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2022年5月26日

林艷虹 幼小學府

聖公會置富始南小學 醒目熊仔凝聚歸屬感

「我是手塚治虫迷!」這是聖公會置富始南小學(下稱置始)黃智華校長的利申。記者訪問校長過百,他是最有童真的一個,口罩、書櫃、沙發都有小飛俠阿童木公仔,他瞇眼一笑道:「有時對住(公仔)幾開心。」

角落生物大熱的今天,他獨愛小飛俠阿童木。「雖然是機械人,但比人更富人性,犧牲自己為他人;而怪醫秦博士臉有傷疤,令人畏懼,不過經常傾盡全力去幫有需要的人,俠義精神可嘉。」

正當記者欣賞其珍藏時,他拿來一隻可愛熊仔,穿着紅底白字社服,非常醒目。

 

去年9月,黃智華接任置始校長一職,立即將全校分為信、望、愛3個社,設計了紅、藍、綠三色的新社服。「冬天是有帽衞衣,夏天為polo衫,希望凝聚學生對學校及分社的歸屬感。」

最近推出獨家設計的熊仔,是校內夾公仔機新增成員。熊仔身穿的衞衣印着「Every Little Helps」,很搶眼。「借用英國最大零售商Tesco的口號,我希望學生由每天小改變,長期累積,造就未來的大改變。」

1.01 vs 0.99法則

事緣他一次到日本參觀一間小學時,看到校長製作的標語「1.01 vs 0.99法則」,受到啟發。「1.01和0.99,表面看來相差0.02,但積少成多,聚沙成塔,日子久了差距愈來愈遠。」

他舉例,每天老師叫學生寫10個生字,如果有一個生字無認真寫,每天偷懶一點點,一年後的實力剩下0.03(公式0.99^365,即代表0.99的365次方=0.03)。但如果每天都比前一天進步一點、學多一點、多付出一點,一年後實力將增長37倍(公式1.01^365,即代表1.01的365次方=37.8)。

作為小學數學精英大賽主席,黃校長計數快而精。為了鼓勵學生改變和進步,他推出撒手鐧——人見人愛的毛公仔。「學校設立多項獎勵計劃,包括最受歡迎的夾公仔。老師按照學生的學習態度及表現,鼓勵他們在品行、服務、學業及活動等不同範疇付出努力,只要用心做好,老師以金幣獎勵出色的學生,讓他們夾公仔。」

訪問當天,黃校長拿着一枚金幣,投入夾公仔機示範,即時吸引很多學生圍觀,有人嚷:「校長我想玩!」他笑說:「停課太久,他們都掛念校園生活。」

疫情下最大影響當然是過往小朋友最期待的境外學習活動。黃校長靈機一觸,推出「躍動獎勵計劃」,上學期四至六年級學業成績優異的同學可參加本地遊,獲取新知識及體驗,各年級主題不同。

「小四同學到元朗八鄉馬鞍崗村參觀生命教育農莊,近距離接觸中藥園、有機菜田和小動物,感受大自然。小五同學到訪西貢鹽田梓,了解傳統生產海鹽過程。小六學生到西貢麻南笏的香港珍珠養殖協會,由專家分享珍珠故事,教同學親手開蚌尋珠。」

黃校長最近曾到訪木廠,看見木匠把被颱風摧毀的殘木變成藝術品和新家具,計劃未來帶學生前往參觀,「讓他們明白看似無用之物,肯付出心機時間,便會煥然一新。」

讀書一樣,努力自然進步,下學期黃校長計劃好三至六年級每班成績進步最大的學生,獎勵他們到山頂玩、參加STEM工作坊或乘搭昂坪360纜車等。

那麼,既非成績優異又非大躍進的學生怎算?「放心,置始每班約25至30人,人人都可訂立目標,譬如交齊功課、閱讀一定數量圖書、服務學校等,努力去實現,基本上全校學生都達標,本來1月獎勵他們去迪士尼樂園遊玩,因疫情關係取消了,希望6月補番。」

鼓勵帶父母一同旅遊

只要肯努力,人人有獎,黃校長的獎勵計劃深得學生歡心,然而他的成長經歷截然不同。小時候在秀茂坪讀書,自認很曳,討厭上學。「忘了小學二年級犯什麼校規,被校長召見,訓話兩堂,當時心想,如果將來做校長就好,很有威嚴,但他沒有責罵我,只是不停提點和鼓勵我。」

他最記得小學一年班被班長欺負:「要我每天給他5毫子,當年5毫子就買到小食部一碗麵。媽媽好奇,明明每天給我零用錢,點解仲咁瘦?」後來他轉去基督教學校,聽《聖經》故事,改變人生。「宗教是粒種子,令人遇到困難挑戰,找到方向和能力去面對。」

升中後遇到數學老師郭Sir,用生動故事和相片引導學生思考,令他愛上數學。「八九十年代未有智能手機,上課時他拿來一幅4R意大利比薩斜塔相片,教Sine、Cosine、Tangent,鼓勵我們用心讀書、儲錢、見識世界,並謹記要帶父母一起去。疫情前我跟父母、岳父岳母旅遊,亦經常帶領學生去遊學團,我告訴學生,父母為你們成長付出很多,將來一定要孝敬父母,帶他們旅遊。」

他人生遇到許多良師,包括九龍工業學校前校長黃國輝。「剛入行做老師,工作不如意便找他,大家買杯奶茶坐低傾談近況,雖然畢業多年,他仍關心我們,令人感動。另外是我小學訓導主任陳鶴年,後來他升做校長,一直支持鼓勵我。雖然面對很多困難,但遇到不同的人給予機會,所以我希望成為老師的伯樂,老師成為學生的伯樂。」

訓練學生自信和膽量

為了發掘學生潛能,他將會更新置始的上課時間表,逢周二及周四下午進行體藝活動。「星期二有管弦樂班,音樂項目表現出色的同學,將獲挑選加入樂團及校隊,接受訓練。星期四為體育活動,去年引入凝動香港體育基金,開設拉丁舞班,讓同學在家也能練習。當然這兩天也有語文、數理、STEM等多元活動,透過評估、表現及比賽,發揮學生才華。」

近年學校除了吸納南區學生,也有因搬遷而由其他區轉來的插班生,所以由以往每年收生一至兩次,改為全年收生。「插班生需要進行中英數筆試,然後由老師面見家長和學生,了解轉校原因、過往學業與課外活動表現。」為讓新生融入校園生活,去年推出「讓我閃耀」計劃,由老師帶領三四個學生,當中包括插班生和原校生,透過日常交流、一起比賽和活動,建立友誼。

畢業生除了升讀南區中學,近半數選擇中西區及灣仔區學校,升中支援包括邀請校友、不同中學校長講解升中適應及選校須知,例如香港華仁書院校長陳偉倫博士曾到校,跟五六年級學生及家長分享。

「同時,我們讓小六學生訪問中學校長,訓練自信和膽量。」去年開學後,黃校長安排四至六年級欣賞電影《媽媽的神奇小子》,並邀請導演尹志文到校分享。「由六年級學生做小司儀,與尹導演對話,想讓他們接觸更多人,增強自信,昂然迎接升中新生活。」

從事小學教學及行政工作超過20年,他早期的學生有些已成家立室,最難忘的是收到舊生的WhatsApp,邀請他到內地出席婚宴。「那一次人生路不熟,在深圳坐地鐵再轉的士,花了接近兩小時才到達鄉郊的酒樓。」另有一次家訪,看到小朋友家境清貧,把二手雪櫃當衣櫃,後來他聯絡慈善機構捐贈二手電腦、二手傢俬給有需要的學生。「我們不只教書,更要做多一步,關心孩子。」

今年,黃校長成為「第五屆卓越教育行政人員獎勵計劃」得獎者,他特別感謝新界婦孺福利會梁省德學校陳家偉校長鼓勵他參賽及寫專欄文章。「今年是我第十年當校長,得到獎項認同,提醒我不斷精進,透過教育改變學生,希望他們藉着基督教教育找到人生該走的路和方向。」

作為校長壓力不少,閒時他愛行山、寫作及閱讀。他大力推薦台灣作家施以諾的《心靈小點心》,表示書中一篇篇簡短生活故事,很適合現代忙碌都市人回味反思。另外推薦徐聯安博士的《職場「徐」意門——離開新手村》:「4年前我帶學生到北京交流,遇見徐博士,他分享一段往事。預科時他無錢繳交學費,慶幸獲得老師資助,完成學業,後來發奮升上大學,畢業後還錢給老師被拒,老師希望他延續這份愛,幫助其他有需要的人。書中提到人的成長,無論是升小學、升中學或出來社會工作,每個結束都是新開始,提醒人時刻裝備,為自己創造價值。」

 

 

撰文:林艷虹

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