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丹拿山循道學校 重視戲劇教育 激發學生潛能

王嵐| 幼小學府

2019年7月11日

位於北角的丹拿山循道學校是東區的新晉優質小學,該校前身是北角循道學校下午校,自2010年推行全日制後遷至現址,即將踏入第9年。

校舍由校董和專業建築師設計,四周有大幅壁畫及植物包圍,「學校中間位置打通,陽光可充分照進來,而且每一層皆種有植物,又讓學生畫壁畫點綴校園,希望每位學生來到學校都是開心愉快的。」徐婉碧校長指,學校積極推行戲劇教育,希望透過創作戲劇藝術活動,讓同學在趣味的學習中展現才華,並且建立自信、學懂與人相處、增強表達能力及發掘內在潛能。

去年9月,徐婉碧接任丹拿山循道學校(下稱「丹循」)校長一職,過往她於辦學團體另一屬校已服務十多年,擁有豐富的教學經驗,她確信學校傳授學生知識外,關乎品格及價值觀的生命教育亦很重要,「循道衞理聯合教會本身非常重視生命教育,而我帶住『LIFE』這四個英文字母來到『丹循』,也是我一直以來的教育理念。」徐校長說。

學習耶穌謙卑

以「LIFE」(生命)作為學校生命教育的核心,徐校長進一步解釋:「『L』是指Love,教育的本質是愛,我們要做一間充滿愛的學校;『I』即是Innovation,時代不斷向前,社會充滿變化,我們要培養孩子擁有創新的思維和力量,以適應未來;『F』是Fun,當學校是一個愉快的地方,小朋友自然會愛上上學、愛上學習;最後的『E』是指Experience Success,給予機會讓學生去體驗,從而讓他們經歷成功,獲得自信,生命從此就會不一樣。」

體現核心理念需要具體的活動,學校亦依循每年特定的主題,針對每級來加以設計,如為一年級的新生舉辦「小一祝福禮」,便讓學生感受學校對他們的關心。祝福禮上,五、六年級的哥哥姐姐,或是老師、校長,會為小一新生洗腳,象徵如耶穌基督般謙卑、願意服侍他人的心。「當他們升上六年級時,同樣有機會為新生洗腳,身體力行去貫徹僕人領袖的素質,也是一種傳承。這些活動同時亦貼合我們『丹循』人的特質『CMSTH+』,即是Care、Mission、Self-discipline、Talent、 Harmony、Plus Joyful Life。」

全民參與戲劇

生命教育可謂「丹循」的一個重點,然而藝術教育更是該校的亮點,該校陳副校長介紹道:「學校規劃多元化的戲劇活動,如綜合藝術互動劇場、校本戲劇課程、小一戲劇滙演、一班一展現等等,讓全校學生都有機會接受戲劇藝術教育,達成『人人參與戲劇,一個也沒有少』的教育理念。」

「丹循」的全體老師均接受過藝術教育的培訓,難怪能夠貫徹如此全面性地推行。陳副校長續道:「其實我們亦有一些目標,就是希望小朋友建立自信、懂得與人相處、增強溝通表達的能力,以及發掘自己的潛能,而藝術教育就正是一個很好的平台。」

「丹循」的戲劇活動不是只局限於一個隊伍,而是班際活動。徐校長說:「每個班別都有自己的劇目,每隔一個星期五的下午進行戲劇課。同學會根據劇本故事進行討論、延伸創作,然後在學期結束時在『一班一展現』環節演繹其中的精采片段。」這門戲劇課非獨立而行,更會結合視藝課、生命教育等,從多方面滲透,盡量刺激學生的創意和多方面能力。

每年的6月,學校更會舉辦一個大型的綜合藝術互動劇場,今年的主題為「Joyful Art」,「活動除會邀請學生的家長參加外,更會邀請幼稚園學生和家長一起參與。我們希望給予學生一個更大的展現機會,讓他們可以體驗到被欣賞、被肯定。」徐校長說。

學校對於幫助學生建立自信心盡心盡力,給予充足訓練,同時安排舞台,難怪活動剪影中的學生,每一個面上都是自信又燦爛的笑容。

芬蘭交流活動

今年徐校長曾與其他教育界人士前往芬蘭交流,她直言:「雖然這個交流團只有校長參加,但我也希望能『帶』學生一起去,所以想出了一個很好的辦法。」原來徐校長知道行程中會到訪一所當地小學,有機會接觸當地小學生,於是在出發前向全校學生徵收問題,「我讓學生提出問題,看他們對芬蘭的小學或教育有什麼好奇的地方,然後老師從中挑選一些,再請這些學生以拍片形式親自發問。」徐校長笑說。

徐校長出外交流仍然心繫學生,更想出妙計讓全校學生都能參與其中,過程中更結合英文學習,讓學生以英文發問,以有趣角度刺激學生的學習動機,着實一舉數得。

徐校長亦笑言,自己都被學生的有趣問題逗笑,當中便有活潑的男同學戴上七彩假髮造型發問,詼諧卻又充滿創意,令人驚喜。「其實教育本該如此,校方希望盡力讓所有活動都能給予學生體驗,讓他們得到成長。」

 

丹拿山循道學校

學校類型:津貼、宗教背景:基督教

創立年份:2010、校長:徐婉碧女士

教學語言:中文、班數:21

教師人數:35

 

撰文:王嵐

[email protected]

 

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