潑生動的方法,讓學生學得好,亦學得開心、投入。」

基華小學(九龍塘)的校本英文課程特色在於採用活潑生動的形式學習,以引導學生學習興趣為設計方向。鄭雪英校長進一步解釋:「在低年級的課程中,我們以圖書教學為主,輔以兒歌、角色扮演、遊戲、比賽等進行學習。高年級時,我們則着重以小組合作形式來進行,配合資訊科技工具、不同的思維模式,以多動、多做、多討論的活潑形式學習。」

除此以外,為深化學生對特定學習單元的認識,各個年級均會加入不同的學習元素,例如Project learning(專題研習)、E-learning(電子學習)、戶外體驗活動等。這些活動都很大程度地幫助學生鞏固所學,同時擴闊視野。

鄭校長指,學校將Phonics教學融入初小常規英文課程,由本地科任老師聯同一名以英語為母語的外籍老師(NET)一同教授,外籍老師更特地製作五十多本Phonics故事書,「NET就着初小所教的圖書主題創作另一故事,每本故事書教授一至兩個Target sounds。」每本故事書均包含遊戲、自創兒歌等富趣味的內容,老師上課時會帶領學生邊唱邊學Phonics,而NET亦把故事書內容錄音,上傳到互聯網,供學生課餘時間複習。

在一般的課堂設計上用心安排,而在課堂以外的課外活動,學校亦爭取更多資源,讓同學在自然、有趣的氣氛中學習英語,「英文科每年會舉辦很多不同的英語活動,全部以特定主題為主,如NET Café、NET Programme、I'm Creative、English DIY、英語大使、英語音樂劇等。同學在豐富的語境氛圍下輕鬆地接觸、運用英語,能大大增強他們對英語學習的信心和興趣。」鄭校長說。

小一學習古文

基華小學(九龍塘)的英語教育做得出色,學生表現優異,深得家長認同,然而對於另一重要的語文中文科,學校亦同樣注重。中文科在中學文憑試被喻為「死亡之卷」,鄭校長認為,語文能力需長期浸淫,故此學校從小一開始已安排學生學習古文。翻開學校的自編古文教材,發現篇章均非常生活化,貼近實際生活。

雖然是古文,但校方特意選取生活化的章節,同時由淺入深。如一年級學習三字經;六年級則學習成語故事,例如「杯水車薪」等。鄭校長接着道:「我們希望提高學生理解文言文的能力,以銜接中學古詩文課程,提早為中學文憑試的文言文閱讀理解作好準備。」學校於小二至小六實行全級「普教中」,並聘請以普通話為母語的老師,加強校內的普通話語境元素,學生可在課餘時間與普通話老師練習口語,強化普通話表達能力。

資優教育亦重點發展事項,鄭校長稱,本着「普及教育資優化」和「資優教育普及化」的理念,任何程度的學生均可接受不同的資優教育,「我們設計了能力導向的資優活動及課業,培育學生的高階思維。『信望愛組』學生能力稍遜,教授的資優課程較其餘兩班簡易。」學校把教育局提出的三大資優教育元素——高層次思維能力、創造力、情意及社交能力,一併融入日常課堂中。同時為兩班能力較高的學生,提供中、英、數、常四個主科的延伸課程,例如在數學科加插多個單元,教授高一級或中學水平的數學知識,讓學生提早認識較深奧的課題。

雙語進行面試

基華小學(九龍塘)原為彩虹邨基華小學下午校,創立於1964年,並於2005年轉為全日制和遷至九龍塘,成為41校網新崛起的小學。該校每年均收到數百宗叩門申請,鄭校長說:「由於人手不足,未能為所有申請人安排面試。老師會預先審核申請人的資料,挑選符合學校辦學宗旨的申請人,再安排面試。雖然未能全部人都來面試,但老師會檢視全部申報表,而『111』(小一入學申請表均選擇第一志願)的申請者亦會優先給予面試機會。」

鄭雪英校長透露,面試同時由一名中文及一名英文老師負責,考生會獲安排進入面試室,考題內容貼近生活,「例如問學生假期與家人到哪裏玩?或者喜歡的圖書或科目?主要是想看同學的表達、組織能力。」她續指,老師會以英語提出部分試題,亦希望考生能以英語回答。除對答流暢與否外,學校亦重視考生的品行,面試時老師會留意同學有沒有禮貌、學習態度好不好、有沒有自信等。

 

 

中華基督教會基華小學(九龍塘)

學校類型:資助、創立年份:1964

宗教背景:基督教、校長:鄭雪英女士

教學語言:中文、班數:24

教師人數:46

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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