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油蔴地街坊會學校 國際共融氛圍 兼重中英教學

王嵐| 幼小學府

2018年11月1日

1968年創立的油蔴地街坊會學校,其辦學團體為油麻地街坊福利事務促進會有限公司,因此該校與社區的關係亦特別密切。近年學校吸納了不同種族的學生一起學習、生活,營造出自然的文化共融、中英兼備的校園語境。

在校長張漪薇的帶領下,學校兼重中英文教學,又推行各種特色活動,使學生學業成績躍進、體藝表現出眾,因而得到不同國籍家長的青睞,近年學校招收了多達20個不同國家的學生,造就充滿國際共融的學習氛圍,猶如一間具特色的「國際學校」。

早於1998年,學校開始招收不同種族的學生,張漪薇校長指:「當時一般學校仍未願意招收南亞裔學生,而我們區內有較多來自菲律賓、尼泊爾等地的居民,小朋友沒有書讀便只能在街上流連。因為我們屬於街坊會學校,對社區亦有一份責任,所以便較早開始招收他們入學,為區內有需要的學童提供教育。」

初期學校每級設有一班本地生、一班非華語學生,不僅功課、教材、測驗卷,乃至學校通告等均中英兼備,令老師團隊的工作量特別繁重。在校服務多年的伍副校長直言:「因為當時本地生較多以中文授課,非華語班則以英文為主,所以會分開教學。但發展至今,我們已可做到雙語並行。」張校長補充:「我們會安排一些科目兩班一起上課,如體育堂等,讓同學自然地相處溝通,互相學習中文或英文。」

歌舞隊四出表演

為使少數族裔學生融入本地社會,張校長表示,不時會安排外訪活動、表演機會予學生,甚至歡迎家長參與,「我們希望學生能將學到的貢獻社會,亦希望他們學好中文,這對於他們在本港生活、工作都會更有幫助,也能有更多機會。」

學校歌舞合唱團便經常外出表演,張校長笑說:「早前我們的學生便與警察樂隊一起同台演出,而之後他們的175周年,也有邀請我們表演呢﹗」張校長笑言,不少街坊從網上得知消息後,也紛紛讚揚學生的出色表現。伍副校長亦補充:「同學更曾受邀到禮賓府表演……」不論是受邀到政府機構表演或到電視台獻技,均能擴闊學生的視野。

「事實上非華語生一般較本地生更活潑好動,所以這種能讓他們唱唱跳跳的活動,最符合他們的性情,又可幫助他們認識社會,接觸更多不同的人,對融入本地生活的幫助相當大。況且我們會教學生唱不同語言的歌曲,如廣東話、普通話、英文歌,有時更會讓他們唱自己民族的歌曲呢﹗」張校長說

學校以英語為教學語言,同時堅持提升學生的中文水平,不僅是書面上的中文能力,更包含廣東話及普通話的說話能力,「我們安排普通話課外活動班,亦與港大於周末舉辦中文補習班。中文科更與教育局合作,設計出校本中文課程,更適合我們的學生能力和水平。因為英文要好,中文也一定要識﹗」張校長說。

談起學生,張校長分享一位傑出舊生的故事,「我們有位印度裔的畢業生,去年當上了督察﹗」校長口中的這位舊生Singh Gimandeep,於香港出生長大,是土生土長,惟父母來自印度,中文程度不高,因此這學生需要努力惡補中文,最終通過中文筆試,成功投考警隊。

進化「國際學校」

學校以非華語學生為主,惟張校長強調:「雖然不少學生的母語為英文,但學校亦重視同學的中文能力,不會只追求同學在英文科的成績。」學校對中文教育的執着,讓其在不同種族社群中漸成口碑,「一開始我們主要招收區內的學生,後來得到不少家長認同,漸漸便吸引其他區的少數族裔學生入讀。2006年,我到任後,學校的非華語學生已高達98%。」張校長停一停再補充:「其實學生已非僅來自南亞地區,我們今年便有多達20個不同國家的學生,可謂『國際學校』了。」

近年教育局推行「融合教育」,讓有特別教育需要的學生進入主流學校學習,而油蔴地街坊會學校亦有一句關於融合的口號:「『世界大同、和諧共融』,我們認為『世界大同』是一個理想的社會狀態,而『和諧共融』則可算是最好的教育成果。」張校長解說。

張校長和老師團隊不只把口號掛在嘴邊,更身體力行實踐,「我們一起去拜訪不同種族的leader,參觀各個宗教信仰的寺廟。因不同的文化需要注意的事項都不同,或各有不同的節日,而學校活動亦可作出配合。」主動認識、了解,就是良好溝通的第一步,學校用心付出,家長亦看在眼內,故此張校長上任十多年來,取得不少家長信任,「家長非常信任學校,亦非常尊重老師。教育局每年來到學校亦表示讚嘆,多年來做到『零投訴』﹗」

 

 

油蔴地街坊會學校

學校類型:資助、創立年份:1968

校長:張漪薇女士、教學語言:英文

班數:12、教師人數:29

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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