右思維國際幼兒園暨幼稚園在港島擁有兩間分校，以獨特右腦教學法、優才早教見稱。
踏入海怡半島校舍，走廊壁報板張貼了《弟子規》全文，何容雅瑩校監認為總敘幾句「聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文」，提及的孝、悌、謹、信、仁、愛，是培育幼兒品格的根基，他們採用《弟子規》作為教學範本，是要讓孩子傳承優良道德觀。
與此同時，方俊雅校長表示該校重視音樂培育、多國語言學習，每年為學生提供豐富表演機會、遊學經驗，讓孩子愉快學習成長。
何容雅瑩校監介紹：「《弟子規》是根據聖人孔子的教誨而編成的，在日常生活中最重要是孝順父母，尊敬長輩，友愛兄弟姊妹。其次，行事謹慎，講信用，守承諾。做人應該有愛心，愛眾人和萬物，並要多親近品德高尚的人，向他們學習，然後剩餘時間，努力學習，增長知識。」
她從事教育工作多年，曾在日本、美國及新加坡等地參與及深造右腦教學課程，深信優才早教、良好品格是成功的基礎，於本地創右腦教學先河。「0至3歲的右腦學習黃金期，校方沿用《弟子規》及《中華字經》教授中華文化，讓幼兒由出生開始接受品德教育。」
《中華字經》教中文
然而，曾有家長疑惑，覺得學習內容深奧，怕小朋友跟不上進度，望而卻步。何校監解釋：「這是誤解，其實右腦思維是與生俱來的能力，小孩子只要透過日常多聽、多看、多接觸，便能輕鬆愉快地開發這種能力。」
方校長舉例，在中文課堂上，老師以《中華字經》課程教授中國文化及識字，亦設計好玩的互動遊戲，讓小朋友輕鬆學習中文。「《中華字經》一套4冊，提供給PN到K3學生，每冊1000字，且沒有一個字是重複使用的吟唱式漢語教材。我們不會教晒，而是挑選小朋友日常生活中會接觸到的題目。而且裏面的文字以不同顏色辨別，例如紅色是常見字，藍色代表較少見的字等。內容分為天文、地理、人倫、歷史、文化、科技、體育等50類經典知識，小朋友學完後，都能成功在其他閱讀故事書中認字。」
何校監強調，右腦教學是一個開心、愛心的教育，不是傳統填鴨式教學，亦不會忽略左腦邏輯思維。「當初創校是因為我找不到和自己育兒理念相同的幼稚園給兒子入讀，便創辦了右思維來實踐自己的理念和教育兒子，所以3個兒子都是從這裏畢業的。我們編排很多遊戲活動，從中評估和了解小朋友的能力。」
方校長補充：「評估過程通過老師設計的趣味遊戲，例如地下放滿生字卡，先由老師讀出生字，小朋友跳上正確的答案上，增加互動性。小朋友天性愛玩，這種方式讓他們不會感受很大壓力。」
有別於其他幼稚園，該校還提供產前教育，何校監主張胎教，育有三子的她分享自身經驗：「最年幼的兒子經歷胎教，比第一二個沒有受胎教的兒子，學習能力有所分別。所以有些家長像我一樣由胎教開始，讓孩子學習多國語言，愈年幼開始，幼兒的語言學習能力便愈高。」
著名傳道人訪校
除海怡半島分校外，學校亦在黃竹坑深灣開設嬰幼班及幼兒班分校。「很多研究指0至6歲是小孩學習的黃金期，眼睛是高速攝影機，一秒記到7個影像；聽如千里耳，唱歌會記得歌詞。如有系統方法，便能將學習成效提升到最好。」
因此，該校所有課程由英語和普通話教授，並以法文及西班牙文作課外課程。「近年觀察所見，這裏的小朋友中英語閱讀能力強，有些外籍學生完全不懂說普通話，只會說英語或法語，入學兩個月後便懂得用普通話與老師溝通，和同學玩耍。另外，PN班起就可以選修法語及西班牙語，很多小朋友到了4歲，能用這兩種語言與老師交談。」方校長說。
音樂藝術培育也是該校另一特色，學生有很多機會上台參與演出活動，包括與香港管弦樂團在香港文化中心交流演出，感受現場氣氛，學習表演禮儀。學生亦曾與香港中樂團同台演出，甚至被邀請成為小指揮家。方校長補充：「每年學校的畢業典禮，各班學生都會用多種語言進行唱歌及短劇表演，包括西班牙語、法語及英語。」
最令人難忘的是，著名澳洲傳道人Nick Vujicic曾到訪幼稚園兩次，和學生一起唱歌及錄製唱片，還與家長交流他的生命故事。何校監回想說：「Nick探訪幼稚園前，老師跟小朋友分享Nick出生時沒有四肢的故事，小朋友很愛他、尊敬他。到訪當日Nick很親切友善，小朋友都抱着他，大合唱You Raise Me Up，最後贈送了感謝卡給Nick，成為美好回憶。」
海怡校舍分動態、靜態區域，動態區主要是學生上音樂課、舞蹈課、鍛煉小肌肉的地方；靜態區有圖書館、課室和較特別的JELIC corner。何校監表示JELIC（智力卡課程）是腦力開發的課程，包括5個元素：Judgment Quotient（JQ）分辨對錯的判斷力、Emotion Quotient（EQ）培養情緒管理能力、Logic Quotient（LQ）啟動數理邏輯思維、Intelligence Quotient（IQ）多角度多層次思考及Creativity Quotient（CQ）激發創造力。「課程一共分成350套多元智能卡寶盒，包含約4500條問題，小朋友從3歲開始練習，刺激腦部發展。」
校監拍片教貼士
去年爆發疫情開始，方校長表示學校很快作出應變，進行網上學習，維持教學質素。「衷心感謝團隊老師，比平時付出多三四倍努力，讓小朋友在家繼續有趣味地學習。老師除了準備中英文字卡拍片教學，更選取生活化主題，讓學生於疫情下能感受外面世界，舉例，PN班學習職業如建築工人，老師專程走到深灣附近的地盤拍攝，讓小朋友更具體理解建築工人衣着、工作環境和聲音等。」
除了實時教學，方校長理解家長上班繁忙，於是逢周末日上載網上學習影片，讓家長和子女一起重溫。「我們特別提醒家長，盡量不要用手機，而用電視或電腦觀看影片，以免傷眼睛。網上學習多數是1:15的師生比例，為了更能關注小朋友的心靈健康，每星期設有網上個別小組傾談時間，大約3至4個學生對一位老師，了解彼此近況，保持聯繫。」
對於一些特別個案，例如外籍學生缺乏中文學習的支援，家人不懂中文。方校長指老師安排個別學生於放學後，進行網上中文交流，透過傾談形式，讓小朋友保持中文水平。也有些家長反映忽然長時間面對孩子，感覺焦慮，何校監拍攝親子資訊視頻，向家長分享在家教孩子的貼士。「這段期間，學校亦開設特別電郵，歡迎家長電郵查詢，解答疑慮。」
現時該校持續收生，學生遍布港九新界，最遠荃灣、西貢，亦有幾個居於九龍區的學生，由家長夾錢聘請司機送小朋友上學。「學校最大優勢是語言和品格的基礎打得好，經過右思維教學，增強小朋友的閱讀能力，加上平時以《弟子規》教做人態度和禮儀，小朋友可輕鬆準備到不同學校面試，迎接小學生活。」何校監表示畢業生出路以私校、直資或國際學校為主，也有熱門官津。
談到難忘事，她最深刻是一位男生：「多年前因行為問題被某國際學校踢出校，家長憂心地前來叩門。其實當小朋友出現情緒行為，絕不是一個人的問題，所以我們了解事件原因，發現根本不是什麼大問題，便取錄了他。他讀K3時數學已很卓越，後來到英國讀書，GCSE考得好成績，媽媽很開心，每年跟我們分享。」
由於該校PN學生直升K1，故PN名額最搶手，何校監續說：「小朋友太年幼，我們不會面試小朋友，而是面試家長。我們會邀請家長來簡介會，清楚學校理念和模式，希望家長認同我們的辦學理念，例如欣賞《弟子規》所教的內容，在家中同步培育孩子，教小朋友之餘，亦要讓他們有輕鬆玩耍的時間。」面試家長當天，小朋友和家長會在課室感受上課情況。「主要讓老師留意小朋友個性，是好動還是文靜，將來取錄後編班時，可平均分配每班動靜學生的數目。」
右思維國際幼兒園暨幼稚園（海怡校）
學校類型：私立、創校年份：2005年
學生性別：男女、校長：方俊雅女士
教學團隊：40人、學制：半日制
教學語言：英語及普通話
撰文：林艷虹
