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2021年11月25日

林艷虹 中學導覽

中華傳道會劉永生中學 牧者智慧引領群羊

「我是大起大跌的人!」中華傳道會劉永生中學梅志業校長成長於單親家庭,有3個姐姐,自小被家人寄予厚望,曾是頑童的他,發憤圖強,中學考入名校。惜名校多精英,成績各方面比他強,令他一度失去自信,直至認識基督信仰,返教會參加活動,改變他的人生,立志當老師。

今年9月他空降劉永生中學,成為第三任校長,他笑說很有淵源:「創校鄭校長(鄭德富)是我的中學老師,他非常嚴謹勤力,愛錫學生,啟發我不只培育學生成材,亦幫助學生尋找方向,建立健康豐盛人生。」

梅校長對於恩師的奉獻尤感敬佩,「鄭校長開校艱辛,近10年學校持續進步,上到band 1C。作為基督教學校,我們本着有教無類的辦學宗旨,上帝給我們什麼孩子,我們便盡力教,培育他們成材,貢獻社會。」

劉永生中學校訓為「道路、真理、生命」,強調靈育,期望同學以《聖經》話語的教導,成為行事為人、立身處世的指標。校內有敬拜隊、Sparklers宗教信仰小組、家長團契等,舉辦各種活動、福音營、祈禱會。「受宗教薰陶,劉永生中學給我最大感覺是學生純樸、勤奮、受教。老師熱誠,投入教學。」

讓學生變Hero

作為教徒的梅校長,希望以牧人領袖為信念,帶領學校繼續前進。「《牧羊人領導:詩篇23的領導智慧》一書提到滿足羊群的需要、引導不朽的靈魂、行正確之路、熟知幽谷、並肩同行。意即牧羊人領袖的最大特色是感同身受,心如牧者,腳踏進群羊,耳辨識每隻小羊的聲音,親身引導他們認識真理。」

因此,他的教育理念在於BUILDS(建立),將英文分拆,B代表Bonding(團結),連於基督,扎根真理;U代表Understanding(體諒),與人同行,設身處地;I代表Intelligence(智育),格物致知,明白道理;L代表Love(愛心),充滿主愛,活出朝氣;D代表Dependable(可靠),誠實無偽,託付謹記;S代表Service(服侍),委身社群,進入鄰里。

他引用胡適「勤、謹、和、緩」四字箴言,作為對待學問的態度。「我對老師的要求,希望他們是信仰冒險家、知識開發者、道德守護士、基督好牧人,讓學生From Zero to Hero,培育扎根聖言的修養、聖靈提醒的自覺、真理約束的自由,捨己愛人的善良。」

該校由中一至中六設雙班主任制,提高對學生的關顧,所以師生情特別濃。梅校長新上任亦積極與老師、不同學生組織見面,互相認識。「而且,每年9月有歡樂班相,校長與各班師生於校內不同地方拍照,張貼在課室門口,作為紀念。」

英語是該校其中一個重視項目,梅校長表示初中每級兩班以英語授課,包括英國語文、數學、科學及普通電腦,為「多英班」。其中一班「多英班」加入地理、生活與社會科,主要以英語授課,鞏固初中英語能力。至於非多英班,科學科以英語授課,數學、家政和普通電腦科調撥約25%課時,推行各種模式的英語延展教學活動。

「未來我們更加重視英文,校內有兩個外籍英語老師,常與學生交流,提升初中學生的會話能力。另外,我們為學生選擇不同電子書閱讀平台,推廣閱讀,譬如透過Lexile Scale了解學生的英語能力。同時二樓English Café可舉辦活動,以及有Netflix節目供學生空餘時接觸更多英文。」

生命樹象徵學生

二十一世紀講求科創雲端技術,新一代需具備知識、技能、態度,梅校長特別重視品格態度。「科研人才不只創新,要有處理學問的自學態度、信仰,才是達到成功的動力。我們致力培養劉永生孩子超卓的品格,純良、扎實的學習態度,符合科研人才基礎,具備未來社會領袖質素。」

梅校長一邊分享教育理念,一邊帶記者參觀校園。校內綠化環境做得出色,有活水長流的生態湖、綠茵花園、生態長廊,一草一木成為石屎森林中的綠洲。「待疫情緩和後,我們將於校舍田地種植。」

最特別是生態湖旁的《生命樹》雕塑,是20周年校慶紀念地標,設計以樹和結果子為主題,象徵學生在劉永生中學就像樹一樣慢慢茁壯成長,結出生命的果子,生生不息滋養繁衍,孕育濃濃師生情。雕塑更刻有《聖經》箴言11章30節:「義人所結的果子就是生命樹,有智慧的必能得人。」

近學校門口種有果樹,常結出果實,學生收割過芒果及檸檬等。果園另一邊是2009年10周年校慶時,由師生一起創作的浮雕壁畫,牆上刻有「茁壯成長,振翅高飛」八字勉勵學生,旁邊是《約翰福音》十四章六節金句,耶穌說:「我就是道路、真理、生命。若不藉着我,沒有人能到父那裏去。」

 

值得一提的是地下「傾心閣」飼養了兩隻龜,還有魚菜共生系統,既學習科研項目,也讓學生參與照顧動物與種植,培養愛護自然的德性。校友對學校相當支持,門口的馬賽克壁畫及雕塑噴泉由第三屆中七畢業生送贈。

「亦有畢業生設計了紙板公仔、寫書法送給學校,很有心思。」梅校長微笑說,其中一條走廊牆上有書法:一幅「人活著不是單靠食物,乃是靠神口裡所出的一切話」,來自第五屆中五畢業生。另一邊廂是出自《提摩太前書》第四章的書法題字:「操練身體,益處還少;惟獨敬虔,凡事都有益處,因有今生和來生的應許」,則是第一屆中七畢業生送贈。

劉永生中學另一特色是家校合作緊密,最近家長教師會獲得「第四屆香港東區家長教師會選舉」家校合作之星獎、最具特色活動大獎,肯定其成就。「家長非常熱心支持學校,家長團契成立15年,定期舉辦講座、家長學堂、佈道會。疫情下家長們主動拍片,為大家打氣。今年7月,家長教師會更邀請孔繁毅教授做網上活動,舉辦新冠疫苗家長健康講座,分享資訊。」

孟子金句教女兒

近兩年新冠疫情為教育界增添了不少壓力,梅校長聽古典音樂、游泳和跑步,保持身心健康,人的興趣不能少,他曾任中文兼戲劇教育老師、朗誦評判多年,於香港中文大學主修中文,專注研究《孟子》,最深刻一句:「我善養吾浩然之氣」。

「前幾天我教女兒:『天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚』,每個人都有各自使命、責任,人要經歷不同困難、磨練,才成為大丈夫。孟子自小有母親教導,成為一代名儒,行仁政,與民同樂,所以一個良好學習環境很重要。」

梅校長走親民路線,他形容和孩子的關係像朋友:「不似上一代傳統校長的古板威嚴,我會跟小朋友講規矩,做好身教,陪小朋友成長,同行很重要。」訪問當天,一班學生正在打乒乓波,梅校長即興抽兩板,和學生打成一片,他笑說希望建立一個充滿愛、尊重和包容接納的校園文化,與學生一同追尋夢想。

該校近年有六成畢業生升讀大學學位課程,較多學生選擇服務社會、醫護路向。未來他會致力發展科研,以STREAM為主要方向。「在STEM以外融入Religion(R,宗教)及Art(A,藝術)兩大要素。 

撰文:林艷虹

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