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2021年10月14日

林艷虹 中學導覽

STEM×社會服務 高主教書院培育未來領袖

中西區傳統英中高主教書院自2014年推行小班教學,不但在公開試取得佳績,更在大型比賽大放異彩,包括2021全國青少年無人機挑戰賽(香港站)迷宮探索穿越任務賽(中學組)冠軍、RoboMaster 2020機甲大師青少年挑戰賽(香港站)最具戰術大獎,以及其學生代表香港奪得第21屆亞洲物理奧林匹克金獎等。

楊世德校長近年和教學團隊積極舉辦STEM活動與服務學習,豐富學生見識,培育正面價值觀,打造具國際視野、對社會有承擔的未來領袖。新增的中華文物館,更提升學生對中國歷史文化的興趣。

中華文物館位於校舍主大樓14樓,尚未開幕,楊校長率先帶領記者和攝影師參觀。館內裝潢簡約,展示櫃整齊排列,展出校友李宗鴻捐贈的多件古董、文物收藏品,牆身更有五代至清朝簡史。

「希望將文物館融合課程,學生將來邊學中史邊看文物,加深學習興趣。」楊校長透露,部分展品用作恒常展覽,另有部分是借展用途,將來希望能邀請友校參觀,彼此交流。

延續小班教學模式

該校創辦逾60年,培育不少名人校友,對學校感情深厚。譬如商界名人張永霖,定期捐贈圖書予母校。楊校長表示,許多校友都是有心人,經常回母校幫忙。「今年舊生會訂造了大量月餅,送了100盒給中小學部。」另外獲校友會、家教會及校友會基金會支持,捐款資助設立Elite Center(e-Learning and Innovative Teaching Exchange Center),內有3間獨立電腦房,供老師剪片、拍片、錄音,做網上分享及小組直播,配合電子教學發展,同時預留空間供老師進行會議。

在前任校長盧詠琴帶領下,該校自2014年起實施全科小班教學,由初中開始,原本每班33人減至26、27人,4班變5班,加上雙班主任制,教師有更多空間關顧學生的學業表現及德育發展。「小班教學增加師生互動,學生整體成績進步,近年學生獲大學聯招課程取錄比率高達九成,非常鼓舞。」

楊校長去年接棒,延續小班教學模式及天主教教育五大核心價值(真理、生命、家庭、義德、愛德),建立關愛校園環境,讓學生知道被愛,同時主動關懷別人。「剛上任不久,我做了兩件事,第一是準備了不同鼓勵說話的書簽,送贈每位中一同學;第二,與中六尖子及補底學生逐個會面傾談,關顧他們的生活習慣、學習情況,提供讀書錦囊。」

學生落區了解需要

秉承校訓「堅毅力行」,他期望學生在天主教的教育下成長,培養堅毅及永不放棄的精神,遇到困難懂得解決。「學生除了品學兼優,同時要有全人發展,找到自己亮點,肯定自我價值,strive for excellence,培育正面價值觀。因此,我相當重視自主學習,寄望疫情後帶領學生走出香港,到內地大灣區或外國,增廣見聞,為未來職涯增加出路。」

為了配合未來社會發展,STEM教育是不可缺少的一環。該校一直與不同團體合作,營造自學環境,負責STEM的黃文譽老師、黃梓洋老師一同接受訪問,表示起初學校的STEM課程以發明為主,漸漸由參加青少年科技大賽發展到近年參與社會服務,包括服務長者及讀寫障礙學生,最近更獲得「社區.社創4.0」優異獎,肯定師生付出的努力和心血。

黃梓洋老師分享:「在教授學術知識外,亦希望學生的創科產品聯繫生活,關心社會。過去帶學生落區,到過觀塘、九龍城、北區等與街坊交流,了解不同社區的問題,提出改善和解決問題的計劃。」

黃文譽老師舉例:「我們分兩組學生到北區,一組負責解決偏遠長者買餸問題,構思了購貨手機程式;另一組解決跨境學生文化融合問題,設計手機程式讓跨境學生探索香港,認識茶餐廳文化和術語等。」較特別的是,該校學生發明了專為有特殊教育需要(SEN)學生而設的「AR(擴增實境)英語學習組件」,簡化英語學習過程,提升SEN學生對學習英語的興趣,成為滙豐香港社區夥伴計劃的社區友善獎得獎隊伍。黃文譽老師解說:「SEN學生只需要用智能應用程式掃描圖片卡,相關英文詞彙就會以AR形式於顯示屏上立體呈現,應用程式內置英語發音功能。贏了這個比賽後,最興奮的是,學生可親赴瑞士和德國,出席聯合國網絡管治論壇,進行交流活動。」

 

同為STEM團隊的胡珊珊老師,負責課程部分,胡老師介紹:「中一中二着重動手做,例如科學課學習風力發電、電腦科學3D Printing,然後利用跨學科的知識和技術,設計風葉,進行實驗和數據分析,探索設計如何影響風力發電效能。學生又曾設計火箭車,創造不同形狀來測試速度。中三開始提升難度,包括利用學過的micro:bit,製作智能裝置和攤位遊戲,訓練編程技巧、電子及科學知識。」她帶領學生參加不同活動,包括AR「一帶一路」(S.T.R.E.A.M.學習計劃),讓學生了解天主教歷史和中國文化。

中小學部聯繫緊密

高主教書院位處半山羅便臣道,中學部、小學部和幼稚園多年前位於同一校址,2008年由男校轉為男女校,小學部同年遷往灣仔,幼稚園部於2012年在北角復辦,並非完全一條龍。小學部屬私立學校,中學部為其直屬中學,扣除自行收生的學位後,為小學部保留約八成學位。

楊校長表示,中小學部聯繫緊密,教師會一起編訂高小和初中的課程,在內容上更銜接和連貫,學生升中後更易適應。課外活動方面,亦鼓勵中小學部學生一起參加,加強彼此連結。他補充:「例如邀請小學部參與STEM活動,包括機甲大師,同學親自教授學弟學妹,增加他們興趣,將來這班人升讀中學,有助補充隊員。」

談到自行收生面試,校長坦言主要看學術成績、課外活動、面試表現和自信。「我們是band 1學校,很重視英語能力,由兩位老師面見4位學生,以英語進行,討論環節用中文,包括情義難題、中性時事問題,了解學生的談吐、想法,是否敢於表達意見和接受別人意見。」

未來,楊校長致力加強培養學生的服務精神,透過不同服務學習體驗,培育學生的正面思想及同理心。「其中一個項目是與社企合作,大力推展共融活動,協助中二同學在學校畫壁畫,美化校園,並帶出正能量訊息。至於中一同學則要到農場學耕作種植,經歷農夫的辛勞,並將收成捐贈給老人中心或有需要人士。」

家長教師會和校友會經常合作,例如今年7月舉辦名為周末「高」峰滙的活動,邀請家長、校友跟楊校長及老師分享教育子女的心得,增加校政的透明度,同時廣納家長意見,帶領學校更加進步。

 

 

撰文:林艷虹

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