2020年8月7日
Connie的故事傳開後,不少父母找上門,希望她能教自己手有缺陷的孩子彈琴。每個學生的狀況不同,有些甚至是失去了骨頭,因此她和自己的主診醫生梁秉中教授合作,看彈奏時有什麼需要留意的地方,調整教法。「每一個學生都是不同的挑戰」。
最近她更與梁教授展開一個音樂與腦醫學的研究,第一個實驗對象是她自己,找出自己的腦袋如何做出異於常人的調適,完成彈奏。「當手指某些部位缺少了,在一般情況下,腦袋裏控制相關部位的部分也會因為閒置而萎縮,但透過彈琴這個複雜的動作,卻能刺激腦袋重新發展,甚至用上腦袋的其他部分。」
在實驗中,她和另一個雙手完整的鋼琴手一起彈奏同一曲目,聽起來流暢度一樣,腦電波卻大有分別。「尤其彈奏到某些困難章節時,我的腦袋已經預先在0.5秒前發號施令,要我改變動作配合,讓我作出更多不一樣的動作,例如手要舉高些,腦部運作得更多。」如今有了初步的結果,他們希望可以研究更多手有問題的彈奏者,從中設計出教材,幫助其他有手部問題、癱瘓、腦退化、中風問題的人,以音樂練習幫助腦袋復元。
撰文:張綺霞
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