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2015年2月27日

潘詠儀 校長開壇

做好今日 計劃明天

2015年的第一個上課天,一位上學年畢業的陳同學回校探訪。剛畢業的校友回校,通常有兩個原因,不是回校擔任學弟學妹的學業和成長導師,就是為領取考評局的公開試文憑,不過這位畢業生,是專程回校和我聊天,分享他對學習的一些體會。

我第一次和他交談,是去年我剛上任,他剛升上中六的9月份,一天他跑進校長室說:「校長,我可以和你約個時間談談我對學習英語的問題嗎?」約見的時間到了,他侃侃而談,分享他明白到在香港社會謀生,懂得運用英語的重要性,卻後悔初中時不懂事,不珍惜學習英語的機會,高中才起動學習的引擎,未免太遲,懊悔之餘,又十分吃力。他找我商談,是要我明白,像他一樣,即「初中不懂事,高中開竅了,錯過了起跑」的同學不止他一個,他們其實是清楚自己的責任所在,但就是發動不了自律的心,急起直追,他希望我想個辦法,幫幫這些同學和學弟學妹。

這校友畢業轉眼半年了,我十分高興他重回母校,當天他學校放假,在約好的時間前10分鐘已到達校務處,衣履醒目端莊,我心生安慰。小別半年,陳同學的言談舉止成熟了,當日我們的話題,當然不少得英語學習的方法,我也告訴他我曾經將他的心聲和他對學弟學妹的關懷,與今年的中六同學分享,希望同學能領會學兄的心願,把握在學的日子,努力不懈。

除了「英語學習」,今次陳同學還和我分享了他現在的學習概況,他現在進修的是商業及管理課程,但他的學習並不止於在課室裏。在每天1個半小時的回校車程中,他每每抓緊機會,看見外籍乘客,就和他們打開話匣子,由閒話家常談到佔中議題,目的為磨練英語,而最重要的是他希望透過和各不同年齡、不同國籍、不同文化背景的人士交談,讓不足十九歲的自己,能及早吸收各年齡層人士的智慧。他說,他不單要追回他錯過的,他還要預早掌握他年齡層所不懂的,這是他的學習大計的一部分。執筆至此,我有點懷疑,他約我閒談,是不是也是他自己訂給自己的課業呢?

和學生交談,不時都引起我對教育產生反思。這次我和陳同學閒聊,看見他言談中散發出一種「做好今日、計劃明天、發展將來」的決心,我看到終生學習的力量。

每一位學生的起跑線都不盡相同,但在賽道上,只要心存信念,除了終有一天會到達目的地之外,也會享受到沿路明媚的風光。

多謝你,陳同學。我期待你下一次的回校探望!

潘詠儀_元朗公立中學校友會鄧兆棠中學校長

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