2014年7月16日
城大於2012年開始實行「極地環境」計劃,組織一批學生到美國加州的莫哈韋沙漠探索,去年再接再厲,舉辦南極之旅,旨在鼓勵主修工程學、科學、藝術與設計等各學科的學生從事跨學科合作,並尋求有創意的新表達方式,把他們在南極搜集的三萬多頁資料數據、七萬多張照片,包括環境、生物、結構、化學、政治、社會等各種資訊呈現出來。
在探索旅程中,同學們將南極遭受的氣候變化凝住,觀察其中細節,從中學習。城大校董會主席胡曉明指出:「這場展覽顯示城大的教育理念,也即大力鼓勵學生走出課室而從實踐中學習,並創造有利的環境,以激發學生的好奇心和探索精神。」
城大近年推行一套新的教學策略,南極之旅就是出色的例子之一。城大校長郭位教授指出,一直鼓勵大學社群嘗試突破傳統學科界限,發掘跨學科的可能性,如將藝術結合科學,或讓創意媒體與科技組成共生關係。不同性質的學科相結合,就創造出新意,而現今最有趣的研究,大多不受傳統學科所局限,而是融會及跨越學科領域的疆界,造出成績。
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