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2018年5月7日

通識委會主席指評核毋須大變

教育局委託「學校課程檢討專責小組」檢討學制,有報道指檢討方向包括把通識科由1至5**評級,改為只分及格與否,甚至由必修科改為選修科或「只修不考」。

課程發展議會考評局通識教育委員會主席許承恩昨於電視節目表示,根據2015年檢討通識科結果,多達七至八成大專生認同科目有正面價值。他說,評核上暫未見有需要作大規模改變,但認同可精簡課程,對日後長遠檢討亦持開放態度。

八成大專生認同價值

教協教育研究部主任張銳輝昨於《城市論壇》透露,過往通識科及格率達九成,不會對學生構成太大壓力。而根據教育局調查,學習通識科反而令學生對社會問題認識更深、減少激進。他認為,若評級只分及格與否,是貶低通識科地位,對批判思考能力強、關注時事的學生不公平。

張銳輝在節目後指出,當局去年底曾向教師派發問卷,在評核方面,教師均認同應維持現狀,故對報章稱將更改評核方法感驚訝,「因為一直都唔係大家關注焦點,大家覺得冇需要。」

香港眾志鄭家朗質疑,當局把通識變為政治問題,有意以教育角度處理國家安全議題,而學生只是透過通識科了解社會現實,若當局刪減通識內容,只是遮蔽學生雙眼,而非解決社會問題。他表明,香港眾志會按政府、中央官員反應考慮進一步行動。

教聯會會長黃均瑜則強調,過多陰謀論無助建立互信。他解釋,過往通識科較着重社會參與部分,未達致學科原意的「文中有理、理中有文」,故此目前檢討是適當時候,社會需要與時並進。他又稱,現時就改革方向下定論為時尚早,檢討小組須按其專業判斷作決定。

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