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2019年3月27日

教大青年理財調查 七成半人渴望自主

香港教育大學教育政策與領導學系聯同《信報》進行「青少年個人理財知識、行為與態度」調查,以問卷形式訪問1164名中三至中五學生,發現青少年的理財知識並不理想,只限於基本運算能力,六成半受訪學生能正確計算儲蓄與利息;至於策劃長遠規劃、釐定影響市場的因素,例如通脹、強積金等,則只有一半受訪學生能正確回答有關問題。

認知欠理想 只懂數字運算

負責調查的香港教育大學教育政策與領導學系講師何振聲指出,青少年的理財概念只停留在數字運算上,未必懂得數字背後的意義,理財觀念及保障仍然一知半解,其中更有48.1%受訪學生表明未有策劃財務預算。

面對愛挑戰、自主獨立的千禧後,七成半受訪學生表明傾向理財上自主,但弔詭的是,八成受訪學生認為確切遵從指令和程序是重要的,反映中學生既渴望自主,卻苦無對策,清晰的指令對他們來說尤其重要。調查結果顯示,相比教師及朋友,家長對子女的理財決策及行為影響最大,假若受訪者的父母或監護人與他們分享理財心得的次數愈頻密,青少年在理財規劃以至理財保障,包括私隱、儲蓄及強積金的概念及行為便愈積極。

何振聲認為,家長應加深自己對規劃的認知,及早讓子女了解父母的花費、儲蓄、投資、規劃退休生活的準則,並早日教曉子女與財務相關的私隱及安全保障意識。他又建議,校方可積極考慮在初中課程加入理財教育並培訓家長,又可以利用坊間具經驗及信譽機構所提供的教材和參與理財活動,藉此鼓勵學生反思,從而提高對理財知識的認知及執行力。

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