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救恩學校(小學部) 海外交流拓視野 山藝課程健身心

王嵐| 幼小學府

2018年12月6日

深受家長歡迎的救恩學校(小學部),今年迎來一位新校長。上任僅數月的林克忠校長,事實上對學校已相當熟悉,「一來我兩個女兒都是救恩學生,二來我和前任校長於港大同學會小學已共事過。」

曾出任香港資優教育學苑總監和王錦輝中小學校長,林校長加入救恩後積極推行「資優教育普及化」,讓有潛質的學生參加資優領袖訓練;又引入山藝班,訓練學生堅毅精神;同時力推海外交流團擴闊視野。林校長明言,學校會貫徹不考TSA的方針,並於今個學年起不預先通知小測和評估日期,破除應試文化。

對不少家長而言,或會擔心新校長在辦學方針作出改變,但林克忠校長強調:「將秉承前任校長陳梁淑貞的辦學理念,如一至三年級行『普教中』,高年級則行『粵教中』;一至三年級上學期不設考試,以進展性評估如課堂表現、單元評估、專題研習等,了解學生的學習進度。而三年級下學期至六年級則設總結性評估。」林校長補充指,此總結性評估考試僅在三年級下學期進行一次,四至六年級則全年進行兩次。

一至三年級上學期均不設考試,僅有進展性評估,林校長上任後更進一步,連小測亦不預先通知,「今個學年起,小測等進展性評估一概不預先通知。因曾有家長要求教師通知何時有小測,隨後的周六日就花大量時間溫書,其實這就和以前測考一樣,令學生變成為了考試而讀書。」林校長希望學生能養成自主學習的良好習慣,而非受應試文化限制。

增特色交流團

若不知道何時評估,又會否令學生和家長無時無刻處於「備戰狀態」?校長笑言評估不限於紙筆考核,可能是一份功課,一個口頭滙報,亦可以是拍片,很多形式。與其為一兩次考試而催谷,將每次任務都認真完成,才是真正的學習態度。

貫徹學校原來的辦學理念和基本政策外,林校長亦為救恩帶來不少新元素,如山藝班。「我本身是山藝導師,很想將這項有益身心的活動推介給學生。」今個學年開始,六年級星期五運動單元便開辦了一級山藝訓練課程,讓學生可以學習行山技巧,「學生會完成十多節、每節約兩個多小時的課堂,當中包括數次行山體驗。完成課程後可獲頒發山藝一級證書。」由校長親自帶隊,與學生一起登山,「可以培養同學們自信、堅毅精神,同時也進一步認識大自然,絕對是一舉數得。」

除山藝班外,學校亦積極安排國際交流團,讓學生擴闊視野。林校長如數家珍般道:「如今年7月到西伯利亞進行古生物學及地質考察。11月去了四川臥龍,既參與照顧熊貓,也讓學生了解自然生態。至於下年4月會去日本的漁村體驗,探討可持續發展,更將與漁民住在一起。6月則會有澳洲大堡礁之旅,學習當地的環境保育。其他還有去瑞典及芬蘭探索高端科技,以及俄羅斯太空科學站火星計劃和貝加爾湖生態考察。」

 

當中學的家政堂漸趨式微時,救恩仍然堅持開辦家政堂。「我們三、四年級每星期均有一節兩小時課堂,而且配合四年級的STEAM課程,以食品科學為主題,很有趣的。」林校長指,學校不少課程主題均會參考芬蘭、歐美等國家。

林校長的兩名女兒分別就讀於救恩學校(小學部)四年級和五年級,他直言出任校長前,亦問過女兒意見。「我擔心她們會否感到很大壓力,因我小時候在教會時,會因父親是牧師而有壓力。但女兒知道後反而很開心,因為覺得見到我的時間多了。」校長工作繁忙,平日陪伴家人的時間不多,但仍堅持每晚與她們講睡前故事,珍惜短短的相處時光。「現在做了她們學校的校長後,兩個女兒無論上學在學校門口打招呼,或小息、午飯時,也有機會碰到面,這讓她們很開心。」

面試看主動性

學校深受歡迎,叩門面試者眾。同樣作為家長的林校長,明白家長和小朋友的難處,故堅持只設一輪面試,並且盡力在一小時內完成。「我們不希望勞役小朋友和家長,所以安排在一小時內完成。」

「小組面試會安排6位小朋友一組,一起完成活動及遊戲,由3位老師從旁觀察,看小朋友能否互相尊重、有禮貌和是否有合作性等。之後便會有個別面談,由老師和小朋友進行傾談及一起看書,了解他們的閱讀及數理能力。最後則會由我和助理校長進行面談。」林校長透露,他們問的都是一個5歲小朋友能夠回答的問題,「整個過程不會多於一小時,希望來面試的小朋友能夠輕鬆地『玩』一小時,然後愉快離開。」

救恩學校(小學部)每年獲逾二千人報名,學額卻不足100名,林校長強調,學校並非擇優而教。「學校是以小組合作模式學習,所以希望學生擁有好奇心,能夠主動探究,面試是希望選出適合學校教學模式的學生。」

 

 

救恩學校(小學部)

學校類型:私立、創立年份:1946

宗教背景:基督教、校長:林克忠博士

教學語言:中文、班數:18

教師人數:43

 

 

撰文:王嵐

[email protected]

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