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2020年5月28日

林艷虹 幼小學府

盡用小島地利 營造歡樂校園
長洲聖心學校師生一家親

擁有67年歷史的長洲聖心學校,鄰近長洲東灣海灘,大多數課室擁有無敵海景,景觀開揚而舒服。

聖心校園內更洋溢着愛,自王玉嫻校長上任以來,推行「校園爸媽」計劃,讓老師成為學生的校園爸爸或媽媽,高低年級學生擔任校園兄弟姊妹,互相學習,互助互愛,一起成長。

另一方面,王校長認為學習不只限於課室,除了善用地理優勢,帶學生到海灘上課,對外有「聖心特色境外學習課程」,提供寶貴機會給學生於遊歷中體驗及學習,擴闊視野。

長洲聖心學校始建於1953年,由長洲花地瑪聖母堂前任司鐸陸之樂神父創辦。初期租用島上鄉村樓房作校舍,只有4間課室,學生百餘人。1956年,教育司批准轉為津貼小學,隨着學生人數增多,1961年,陸神父請求天主教教區向政府申請撥地興建小學校舍,1965年落成現址校舍,後於1998年擴建一層,合共4層。

由長洲碼頭步行約5分鐘便到達學校,抬頭一看,學校外牆標示的名稱是「天主教聖心學校」。王玉嫻校長表示由於辦學團體是香港天主教教區,建校時為了強調宗教信仰而命名,但在教育局註冊名稱是「長洲聖心學校」。

學校辦學宗旨是秉承天主教辦學目標,以生命、愛德、義德、真理及家庭為核心價值,並以「信、望、愛」為校訓,建立愉快有效的學習環境。學校設計特別,上樓梯踏進校舍便是二樓接待處,同層屬於一、二年級課室及校務處。

地下一樓是有蓋操場,即是禮堂,三、四樓則是高年級的課室及教員室,另有圖書館、英語室及音樂室等,王校長形容校舍雖小,但設備齊全,最受學生歡迎的是戶外空曠的籃球場和足球場,她更笑言:「學校最大特色是鄰近沙灘,多數課室擁有無敵大海景。」

畢業生收錄音公仔

王校長居於市區,每天早上由中環乘搭7時開出的渡輪回校,而校內有一半教職員都不是住在長洲,學生則主要是島上居民。「亦試過有一名五年級學生搬家,但不捨得轉校,每天乘船回來上課。」

她於2013/14年度加入學校,亦是學校的第一位女校長,外表親切,笑容可掬,她認為教育是以「照顧學生需要」為大前提。「在市區,很多小朋友放學就去補習、參加不同的興趣班,不過長洲的支援就不多,很多家長希望學校放學後提供導修課。跟市區學生相比,長洲小孩的競爭心沒那麼大,但他們很樂天、很純品,更不怕曬,平日在室外操場玩得很開心。」

針對部分家長缺乏支援的問題,王校長上任後推出「校園爸媽」計劃,意念是由學校老師擔當「爸媽」角色,關心學生。「最初在一年級推行,學校有20多名老師,40多個小一生,由一個老師分配兩名學生,組成一個家庭,再逐年加入新的小一成員,經過6年時間,現時有24個家庭,每個家庭約有十一二個子女。」

王校長指計劃目的是為學生帶來歡樂和溫暖,融入校園生活。「有老師帶學生一起出外吃早餐,同學們很開心,而且將高低年級學生變成兄弟姊妹,互相認識,漸漸加強了學生的歸屬感。」

每逢節日,也是「校園爸媽」和「子女」相聚分享的時光,譬如中秋佳節,「校園爸媽」和「子女」一起製作燈籠,開心過節。而由2018年狗年開始舉行拜年活動,每名「子女」獲贈一隻特製的生肖動物公仔。

王校長笑說,學校的公仔特別多,去年學校亦推出「聖心畢業公仔」,內置錄音功能,由「校園爸媽」錄製心聲給畢業同學,別具意義。「校園爸媽」計劃由當初聚會、關心學生,今天推展至全校師生參與,今個學年起把全校劃分為3個社,以紅黃藍代表校訓「信望愛」,每個社由8個家庭組成,凝聚團隊力量。

 

境外學習特別經歷

除了老師悉心照顧學生,王校長同樣關愛學生,每天和社工站在學校門口迎接學生回來。「打招呼之外,都要留意學生的情緒,觀察他們是否有心事或需要幫忙。」她與學生的難忘事多不勝數,她指每次學校的交流團,與學生一起生活相處,份外深刻。

「聖心特色境外學習課程」是該校另一大特色,提供寶貴機會給小四至小六學生於遊歷中體驗及學習,近年她和老師帶領學生到過紐西蘭奧克蘭、日本東京、南韓首爾、新加坡、上海、台灣、澳門等。「任何學生都可以報名參與,內容包括參觀當地學校及上課,以及沒有家長照顧下學習自理能力等。」

回想4年前計劃推行初期,她帶學生到新加坡交流,有學生甫上機便作嘔。「首一兩年總有學生莫名不適,可能水土不服、出發前興奮睡不着或舟車勞頓太累,所以每次帶交流團總是挑戰。」

王校長記得有次到內地交流,有位學生頭痛,她陪了整晚,幸好翌日沒事。另一次在新加坡,知道有學生不適,她專程安排一間酒店子母房,方便學生隨時敲門找校長。「她半夜感到不適,找我伴在身邊才能入睡,這些經歷難忘又擔心,幸好現在的學生都強壯,甚少出現這些情況。」

她指「聖心特色境外學習課程」由參觀學校,發展到近年信仰及科技探索,例如2017/18年度「STEM在東京之旅」接觸東京先進科技發展,令同學大開眼界,她興奮地說:「記得有個項目,我和學生站在一部先進機器前面,測試大家笑容哪個較燦爛,結果我勝出。同時到訪當地公立及私立兩所特色學校,體驗日本的學習環境及文化,非常難能可貴。」

王校長認為學習不應限於課室,故以「跳出課室」教學思維協助學生擴闊視野。「學校的外籍老師善用長洲地理優勢,不時帶領學生到沙灘上課。此外,一至三年級學校亦有編排『跳出課室』活動,包括在本地聖堂作宗教朝聖體驗活動。」

學校很重視學生的英語能力,除了外籍老師與學生多作交流及日常溝通,每個課室特製一架可移動的車,放置英語書供學生自由借閱。「因為長洲是旅遊景點,吸引不少外國人,與人溝通又好,將來做生意也好,英語是不能忽略的。」

她透露學校5年前跟香港大學合作,每年安排大學一年級生來校探訪交流,由學校的「英語大使」負責介紹學校和長洲特色。校內一班「英語大使」還會招待由紐西蘭來港交流的學生,由五年級學生當小導遊兼設計路線,以英語介紹長洲各個特色地點及一起吃喝遊玩,另一方面,「聖心特色境外學習課程」其中一個受歡迎的地點是紐西蘭,可讓學生報名申請於當地作兩星期上課交流,鍛煉英語。

停課期間視像談心

王校長為學校兩大特色創作了一句口號:「聖心特色境外課程展潛能,校園爸媽愛內培養聖心人」,她笑言兩個計劃喜見成效,未來繼續推行。而她最期望學生成為品德和學養兼備的好孩子,因此亦開展「聖心人獎勵計劃」。

猶如學校口號:「聖心人,有愛心、有禮貌、有信心」,她希望學生充滿愛心,懂得關心別人和社會,同時培育良好品德、守規矩,無論在學業成績或各種體藝活動都有信心,爭取好表現。「我們專程設計獎勵卡,只要在這3個範疇表現出色,學生便可獲派獎勵卡,儲到一定數量,每半年換一次禮物以作鼓勵。」

疫情停課期間,學校比平日更忙碌,王校長感謝老師團隊的齊心努力。「初期我們寄工作紙給學生,後來老師每星期都有上載中英數及常識科的網上教學短片及功課,兩日後發送一段『功課講解』短片給學生。」

其後,學校推出「我和校長談心」視像,她與學生在網上傾談,了解他們學習和生活情況,「校園爸媽」亦繼續以視像形式保持聯繫,關懷他們的「子女」。談到收生方面,王校長表示一向秉持「有教無類」的精神,只要有學額便會收生,亦有非華語生入讀學校。

歷年升中派位成績表現理想,獲自行分配學位及統一派位首三名志願者達90%,經常派獲的中學亦有傳統名校,包括皇仁書院、英皇書院、庇理羅士女子中學、英華女學校等。

 

長洲聖心學校

學校類型:資助、創校年份:1953

校長:王玉嫻女士、學生性別:男女

教學語言:中文、教師人數:27

班數:11、宗教:天主教

 

撰文:林艷虹

[email protected]

 

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