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2022年2月12日

人言人語

書法藝術家 推動熱潮年輕化

中國傳統水墨書法,往往予人嚴肅或離地感覺,其實只要加點創意,就可讓大眾產生共鳴;我是徐沛之,從小學習書法,大學主修藝術,其後到中國美術學院進修,畢業後從事水墨書法藝術,近年積極透過跨界別創作,推動本地新水墨熱潮,例如以粵語歌詞、港式潮語甚至英文作為題材,冀吸引更多年輕人接觸這文化。

與書法結緣是受母親啟蒙,我5、6歲的時候,她跟著名書法家翟仕堯老師(已故)習字,帶我和妹妹一齊學;翟老師是位慈祥老人家,但氣場很強,做示範、教寫字,兩兄妹都乖乖聽命;初時寫楷書,中學開始練隸書,從不抗拒亦不覺悶,後因寫得不錯獲別人稱讚,愈發有成功感。

小六那年,有日爸爸給我和妹妹臨摹帖,當時家住長洲,他答應周末帶我們出市區;有得搭船去玩當然興奮,沒想到是往教協總部,看見周圍小朋友才知原來參加書法比賽,父親只叮囑我倆「入去啦,人哋叫你寫乜就寫,照返練習咁就得」,結果兄妹在不同組別都拿獎,從此糊裏糊塗展開學界書法比賽之路。

到高中時,經翟老師正式專業訓練,表現突飛猛進,也開始明白書法意義,從競技層面的喜歡,變成真正愛上;不單由審美角度出發,還要了解其歷史發展、不同朝代書法家風格、如何影響後人等,像聽故事般,很有趣;之後逐漸懂得從各門各派中發掘自己喜好,不斷提升技術,就像電影《一代宗師》台詞形容:「見自己、見天地、見眾生。」

由於從小習書法,故返學做功課、測驗考試,無論中英文字都慣將字體寫得美觀,若自覺不達標,寧願擦掉重寫,「代價」是犧牲寫的速度,測驗考試難免蝕底,人家是愛靚唔愛命,我則是「要靚(字)唔要分(數)」,幸最終如願考入中文大學藝術系,妹妹則讀建築,跟講求審美、結構布局的書法異曲同工。

2003年大學畢業後,我當過1年書法老師,學然後知不足、教然後知困,翌年前往中國美術學院進修書法系碩士,讀完準備返港之際,適逢我欣賞的王冬齡教授錄取博士生,機會難逢,遂完成博士課程;習字多年,至今最愛寫行草書,貪其筆風較動態,容易表達個人情感,時而輕靈,時而沉厚,與隸書、楷書等相比,變化與發揮空間更大。

粵語流行曲作題材

在選擇書法文本時,我亦傾向找些自己有感覺的來寫,「床前明月光」之類可免則免,畢竟古代跟現代生活方式相距甚遠,如只以古典文學作字,或讓人感覺離地;從約10年前開始,我以粵語流行曲為題材,把歌詞樂韻化成書法,先是黃偉文填詞的《陀飛輪》,別人形容破格,我認為理所當然,因填詞人所寫都是大家有共鳴的事情,之後用潮語甚至加入英文,也是希望達到這效果。

藝術是要回應當下生活,其與設計最大分別在於後者須滿足客戶要求,前者可隨心所欲;我寫歌詞、潮語,起碼「自己開心咗先」,也相信較易引起讀者興趣,如啟發他們意識到「原來書法可以好好玩」,從而學習,那就理想不過,對推廣這文化隨時更有效。

採訪、撰文:許鎮邦 

攝影:黃俊耀

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