2016年12月22日
近年不時出現有關《基本法》的爭議,教育局昨表示,正編製15小時的《基本法》初中教材,將於明年中供學校使用。有通識教師憂慮當局教材偏建制,變相「洗腦」。有中學校長認為,過往《基本法》教育一直由民間推廣,情況並不理想,「好多嘢似是而非」;若學生能更充分認識、學習,有助減少誤解。
現時,初中的生活與社會科有關於《基本法》的內容,但未有硬性規定必須教授。教育局昨表示,現正編製15小時的憲法及《基本法》初中教材,將於明年中起供學校使用,冀讓師生更深入了解《基本法》作為特區憲制文件的重要性。教育局將於本學年起持續為校長、教師舉辦專業培訓課程,提升學習、教授《基本法》的成效,亦將為學校推行《基本法》教育提供建議。
教師憂變相洗腦
教協副會長張銳輝憂慮,校方未必有足夠課時教授《基本法》,而現時教師要關注學生成長、學習差異等,「其實都疲於奔命」,若要教授《基本法》,或會加重教師工作負擔及壓力。他指當局編製的《基本法》教材非完全中肯,憂慮變相「洗腦」,籲當局邀請更多持不同觀點的團體,如大律師公會、法律學者等一同製作教材,平衡各方觀點。
福建中學校長蔡若蓮則說,若學生混淆《基本法》由來、概念等,或會被坊間似是而非的說法誤導,「如果話擔心同學判斷唔到、洗腦,不如擔心佢哋唔認識《基本法》,出現誤解。」她又指法律有個案可依循,不憂慮出現「洗腦」;並認為若學生初中充分認識《基本法》,高中通識科接觸相關議題時亦能更易理解,在初中3年間教授《基本法》15小時「唔係太難」。
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