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有禮貌 受教心 投考循道學校必備要素

胡鳳意| 幼小學府

2016年4月28日

「我們教會轄下的學校都是秉承基督精神,藉宣講福音,培育豐盛生命,所以生命教育很重要!姑勿論學生有無信仰,基本上想為學生建立正確的人生觀,讓他們在人生旅程上有明確方向及態度。」循道學校校長林惠嫦談到該校重視生命教育外,更直言同時着重資優教育,甚至成功做到「全班性資優教育」。

想考進循道學校的話,可透過第一階段的「自行分配學位」和第二階段的「統一派位」,若果兩個階段均落空,還有十多個「叩門」學位。林校長接受訪問時,詳解了面試貼士,孩子具備「有禮貌」、「受教心」……將有很大的競爭優勢。

身為辦學團體在香港籌辦的第一間小學,來年已是循道學校的65周年校慶。經歷超過一個甲子年,縱然學校經歷不少歲月,校址亦在2011年由原址加士居道遷至衛理道,但身為基督教學校的核心理念卻始終如一︰藉福音傳播,培育豐盛生命。

與學業成績並重,循道學校亦十分注重生命教育,學生在不同方面都被這元素包圍,甚至連學校壁畫都帶有生命教育成長的主題。「教會總議會的教育部,這兩年剛寫成一至六年級成長課的課本,將生命教育的元素全放進去。學校用這套課本,再編撰校本活動。」校長林惠嫦說。

生命教育靠實例

循道學校的恒常活動上,透過早禱、福音工作,在學生身上貫穿了生命教育的價值。例如今年六年級的體驗活動「模擬懷孕」中,學生把書包揹在前面,體驗懷有嬰兒的感覺。林校長說︰「他們要體會父母養育的辛勞!一個有身孕的媽媽走路有多不方便?你(學生)未出生前,家人已如此愛護你,那該如何感激父母呢?」同時,學校又安排學生訪問一些曾經生育的老師,加深學生「撫養小朋友一點都不容易」的想法。經過一連串的活動,學生可於學期尾親手製作小禮物,於頒獎禮上送給父母,以表謝意。

每年學校都有特別的鼓勵活動。今年學校製作兩種「支票簿」,一種是學生寫給他們喜歡的人物,如老師、家長等,另一種由老師或家長給予學生,都是寫下欣賞或多謝對方的原因。「我都收到不少!學生提及喜歡在此上學……」林校長笑說。去年類似的活動是「給你一個讚」,今年形式改變了,讓學生保持新鮮感。「最重要是讓學生懂得關懷、欣賞別人,互相接納、包容、欣賞。我們相信不斷的潛移默化,可以提升學生的生命質素。」

高階思維思考訓練

其實除了生命教育外,循道學校也很重視教學、培訓學生高階思維思考,該校的資優教育甚至得到教育局的肯定。「早前教育局來探訪學校,稱讚我們的資優教育有規模。我們同事亦不時外出分享學校的做法,算是小小榜樣。資優教育組(教育局)讚我校一件事︰能把資優第一層全班式教學融入學校發展目標中,進行有機聯系,使課堂教學富層次,照顧學生的能力與需要。」

資優教育有3個層次,第1層是全班式滲透教育、第2層是抽離式、第3才是校外培訓。學校就以資優13式的教學模式來滲入課程,藉以培訓全校同學的思辯能力。

林校長續說︰「教育界都講自主學習,第一步一定要有自學能力,資優13式就讓他們可以幫自己學得更好。」透過這個方法,不同年級可以用不同招式學習。「我們製作了一本自學秘笈,同學經過一兩年摘錄筆記、查字典等訓練,自學技巧會做得愈來愈好。」13式中有不同工具,例如全面因素、推測後果等,讓他們思考得更闊更廣。

第一二階段必選

循道學校小一開設4班,學位基本120個。身為津校,自行收生階段以計分為主,一般有兄姊於學校就讀,多可獲得取錄,遇上分數相同的就交由教育局抽籤;第一階段落空了亦可參加第二階段的統一派位。「我們都有跟家長提及,兩個階段都報讀我校的話,『叩門』就很大機會獲安排面試。有些兩個階段都沒有報讀,但看到其Portfolio很理想的話,相信不少學校也會考慮給予面試。」

面試當日,小朋友被帶到房間等候,試場枱面上會放有書籍。等候期間,房內數位老師會先作觀察(如考生是否有禮貌),然後再分成小組,由幾位老師與每位小朋友逐個聊天。「第一輪不會接見家長,問的問題也只是日常生活話題,看其應對、說話態度、表達等。」老師們會評分、寫下評語,但最終由校董小組甄選入圍同學。學校稱大約設十多個「叩門」位。

遇上特別情況,林校長會親自接見。「曾經有爸爸求我給予他小朋友一個學位,因為小朋友面試多間學校都不獲取錄。小朋友更問『係咪學校唔鐘意我』,我很難忘,亦很心痛……其實要『叩門』的話,選兩三間心儀的就夠,若不成功不如考慮隔年再考插班!『叩門』學額只有十數個,競爭激烈,失敗的話更有可能打擊小朋友的自信心!」

問及林校長心儀哪類學生的特質,她有以下回答︰「我校的學生都是乖巧的,有一顆受教的心,願意學習。小朋友如果態度誠懇、謙遜,應該很容易琢磨!」

撰文:胡鳳意

[email protected]

攝影:陳縱宇

部分相片由受訪者提供

 

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