2013年6月14日
上星期,一所中學老師告訴我,班中有位男生學業成績不錯,但說話時總是「怪怪的」,好像邊食邊說,予人口齒不清的感覺。這天放學後約見了這位中四大男孩,他拿着中文書靦靦覥覥地來到活動室,大抵是第一次見言語治療師,我和他談學校課外活動、閒話家常、着他讀一篇文章並作簡單口肌檢查,評估便完成了。這位男生原來有些舌齒音構音不準確及部分尾音錯誤(俗稱「懶音」)的情況。他發「s」音的時候,習慣性的把舌尖再外伸,以致令發音的氣流受阻,形成雜音。由於廣東話中常用的「s」音字很多,例如「上星期細佬同我去食宵夜」這句句子中就已有近一半的字是「s」音字(「上」、「星」、「細」、「食」、「宵」),結果令該男生說話時雜音很多。
他自己形容為「口水聲」,也覺要改善,惟不知從哪開始、如何進行改善。另一個他自己未有發現的構音問題是他的尾音常有錯誤——將尾音「-t」和「-k」混淆(例如將「默書」說成「勿書」、「塞車」說成「失車」、「貝殼」說成「貝渴」),又常把尾後鼻音「-ng」說成前鼻音「-n」(例如「橙色」說成「產色」、「航班」說成「韓班」、「生日快樂」說成「山日快樂」)。這些尾音錯誤很多時候是由於構音時舌頭的位置不正確所引起,又或是說話太快或舌頭「太懶」動作未到位所致,所以很多人稱此為「懶音」。
「懶音」或這些舌齒音的構音不準,在今時今日香港並不罕見,但正視又決心自我改善的人並不多。事實上,構音不清晰確會影響自我形象,亦影響演講、見工面試或口語考試等成績。雖說此等「懶音」或錯誤多已習慣多年,但只要找出錯誤的原因,透過針對性的訓練,絕對是可以改善的。這次面見的這位男生於面見當日進行初步練習後,已能於單詞程度上有一定的改善,如他能持之以恆,慢慢將技巧類化到日常對話及生活中,不但可提升囗語考試成績,還可增加日常溝通的自信心。
作者為理工大學言語治療所資深言語治療師
隔周五刊登
訂戶登入
下一篇: | 法理情Vs情理法 新創建執董傳授北闖錦囊 |
上一篇: | 膝部半月板受傷 |