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2014年4月5日

曾瑞明 老師陣地

通識改良芻議

通識的課程弄不清學科與學科之間的關係,六大範疇的相關性也不夠清晰。筆者和教育工作關注組的老師們一直建議將通識科定位於公民教育。希望拋磚引玉,能讓大家重新思考通識應該是什麼。歷史︰簡介香港歷史及中國歷史,在認識重大歷史事件中建構具反思性的身份認同,幫助學生建立具歷史感的論述,而非操練書寫抽象無根的概念 ...

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